כתיבת חיבור יכולה להיות משימה קשה מספיק כפי שהיא; לכתוב את זה שפה שהיא השפה הראשונה שלך היא אפילו קשה יותר.
אם אתה לוקח את זה TOEFL או ה TOEIC וצריך להשלים הערכת כתיבה, ואז לקרוא את ההוראות הבאות לארגון חיבור נהדר של חמש פסקאות באנגלית.
פסקה ראשונה: המבוא
לפסקה הראשונה זו, המורכבת מ 3-5 משפטים, יש שתי מטרות: לתפוס את תשומת ליבו של הקורא, ולספק את הנקודה העיקרית (התזה) של כל המאמר.
כדי לקבל את תשומת ליבו של הקורא, המשפטים הראשונים שלך הם המפתח. השתמש במילים תיאוריות, אנקדוטה, שאלה בולטת או עובדה מעניינת הקשורה לנושא שלך כדי למשוך את הקורא פנימה.
כדי לציין את הנקודה העיקרית שלך, המשפט האחרון שלך בפסקה הראשונה הוא המפתח. המשפטים הראשונים שלך במבוא למעשה מציגים את הנושא ומשכים את תשומת ליבו של הקורא. המשפט האחרון של ההקדמה מספר לקורא מה אתה חושב על הנושא שהוקצה ומפרט את הנקודות עליהן אתה הולך לכתוב במאמר.
להלן דוגמה לפסקת היכרות טובה בהינתן הנושא, "אתה חושב שבני נוער צריכים לקבל עבודות בזמן שהם עדיין סטודנטים?":
עבדתי מאז שהייתי בן שתים-עשרה. כנער הייתי מנקה בתים לבני משפחתי, הכנתי פיצולי בננות בגלידריה וחיכיתי שולחנות במסעדות שונות. עשיתי את הכל תוך כדי שנשאתי ממוצע נקודות ציון די טוב גם בבית הספר! אני בהחלט מאמין שבני נוער צריכים לקבל משרות בזמן שהם עדיין סטודנטים מכיוון שתפקיד מלמד משמעת, מרוויח להם מזומנים לבית הספר ומונע מהם בעיות.
פסקאות שתיים - ארבע: הסבר את הנקודות שלך
לאחר שהצהרת את התזה שלך, אתה צריך להסביר את עצמך! התזה במבוא לדוגמה הייתה "אני בהחלט מאמין שבני נוער צריכים לקבל משרות בזמן שהם עדיין סטודנטים מכיוון שתפקיד מלמד משמעת, מרוויח להם מזומנים לבית הספר ומונע מהם בעיות".
תפקידן של שלוש הפסקאות הבאות הוא להסביר את נקודות התזה שלך באמצעות נתונים סטטיסטיים, דוגמאות מחייך, ספרות, חדשות או מקומות אחרים, עובדות, דוגמאות ואנקדוטות.
- פיסקה שנייה: מסביר את הנקודה הראשונה מתוך התזה שלך: בני נוער צריכים לקבל עבודות בעודם סטודנטים מכיוון שתפקיד מלמד משמעת.
- פיסקה שלוש: מסביר את הנקודה השנייה מתוך התזה שלך: בני נוער צריכים לקבל עבודות בעודם סטודנטים מכיוון שמשרה מרוויחה להם כסף מזומן לבית הספר.
- פיסקה רביעית: מסביר את הנקודה השלישית מתוך התזה שלך: בני נוער צריכים לקבל עבודות בעודם סטודנטים מכיוון שמשרה שומרת עליהם בעיות.
בכל אחת משלוש הפסקאות, המשפט הראשון שלך, שנקרא משפט הנושא, יהיה הנקודה שאתה מסביר מהתזה שלך. אחרי משפט הנושא תכתבו 3-4 משפטים נוספים שיסבירו מדוע עובדה זו נכונה. המשפט האחרון אמור להעביר אותך לנושא הבא. להלן דוגמא כיצד תיראה פיסקה שנייה:
ראשית, בני נוער צריכים לקבל עבודות בעודם סטודנטים מכיוון שתפקיד מלמד משמעת. כשעבדתי בחנות הגלידות הייתי צריך להופיע בכל יום בזמן או שהייתי מפטר. זה לימד אותי לשמור על לוח זמנים, שהוא חלק גדול מהלימוד המשמעת. כשניקיתי את הרצפות ושטפתי את חלונות בתיהם של בני משפחתי, ידעתי שהם יבדקו עלי, אז עבדתי קשה כדי לעשות את המיטב, מה שלימד אותי פן חשוב של משמעת, שהוא יסודיות. אבל להיות ממושמע אינו הסיבה היחידה שזה רעיון טוב לבני נוער לעבוד במהלך הלימודים; זה יכול גם להכניס את הכסף!
פיסקה חמישית: סיום המאמר
לאחר שכתבת את ההקדמה, הסברת את עיקריך בגוף המסה, והעברת יפה בין כולם, הצעד האחרון שלך הוא לסיים את המאמר. למסקנה, המורכבת משלוש משפטים, יש שתי מטרות: לסקור מחדש את הדברים שאמרת במאמר ולהשאיר רושם מתמשך על הקורא.
לסכם מחדש, המשפטים הראשונים שלך הם המפתח. נסה שנית את שלוש הנקודות העיקריות של המאמר שלך במילים שונות, כך שאתה יודע שהקורא הבין היכן אתה עומד.
כדי להשאיר רושם מתמשך, המשפטים האחרונים שלך הם המפתח. השאר לקורא משהו לחשוב עליו לפני סיום הפסקה. אתה יכול לנסות ציטוט, שאלה, אנקדוטה או פשוט משפט תיאורי. להלן דוגמה למסקנה:
אני לא יכול לדבר עם אף אחד אחר, אבל הניסיון שלי לימד אותי שלעבודה בזמן שהייתי סטודנט זה רעיון טוב מאוד. לא רק שזה מלמד אנשים להיות בעלי אופי בחייהם, זה יכול לתת להם את הכלים שהם צריכים כדי להצליח כמו כסף עבור שכר לימוד במכללה או מוניטין טוב. בטח, קשה להיות נער ללא לחץ נוסף של עבודה, אבל עם כל היתרונות שיש כזו, חשוב מכדי לא להקריב את ההקרבה. כמו שמייק היה אומר, "פשוט תעשו את זה."