הכללה היא היכולת להשתמש במיומנויות שלמד התלמיד בסביבות חדשות ושונות. בין אם מדובר במיומנויות פונקציונלי או אקדמילאחר שנלמד מיומנות, יש להשתמש בה במספר הגדרות. עבור ילדים טיפוסיים בתכנית לחינוך כללי, מיומנויות שלמדו בבית הספר משמשים בדרך כלל במהירות במסגרות חדשות.
עם זאת, ילדים עם מוגבלות לעיתים קרובות מתקשים להעביר את כישוריהם לתפאורה שונה מזו בה נלמד. אם ילמדו אותם כיצד לספור כסף באמצעות תמונות, יתכן שהם אינם מסוגלים "להכליל" את המיומנות לכסף אמיתי. למרות שילד עשוי ללמוד לפענח צלילי אותיות, אם לא צפויים לשלב אותם במילים, יתכן שהם יתקשו להעביר את המיומנות הזו לקריאה בפועל.
דוגמאות: ג'וליאן ידעה להוסיף ולהחסיר, אך היא התקשתה הכללה מיומנויות אלה לקניות של פינוקים בחנות הפינה.
ברור שמחנכים מיוחדים צריכים להיות בטוחים שהם מתכננים הדרכה בדרכים המאפשרות הכללה. הם עשויים לבחור: