כיצד להשתמש באינברסיה בצרפתית

בצרפתית, הסדר הרגיל של מילים הוא נושא (שם עצם או שם) + פועל: איל דויט. היפוך הוא כאשר סדר המילים הרגיל הוא הפוך לפועל + נושא ובמקרה של הפיכה של כינוי, אליו מצטרף מקף: דויט-איל. ישנם מספר שימושים שונים בהיפוך.

אני. חקירה היפוך נפוץ לשאול שאלות.

Mangeons-nous de la salade? האם אנחנו אוכלים סלט?
A-t-il un ami à la banque? * יש לו חבר בבנק?

ב. סעיפים מקריים - נדרש היפוך בעת שימוש בסעיף קצר לקיזוז דיבור או מחשבה.

א. דיבור ישיר - פעלים כמו לומר, לשאול, ו לחשוב זה קבע דיבור ישיר.
«Je vois, dit-il, que c'était une bonne idée». * "אני מבין," הוא אומר, "שזה היה רעיון טוב."
«Avez-vous un stylo? »דרישת א-ט-אלל. "יש לך עט?" היא שאלה.
ב. הערות, מחשבות - פעלים כמו להופיע ו להיראות נהג לקבוע הערות או מחשבות.
Ils ont, paraît-il, d'autres בוחר את פייר. יש להם דברים אחרים לעשות.
אן אטיט, אני semble-t-il, assez עצבנית. אן הייתה, כך נראה לי, די עצבנית.

III. Adverbs וביטויים אדגבריים - כאשר הם נמצאים בתחילת סעיף, ההיפוך משתנה בהתאם לפתגם הסגולי.

instagram viewer
א. היפוך חובה - לאחר à peine, אוסי, דו מוּנס, נדיר, toujours (רק עם être), ו לשווא
מאמרים בנושא חברות לואי של Toujours est-il qu'elles doivent. עם זאת, הם צריכים לקרוא מאמרים אלה ./
העובדה נותרה שהם צריכים... /
יהיה זה ככל שיהיה, הם עדיין צריכים ...
C'est Cher; du moins fait-il du bon travail. זה יקר, (אבל) לפחות הוא עושה עבודה טובה.
ב. היפוך או que - עליך להשתמש בזה או אחר לאחר מכן combien + adverb, peut-être, וסאנס דוטי
Sans doute avez-vous faim /
Sans doute que vous avez faim.
כמובן שאתה חייב להיות רעב.
Peut-être étudient-ils à la bibliothèque /
Peut-être qu'ils étudient à la bibliothèque.
אולי הם לומדים בספריה.
ג. היפוך אופציונלי - אחרי הפרסומות ainsi, en לשווא, ו (et) הדרן
Ainsi a-t-elle trouvé son chien /
Ainsi elle a trouvé son chien.
ככה מצאה את הכלב שלה.
En vain ont-ils cherché son portefeuille /
En vain ils ont cherché son portefeuille.
לשווא חיפשו את הארנק שלו.

IV. שונות - היפוך הוא אופציונלי במבנים הבאים:

א. כינויי יחסים - כאשר ביטוי עצם עוקב אחר כינוי יחסי.
Voici le livre dont dépendent mes amis Luc et Michel./
Voici le livre dont mes amis Luc et Michel dépendent.
הנה הספר עליו חבריי תלויים.
הנה הספר שחברי תלויים בו.
Ce qu'ont fait les enfants de Sylvie est נורא ./
Ce que les enfants de Sylvie ont fait est נורא.
מה שהילדים של סילבי עשו זה נורא.
ב. השוואות - לאחר que בהשוואה, במיוחד עם ביטוי עצם.
Il est plus beau que n'avait pensé la sœur de Lise./*
Il est plus beau que la sœur de Lise n'avait pensé.
הוא חתיך יותר ממה שחשבה אחותו של ליס.
C'est moins cher que n'ont dit les étudiants de M. Sibek./
C'est moins cher que les étudiants de M. Sibek n'ont dit.
זה זול יותר ממה שאמרו התלמידים של מר סיבק.
ג. דגש - ניתן להפוך את הנושא והפועל כדי להדגיש את הנושא (נדיר)
Sonnent les cloches./
Les cloches סונט.
הפעמונים מצלצלים.
Indique été la prononciation des mots difficiles./
La prononciation des mots מופיע ייחודיות.
ההיגוי של מילים קשות צוין.

הערות

1. גוף שלישי יחיד - אם הפועל מסתיים בנודד, t- חייבים להיות ממוקמים בין הפועל לביטוי עבור אופוריה.
Parle-t-on icemand כל כך? מישהו מדבר כאן גרמנית?
Peut-être a-t-il trouvé mon sac à dos. אולי הוא מצא את התרמיל שלי.
2. סעיפים מקריים ופיסוק בצרפתית
3. היפוך אופציונלי - באופן כללי, השתמשו בהיפוך לצורך פורמליות, הימנעו ממנו לשם היכרות (ראה I, III B, III C ו- IV, לעיל).
4. Ne explétif - ה ne משמש בהשוואה (IV B)
5. מכריז רק - בדרך כלל ניתן להפוך את הכינויים בלבד. כאשר הנושא הוא שם עצם, עליך להוסיף כינוי להיפוך. **
האם אפשר לעשות זאת? Ce projet, est-ce אפשרי?
À peine est-il arrivé ... Arriv peine mon frère est-il arrivé ...
** חריגים: במקרים הבאים, שם עצם עשוי להיות הפוך, אך להיפוך לא מצטרף מקף.
א. בדיבור ישיר (II א): אם הפועל נמצא בזמן הווה, ניתן להפוך את שם העצם / שם והפועל.
«Je vois, dit Jacques, que c'était une bonne idée». "אני מבין," אומר ז'אק, "שזה היה רעיון טוב."
ב. לגבי פורמליות (IV): ניתן להפוך את סעיפי העצמות כדי להפוך את המשפט לרשמי יותר.
6. ליאיסונים נדרשים בין נושאים הפוכים לפעלים.
instagram story viewer