הבנת סטטוס מדור קודם להתקבלות בקולג '

אומרים כי מבקש המכללה הוא בעל מעמד מורשת במכללה אם בן משפחתו הקרובה של המבקש לומד במכללה או השתתף בה. במילים אחרות, אם ההורים שלך או אח או אחות היו משתתפים במכללה או הייתם מבקשים במורשת לאותה מכללה.

ה שימוש בסטטוס מורשת בקבלה לקולג ' זהו פרקטיקה שנויה במחלוקת, אך היא גם נפוצה. למכללות מספר סיבות לתת עדיפות למועמדים מדור קודם, שתיהן קשורות לנאמנות לבית הספר:

• תורמים עתידיים. כאשר משפחה כוללת יותר מאדם אחד שלמד במכללה, סביר להניח שלמשפחה יש נאמנות גבוהה מהממוצע לבית הספר. רגשות חיוביים אלה הופכים לרוב לתרומות בוגרים בהמשך הדרך. אין להמעיט בצד הכספי הזה של סטטוס מורשת. משרדי יחסי האוניברסיטה מרוויחים מיליוני דולרים בשנה והמשימה שלהם היא הקלה ביותר כאשר משפחות בוגרות מחויבות מאוד לבית הספר
• תשואה. כאשר מכללה מרחיבה הצעת קבלה, היא רוצה שהסטודנט יקבל את ההצעה הזו. השיעור בו זה קורה נקרא "התשואה". גבוה תשואה פירושו שמכללה משיגה את התלמידים שהיא רוצה, וזה יעזור לבית הספר לעמוד ביעדי ההרשמה שלו. מבקש מורשת מגיע ממשפחה שכבר מכירה את המכללה, וההיכרות והנאמנות המשפחתית בדרך כלל מובילה לתשואה טובה יותר מהמאגר הכולל של המבקשים.

באופן כללי, מכללות ואוניברסיטאות מעוניינות ביותר לראות אם שלך מיידי השתתפו בני משפחה. לדוגמה, אם אתה משתמש היישום הנפוץ, החלק "משפחה" ביישום ישאל אותך לגבי רמת ההשכלה של הוריך ואחיך. אם אתה מציין שההורים או אחיך למדו במכללה, תתבקש לזהות את בתי הספר. זה המידע שהמכללות ישתמשו בו כדי לזהות את מצבך מדור קודם.

לאפליקציה הנפוצה ולמרבית יישומי המכללה האחרים אין מקום לציין אם בני משפחה רחוקים יותר נכחו, אם כי יש שואלים שאלה פתוחה כמו "האם מישהו מבני משפחתך למד במכללה שלנו?" בשאלה כזו לא יזיק לרשום בן דוד או דודה, אך אל תיסחף משם. אם תתחיל לרשום בני דודים שלישיים שהוסרו פעמיים, אתה תיראה מטופש ומיואש כאחד. והמציאות היא שברוב המקרים בני דודים ודודים באמת לא הולכים למלא תפקיד בהחלטת הקבלה (עם האפשר למעט קרוב משפחה שהוא תורם של מיליון דולר, אם כי לא תמצאו מכללות שמודות במציאות הכספית הקשה של כניסה כלשהי. החלטות).

• בהנחה שמעמדך מדור קודם יפצה על שיא אקדמי בינוני. מכללות ואוניברסיטאות בררניות במיוחד לא מתכוונות להודות בסטודנטים, מורשת או לא, שלא סביר שהם יצליחו. מעמד מורשת נוטה להיכנס לפעולה כאשר קציני הקבלה משווים בין שני מועמדים כשירים לא פחות. במקרים כאלה לרוב יהיה למבקש מדור קודם יתרון קל. יחד עם זאת, אין זה אומר שמכללות לא יורידו מעט את רף הכניסה לצורך מורשת מועמדים ממשפחות בולטות ו / או עשירות במיוחד (אך לעיתים רחוקות תשמעו כי מכללות מודות בכך עובדה).
• שימוש בקטע "מידע נוסף" של היישום המשותף כדי להפנות תשומת לב לקשר מרוחק למכללה. עליך להשתמש בקטע המידע הנוסף של היישום המשותף כדי לשתף חשוב מידע שלא בא לידי ביטוי בבקשתך. אתה יכול להשתמש בסעיף זה כדי להסביר נסיבות מחזקות שעשויות להשפיע על הציונים שלך, או עלייך עשוי להשתמש בו כדי להציג מידע מעניין על עצמך שלא מתאים למקומות אחרים באתר יישום. מידע מסוג זה יכול להעשיר את היישום שלך. העובדה שסבא רבא שלך למד באוניברסיטה היוקרתית היא דבר של מה בכך והיא מהווה שימוש לא יעיל בהזדמנות שלך לספק מידע נוסף.
• איומים כספיים. לטוב ולרע, האינטרס של המכללה במעמד המורשת שלך קשור לרוב לכסף. נאמנות משפחתית למוסד מובילה לעתים קרובות לתרומות בוגרים. עם זאת, זה ישקף אותך לא טוב אם תציע כי תרומות ההורים שלך למכללה עשויות להסתיים אם לא תתקבלו. המכללה כבר בוחנת אפשרויות כאלה בעת קבלת החלטות קבלה, והעלאת הנושא בעצמך תיראה מעיקה.
• שימו יותר מדי דגש על הסטטוס שלכם מדור קודם. מלבד רשימת בני משפחה שלמדו במכללה או באוניברסיטה, אינך צריך להפנות תשומת לב רבה יותר למעמד המורשת שלך. המוקד של היישום שלך צריך להיות אתה וגופך, לא אלה של הורה או אח. אם אתה מנסה לשחק יותר מדי על היד שלך, אתה עלול להראות נואש או מגעיל.

מועמדי המכללות מתוסכלים לרוב מהיתרון שיש למועמדים מדור קודם. זה לא בכדי. למבקש אין שליטה על סטטוס מורשת, ומעמד מורשת אינו אומר דבר על איכותו של הפונה. אך הקפד לשמור על מעמד מורשת בפרספקטיבה.

חלק מהמכללות אינן שוקלות כלל מעמד מורשת, ועבור אלה שכן שוקלים זאת, מעמד מורשת הוא רק גורם קטן בהחלטות הקבלה, המכללות יודעות שלהיות מורשת זה דבר מפוקפק למדי הבחנה. כשיש במכללה קבלות הוליסטיות, כמה חלקים מהיישום כמעט תמיד ישאו משקל רב יותר מסטטוס מדור קודם.

קודם כל, תצטרך שיהיה לך שיא אקדמי חזק. בלעדיו, לא סביר שתקבל אישור אם אתה מורשת או לא. לאורך קווים דומים, ציוני SAT ו ציוני ACT יהיו חשובים אלא אם כן בית ספר הוא לא אופציונלי למבחן. גם מכללות סלקטיביות יחפשו מעורבות חוץ כיתתית משמעותית, חיובי מכתבי המלצה, ו מאמר יישום מנצח. סטטוס מדור קודם לא יפצה על חולשות באף אחד מתחומים אלה.