כיצד ספרים "מצעדים" יכולים ללמד סטודנטים על זכויות אזרח

מרץ הוא קומיקס טרילוגיה בסגנון ספרים המספרת את חוויותיו של חבר הקונגרס ג'ון לואיס במאבק האומה למען זכויות אזרח. הגרפיקה בספר זיכרונות זה הופכת את הטקסט למרתק עבור קהל היעד שלו, תלמידים בכיתות ח-יב. המורים יכולים להשתמש בכריכה רכה (מתחת ל -150 עמודים) בכיתת לימודים חברתיים בגלל התוכן ו / או בכיתת אמנויות השפה כצורה חדשה בז'אנר הזיכרונות.

מרץ הוא שיתוף הפעולה בין חבר הקונגרס לואיס, צוות הקונגרס שלו אנדרו איידין, ואמן חוברות הקומיקס נאט פאוול. הפרויקט החל בשנת 2008 לאחר שאיש הקונגרס לואיס תיאר את ההשפעה החזקה של ספר הקומיקס משנת 1957 מרטין לותר קינג וסיפור מונטגומרי היה על אנשים כמוהו שעסקו בתנועה לזכויות האזרח.

חבר הקונגרס לואיס, נציג מחוז 5 בג'ורג'יה, מכובד היטב על פועלו למען אזרחי זכויות בשנות השישים בהן כיהן כיו"ר הוועדה לתיאום לא אלים (SNCC). איידין שכנע את חבר הקונגרס לואיס כי סיפור חייו שלו יכול לשמש בסיס לספר קומיקס חדש, ספר זיכרונות גרפי שיבליט את האירועים המרכזיים במאבק למען זכויות האזרח. איידין עבד עם לואיס כדי לפתח את סיפור העליליון של הטרילוגיה: נעוריו של לואיס כבן של מחלל, חלומותיו להיות מטיף, שלו השתתפות לא אלימה במושבים בדלפקי הצהריים של חנויות הכלבו של נאשוויל, ובתיאום מרץ 1963 בוושינגטון לסיומו הפרדה.

ברגע שלואיס הסכים לשתף פעולה עם ספר הזיכרונות, פנה איידין לפאוול, סופר סופר גרפי שנמכר ביותר שהתחיל את הקריירה שלו בהוצאה עצמית כשהיה בן 14.

ספר הזכרונות של הרומן הגרפי מרץ: ספר 1 שוחרר ב- 13 באוגוסט 2013. ספר ראשון זה בטרילוגיה מתחיל בפלאשבק, רצף חלומי המדגים את האכזריות של המשטרה בגשר אדמונד פיטוס במהלך מרץ סלמה-מונטגומרי ב -1965. לאחר מכן, הפעולה נחתכת בפני חבר הקונגרס לואיס כשהוא מתכונן לצפות בחנוכת הנשיא ברק אובמה בינואר 2009.

בתוך מרץ: ספר 2 (2015) חוויותיו של לואיס בכלא והשתתפותו כרוכב אוטובוס חופש נקבע נגד נאום "ההפרדה לנצח" של המושל ג'ורג 'וואלאס. הגמר מרץ: ספר 3 (2016) כולל את הפצצת הכנסייה הבפטיסטית ברחוב 16th Birmingham; מעשי הרצח בקיץ חופש; הוועידה הלאומית הדמוקרטית ב -1964; והצעדות סלמה למונטגומרי.

מרץ: ספר 3 קיבל מספר פרסים כולל פרס הספר הלאומי לשנת 2016 לספרות צעירים, פרס פרינץ 2017, ופרס הסופרים של קורטה סקוט קינג לשנת 2017.

כל ספר בספר מרץ טרילוגיה היא טקסט שחוצה דיסציפלינות וז'אנרים. הפורמט של חוברות הקומיקס מעניק לפאוול את ההזדמנות לתקשר חזותית את העוצמה במאבק למען זכויות האזרח. בעוד שחלק עשויים לקשר ספרי קומיקס כז'אנר לקוראים צעירים יותר, טרילוגיית קומיקס זו דורשת קהל בוגר. התיאור של פאוול את האירועים ששנו את מהלך ההיסטוריה האמריקאית יכול להיות מטריד, והמפרסם, Top Shelf Productions, מציע את הצהרת הזהירות הבאה:

