שרבוט לילדים עם בעיות כתיבה

כתב יד הוא ספר לינה לילדים שמתקשים בכתיבה. כאשר שרבוט נכלל בתלמיד הוראות מעוצבות במיוחד, המורה או עוזר המורה יכתבו את תגובות התלמיד למבחן או הערכה אחרת כפי שהתלמיד מכתיב. סטודנטים שמסוגלים להשתתף בכל הדרכים האחרות בתכנית הלימודים בחינוך כללי עשויים להזדקק לתמיכה כשזה בא לספק ראיות שלמדו את התוכן של תחום נושא, כמו מדע או לימודי חברה. תלמידים אלו עשויים להיות בעלי מוטוריקה עדינה או גירעון אחר שעשוי לגרום לכך קשה לכתובלמרות שהם יכולים ללמוד ולהבין את החומר.

כתיבה עשויה להיות חשובה במיוחד כשמדובר בביצוע ההימור הגבוה של מדינתך הערכה שנתית. אם ילד נדרש לכתוב הסבר על התהליך לפיתרון בעיית מתמטיקה או התשובה ללימודי חברה או מדע שאלה, שרבוט מותר, מכיוון שאינכם מודדים את יכולת הכתיבה של ילד אלא הבנתה את התוכן הבסיסי או תהליך. עם זאת אסור לשרבוט בהערכות אומנויות בשפה האנגלית, שכן כתיבה היא ספציפית המיומנות הנבדקת.

שרבוט, כמו הרבה מקומות אירוח אחרים, כלול ב- IEP. לינה מותרים הן ב- IEP והן ב- IEP 504 תלמידים מכיוון שתמיכה של עוזר או מורה בבדיקות בתחום התוכן אינה גורעת מ יכולתו של התלמיד לספק הוכחות למיומנות בנושא שאינו ספציפי קריאה או כתיבה.

כאמור, שרבוט הוא מקום מגורים, לעומת שינוי תכנית הלימודים. עם שינוי, סטודנטים עם מוגבלות מאובחנת מקבלים תוכנית לימודים שונה מזו של בני גילו. לדוגמה, אם לתלמידים בכיתה יש משימה לכתוב עבודה של שני עמודים בנושא נתון, תלמיד שקיבל שינוי עשוי לכתוב רק שני משפטים.

עם מגורים, הסטודנטית עם מוגבלות עושה את אותה העבודה בדיוק כמו חבריה, אולם התנאים להשלמת אותה עבודה משתנים. מקום לינה עשוי לכלול זמן נוסף שניתן לבחינה או לאפשר לתלמיד להיבחן במערכה אחרת, כמו למשל חדר שקט ונטול תפוס. כאשר הוא משתמש בשרבוט כמקום מגורים, התלמיד מדבר את תשובותיו בעל פה ועוזר או מורה כותב את התגובות הללו, מבלי לתת שום הנחיה או עזרה נוספת. כמה דוגמאות לכתב-יד יכולות להיות:

• כשאנג'לה נכחה במבחן החינוכי הממלכתי, העוזרת של המורה רשמה את תשובותיה לקטעי המתמטיקה הכתובים.
• ואילו התלמידים בכיתת מדע כתבו מאמר בן שלוש פסקאות בנושא דינוזאורים ראשוניםג'ו הכתיב את החיבור שלו כשהמורה כתב את תגובותיו.
• ואילו תלמידים בכיתה ו 'נפתרו בעיות מילולי מתמטיקה על קצב, זמן ומרחק, ורשם את תשובותיהם בשטחים הריקים בגליון, הכתיב טים את תשובותיו לעוזרו של המורה, שכתב אז את הפתרונות של טים בגליון העבודה.

למרות שזה יכול להיראות כמו שרישול מספק יתרון נוסף - ואולי לא הוגן - לצרכים מיוחדים סטודנטים, אסטרטגיה מסוימת זו יכולה להיות ההבדל בין אפשרות לאפשר לתלמיד להשתתף ב חינוך כללי והפרדת התלמיד לכיתה נפרדת, לשלול ממנו הזדמנויות לחבר ולהשתתף בחינוך המיינסטרימי.