טעויות אפליקציות במכללה יכולות לעשות את ההבדל בין קבלה ל מכתב דחייה. להלן שש טעויות נפוצות שנעשו על ידי מבקשי המכללות על פי ג'רמי ספנסר, לשעבר מנהל הקבלה ב- אוניברסיטת אלפרד.
1. מועדים חסרים
תהליך הקבלה למכללה מלא מועדיםוהחמצת תאריך יעד יכולה להיות מכתב דחייה או סיוע כספי אבוד. למבקש מכללה טיפוסי יש לזכור עשרות תאריכים:
- מועדי בקשה המשתנים מבית ספר לבית ספר
- מועדים מוקדמים ומועדי החלטה מוקדמים, אם ישים
- מועדי סיוע כספיים מוסדיים
- מועדי סיוע פיננסיים פדרליים
- מועדי סיוע כספיים ממלכתיים
- מועדי מלגה
נוכח לדעת כי חלק מהמכללות יקבלו בקשות לאחר המועד האחרון אם עדיין לא מילאו את הכיתה החדשה שלהן. עם זאת, סיוע כספי עשוי להיות הרבה יותר קשה להשיג מאוחר בתהליך הבקשה.
2. הגשת בקשה להחלטה מוקדמת כאשר זו אינה הבחירה הנכונה
סטודנטים המבקשים למכללה דרך החלטה מוקדמת בדרך כלל חייבים לחתום על חוזה בו כתוב כי הם חלים רק על המכללה האחת מוקדם. החלטה מוקדמת היא תהליך קבלה מוגבל, ולכן אין זו בחירה טובה עבור תלמידים שאינם ממש בטוחים כי בית הספר להחלטה מוקדמת הוא הבחירה הראשונה שלהם. חלק מהתלמידים פונים באמצעות החלטה מוקדמת מכיוון שהם חושבים שזה ישפר את הסיכוי שלהם לקבלה, אך בתהליך הם בסופו של דבר מגבילים את האפשרויות שלהם. כמו כן, אם סטודנטים מפרו את חוזהם ופונים ליותר ממכללה אחת באמצעות החלטה מוקדמת, הם מסתכנים בסילוקם ממאגר המבקשים בגין הטעיית המוסד. אף על פי שזו אינה המדיניות באוניברסיטת אלפרד, חלק מהמכללות חולקות את רשימות המבקשים להחלטה המוקדמת כדי לוודא שסטודנטים לא פנו לבתי ספר מרובים באמצעות ההחלטה המוקדמת.
3. שימוש בשם המכללה השגוי במאמר יישום
ניתן להבין, המועמדים רבים במכללה כותבים יחיד חיבור קבלה ואז שנה את שם המכללה ליישומים שונים. מועמדים צריכים לוודא ששם המכללה נכון בכל מקום בו הוא מופיע. קציני הקבלה לא יתרשמו אם מבקשת תתחיל לדון כמה היא באמת רוצה ללכת לאוניברסיטת אלפרד, אך המשפט האחרון אומר "R.I.T. האם ה הבחירה הטובה ביותר עבורי. " אי אפשר להסתמך על 100% מיזוג דואר והחלפה גלובלית - מועמדים צריכים לקרוא מחדש כל בקשה, והם צריכים שיהיה מישהו אחר בהגהה כ נו.
4. הגשת מועמדות למכללה מקוונת מבלי לספר ליועצי בתי ספר
ה יישום נפוץ ואפשרויות מקוונות אחרות מקלות על אי פעם בקשה למכללות. עם זאת, תלמידים רבים טועים בהגשת בקשות באופן מקוון מבלי להודיע ליועצי ההדרכה שלהם בתיכון. יועצים ממלאים תפקיד חשוב בתהליך היישום, כך שהשארתם מחוץ לולאה יכולה להביא לכמה בעיות:
- תמלילי תיכון מתעכבים או שלעולם לא נשלחים בדואר
- מכתבי המלצה ממורים מתעכבים או לא נשלחים לעולם
- תהליך קבלת הקבלה במכללה הופך לא יעיל ומתעכב
- יישומים בסופו של דבר אינם שלמים מכיוון שהיועץ לא יכול לעקוב אחר המכללות
5. מחכה יותר מדי לבקש מכתבי המלצה
מועמדים שמחכים עד הרגע האחרון לבקש מכתבי המלצה יש סיכון שהמכתבים יאחרו, או שהם לא יהיו יסודיים ומתחשבים. כדי לקבל מכתבי המלצה טובים, על המועמדים לזהות מורים מוקדם, לשוחח עימם ולתת להם מידע רב ככל האפשר על כל תוכנית עליה הם פונים. זה מאפשר למורים ליצור מכתבים התואמים את נקודות החוזק של המועמד לתוכניות ספציפיות של המכללה. מכתבים שנכתבו ברגע האחרון כמעט ולא מכילים סוג זה של ספציפיות מועילה.
6. כישלון בהגבלת מעורבות ההורים
התלמידים צריכים להיעזר בעצמם במהלך תהליך הקבלה. המכללה מודה את הסטודנט, לא את אמא או אבא של הסטודנט. זה הסטודנט שצריך לבנות מערכת יחסים עם המכללה, לא ההורים. הורים למסוק - אלה המרחפים ללא הרף - בסופו של דבר עושים שירות לילדים. סטודנטים צריכים לנהל את עניינם ברגע שהם מגיעים לקולג ', ולכן צוות הקבלה רוצה לראות עדויות לסיפוק עצמי זה במהלך תהליך הגשת הבקשה. בעוד שההורים בהחלט צריכים להיות מעורבים בתהליך הקבלה למכללה, התלמיד צריך להיות זה שיחבר קשרים עם בית הספר ולהשלים את הבקשה.
הביוגרפיה של ג'רמי ספנסר: ג'רמי ספנסר שימש כמנהל הקבלה באוניברסיטת אלפרד בין השנים 2005-2010. לפני AU, ג'רמי שימש כמנהל הקבלה במכללת סנט ג'וזף (IN) ותפקידים שונים ברמת הקבלה במכללת Lyoming (פנסילווניה) ובאוניברסיטת מיאמי (OH). אצל אלפרד, ג'רמי היה אחראי לתהליך הקבלה לתואר ראשון וגם לתואר שני ופיקח על 14 צוותי קבלה מקצועיים. ג'רמי סיים את התואר הראשון (ביולוגיה ופסיכולוגיה) במכללת Lyoming ואת התואר השני ב MS (צוות סטודנטים במכללה) באוניברסיטת מיאמי.