"... בתיאור המדויק של גזענות בשנות החמישים והשישים, מרץ מכיל מספר מקרים של שפה גזענית וכינויים אחרים שעלולים להיות פוגעניים. בדומה לכל טקסט המשמש בבתי ספר שעשוי להכיל רגישויות, המדף העליון קורא לך להציג בתצוגה מקדימה את הטקסט ובמידת הצורך, להתריע מראש על ההורים והאפוטרופוסים על סוג השפה וכן על יעדי הלמידה האותנטיים שהיא מציבה תומך. "

בעוד שהחומר בספר קומיקס זה דורש בגרות, פורמט האיורים של פאוול עם הטקסט המינימלי של איידין יעסוק בכל רמות הקוראים. לומדים בשפה האנגלית (ELs) יכולים לעקוב אחר קו העלילה עם קצת תמיכה קונטקסטואלית באוצר המילים, במיוחד מכיוון שלרוב ספרי קומיקס מייצגים צליל באמצעות כתבים לא שגרתיים ופונטיים כמו נוק נוק ו לחץ. עבור כל התלמידים, המורים צריכים להיות מוכנים לספק רקע היסטורי כלשהו.

כדי לספק רקע זה, דף האתר של מרץ הטרילוגיה מארחת מספר קישורים למדריכי מורים התומכים בקריאת הטקסט.

ישנם קישורים המספקים מידע רקע על התנועה לזכויות האזרח וכן קבוצות של פעילויות או שאלות לשימוש. לדוגמה, מורים המתכננים להשתמש מרץ: ספר 1 עשוי לארגן פעילות KWL (מה אתה יודע, מה אתה רוצה ללמוד ומה למדת) כדי לסקור את הידע הקודם של התלמידים שלהם לפני ההוראה. להלן קבוצת שאלות אחת שהם יכולים לשאול:

"מה אתה יודע על דמויות מרכזיות, אירועים ומושגים של התקופה המופיעה בחודש מרץ כמו למשל הפרדה, הבשורה החברתית, חרמות, sit-ins, 'אנו נתגבר', מרטין לותר קינג, ג'וניור ורוזה פארקים? "

מדריך מורים אחר מציין כיצד ז'אנר ספרי הקומיקס מצוין בשלל פריסותיו, שכל אחד מהם מספק חזותית הקורא עם נקודות מבט שונות (POV) כמו מקרוב, עין ציפור או במרחק להעברת הסיפור פעולה. פאוול משתמש ב- POVs אלה באופן אסטרטגי על ידי הצגת תקריב על פרצופים במהלך התקפות אלימות או על ידי הצגת נופים רחבים על מנת לתת פרספקטיבה על ההמונים העצומים שהגיעו לצעדות. בכמה מסגרות יצירות האמנות של פאוול גורמות כאב פיזי ורגשי כאחד ובמסגרות אחרות חגיגה וניצחון, והכל ללא מילים.

המורים יכולים לשאול את התלמידים על פורמט חוברות הקומיקס ועל הטכניקות של פאוול:

"מאיפה ההבנה מרץ לדרוש מכם להסיק? איך המדיום הקומיקס שניהם מסתמכים על קבלת הסקה ומספקים רמזים חזותיים נחוצים? "

מטרה דומה במדריך של מורה אחר מבקשת מהתלמידים לשקול נקודות מבט מרובות. ואילו א ספר זיכרונות בדרך כלל מסופר מנקודת מבט אחת, פעילות זו מספקת בועות קומיות ריקות לתלמידים להוסיף את מה שאחרים חשבו. הוספת נקודות מבט אחרות יכולה להרחיב את הבנתם כיצד עשויים אחרים לראות את התנועה לזכויות האזרח.

כמה ממדריכי המורה מבקשים מהתלמידים לשקול כיצד התנועה לזכויות האזרח השתמשה בתקשורת. על התלמידים לחשוב על דרכים שונות בהן יוכלו לבצע את השינויים שהביאו ג'ון לואיס ו- SNCC כפי שעשו, ללא גישה לכלים כמו דואר אלקטרוני, טלפונים ניידים, ואינטרנט.

ההוראה של מרץ כיוון שסיפור אחד בעבר אמריקה יכול להביא תשומת לב גם לנושאים הרלוונטיים להיום. התלמידים יכולים לדון בשאלה:

"מה קורה כששמירה על הסטטוס קוו הקיים הופכת את הרשויות הללו למסעירי האלימות ולא לאלה שמגנים על האזרחים ממנה?"

