הסדרה הבאה של תרגילי ההגייה משלבת מילים המתחילות באותו צליל עיצור ואחריו צלילי תו דומים. עיצורים קוליים וחסרי קול משויכים זה לזה (b - קולות / p - חסרי קול, d - קול / t - חסרי קול וכו ') כדי לעזור לתלמידים להשוות ולהתנגד ליצירת עיצור דומה.
- חזרו על כל שורה באטיות, הקשיבו להבדלים הזעירים בין צלילי הנעילה והעיצור.
- חזור על כל שורה שלוש פעמים. בכל פעם חוזרים מהר יותר בניסיון לשמור על הצלילים ברורים.
- מצא בן זוג והקשיב אחד לשני חזור על השורות.
- נסה להמציא משפטים באמצעות כל צליל לפחות פעם אחת. לדוגמה, הקצב לבש את מגפיו אך שכח את הכובע. אל תדאג יותר מדי שהמשפט הגיוני יותר מדי!
'ארוך אה' כמו ב'הכניס ' | 'קצר אה' כמו ב'מעלה ' | 'oo' כמו ב'נעל ' |
קצב | אבל | אתחול |
לשים | גורה | פוף! |
אחי | ברווז | לעשות |
טוקאי | קשוח | שן |
טוב | לבלוף | גוגל |
לבשל | כוס | מגניב |
פיח | ארוחת ערב | חליפה |
זאוס | ווזופ? | תקריב |
רעד | סגור | לירות |
בוץ | קפיצה | יוני |
נרתיק | צ'אק | בחר |
וו | רכזת | מי |
משפטים לתרגול עם צלילי U מינימליים
ב - הקצב רצה לבשל, אך הוא שכח לנעול את המגפיים הנכונים.
P - המורה שלי הכניס את הגור למעגל הקסמים וזה הלך!
D - דה! לא הייתי צריך לתת לברווז לעשות את הכלים הערב.
T - אם אתה חושב שהטוקאי היה בסדר, תמצא את שרדונה קשה על השן.
G - פשוט לגעת בבירה שלך, ותיהיה מספיק טובה לגוגל את התשובות בחידון.
ג - הטבח הנפלא קירר את כוס מרק העגבניות לפני שהגיש אותו.
ש - האיש נכנס וניער את הפיח מחליפתו לפני שישב לארוחת הערב.
Z - זאוס אמר waz'up לתור כשהוא מתקרב לשמים היוונים.
SH - הילד רצה לירות בילד שהטלטל אותו ואמר לו לשתוק.
J - הוא סילק את סנטרו החוצה וקפץ לאוויר ביום יפה ביוני.
CH - צ'אק אמר לתלמידים שעליהם לבחור בקפידה ולא לטרוף את הבלגן.
אימא של ג'יין, שהייתה מרכז הרכילות בעיר, חיברה את כולם למשהו.
צלילי ווקל
'אה' - כמו ב- 'let', 'ih' - כמו ב- 'hit', 'ee' - כמו ב- 'see', ו- 'ae'- כמו ב'חתול'
'אה אה' - כמו ב'מכונית ',' אה אה '- כמו ב'היה'
'ארך אה' - כמו ב'הושם ',' קצר אה '- כמו ב'מעלה', 'oo' - כמו בתוך 'דרך'
צלילי דיפטונג
'איי' - כמו ב'יום ',' איי '- כמו ב'שמיים'
'ou' - כמו ב- 'home', 'ow' - כמו ב- 'עכבר', 'oi' - כמו ב'ילד '
'ieh (r)' - כמו ב- 'ליד', 'ehi (r)' - כמו ב'שיער '