מרכז רנדל לאזרחות ומעורבות אזרחית מציע תוכנית שיעורים למשחק תפקידים, בה סטודנט חדש מוצלח בגלל שהוא / היא עולה. התרחיש מציע כי קיימת האפשרות לסכסוך אם מישהו יבחר להגן על התלמיד החדש. התלמידים מאותגרים לכתוב סצנה - באופן פרטני, בקבוצות קטנות, או כשיעור שלם - "שבו המילים שהדמויות משתמשות לפתרון עוזרות לפתור בעיה לפני שהיא מובילה לקטטה."

פעילויות כתיבה מורחבות אחרות כוללות ראיון מדומה עם חבר הקונגרס לואיס, בו התלמידים דמיין שהם כתב חדשות או בלוג ויש להם הזדמנות לראיין את ג'ון לואיס מאמר. ביקורות שפורסמו על הטרילוגיה עשויות לשמש מודלים לכתיבת ביקורת ספרים או כהנחיות לתלמידים להגיב אם הם מסכימים או לא מסכימים עם הביקורת.

מרץ הוא גם טקסט המסייע למורים ללימודים חברתיים להתייחס ל"פעולה מושכלת "המתוארת בסעיף מסגרת המכללה, הקריירה והחיים האזרחיים (C3) לסטנדרטים של מדינות חברתיות (C3 Framework) מומלץ לחיים אזרחיים פעילים. לאחר הקריאה מרץהתלמידים עשויים להבין מדוע מעורבות בחיים האזרחיים נחוצה. הסטנדרט בתיכון המעודד את מעורבות התלמידים ומורים לכיתות ט'-יב 'הוא:

D4.8.9-12. השתמש במגוון של אסטרטגיות ונהלים מכוונים ודמוקרטיים כדי לקבל החלטות ולנקוט בפעולות בכיתות, בבתי הספר ובהקשרים אזרחיים מחוץ לבית הספר.

במסגרת הליגה נגד העצמת צעירים, הליגה נגד השמצה מציעה גם הצעות מעשיות כיצד סטודנטים יכולים לעסוק באקטיביזם, כולל:

• לכתוב מכתבים למחוקקים, לתאגידים, לעסקים מקומיים
• השתמש במדיה החברתית כדי לקדם מטרה
• תומך בחקיקה, מקומית ופדרלית כאחד
• להתמודד לתפקיד (אם מתאים) ולתמוך במועמדים

סוף סוף יש קישור לספר הקומיקס המקורי משנת 1957 מרטין לותר קינג וסיפור מונטגומרי שהעניק השראה לראשונה ל מרץ טרילוגיה. בדפים המסכמים ישנן הצעות ששימשו להנחיית מי שעבד למען זכויות אזרח בשנות החמישים והשישים. ניתן להשתמש בהצעות אלה לפעילות סטודנטים כיום:

וודא שאתה יודע את העובדות על המצב. אל תפעל על בסיס שמועות, או חצי אמיתות, גלה;
היכן שאתה יכול, דבר עם האנשים הנוגעים בדבר ונסה להסביר איך אתה מרגיש ומדוע אתה מרגיש כמו שאתה. אל תתווכח; פשוט תגיד להם את הצד שלך והקשיב לאחרים. לפעמים אתה עשוי להיות מופתע למצוא חברים בין אלה שחשבת שהם אויבים.

כל הספרים בטרילוגיה זכו לשבחי הביקורת. רשימת ספרים כתב כי הטרילוגיה היא "כזו שתדהד ותעצים במיוחד את הקוראים הצעירים", וכי הספרים הם "קריאה חיונית."

לאחר מרץ: ספר 3 זכה בפרס הספר הלאומי, לואיס חזר על מטרתו, כי ספר הזכרונות שלו הופנה לצעירים באומרו:

"על כל האנשים, אך בעיקר הצעירים, להבין את מהות התנועה לזכויות האזרח, לעבור בין דפי ההיסטוריה כדי ללמוד על פילוסופיה ומשמעת של אי אלימות, לקבל השראה לעמוד על מנת לדבר ולמצוא דרך להסתדר כאשר הם רואים משהו שאינו נכון, לא הוגן, לא רק."

בהכנת התלמידים להיות אזרחים פעילים באזור דמוקרטית בתהליך, מורים ימצאו טקסטים מעטים חזקים ומרתקים כמו מרץ טרילוגיה לשימוש בכיתותיהם.