טפסים אלה יסייעו בבניית הפגישה הראשונה שלך עם צוות IEP לבחינת התצפיות שלהם ולעיצוב הפונקציונאלי ניתוח התנהגות (FBA.) זהו הצעד הראשון בדרך ליצירת תוכנית לשיפור התנהגות, כדי לתמוך בהצלחת התלמידים. יש להשלים את ה- FBA לפני א חוזה התנהגות יכול להיות מיושם.
מדגם זה מחייב את המורה לחתום ליום או לחצי יום בכל פעם שהילד מפגין התנהגות הולמת. צריך להיות במקום חיזוק או תגמול למספר מסוים של ראשי תיבות של מורים. זה מדגם חוזה התנהגות מתאים לתלמידי כיתות א'-ח 'ויש למלא אותם עם המורה הנוכחי. תוכנית זו מחייבת לרשום את המחזקים ואת ההשלכות.
גיליון עבודה פופולרי זה מונח על שולחנו של התלמיד. זה מתמקד בשינוי התנהגות אחת בכל פעם. בתחילה המורה צריך לעמוד ליד התלמיד ולנהל אותו, אך לאחר יום או יומיים, התלמיד צריך להיות מוכן להשתלט עליו. יתכן שתרצה עמית שאתה בוטח בו כדי לפקח על התלמיד האחר. זה עובד טוב עם תלמידים יסודיים צעירים, אך עם תלמידי כיתה ד 'או ה', ובמקרה כזה מורה צריך להיות עצבני לפתוח תלמיד תואם לבריונות בגן המשחקים וכו '. זהו כלי נהדר לניטור עצמי בכדי ללמד ילד להרים את ידו ולא לקרוא.
גיליון עבודה זה גמיש יותר מכיוון שבניגוד להדפסה לעיל, טופס זה ריק. אתה יכול להשתמש בהתנהגות אחרת לספירה לאחור שלך בימים רצופים, לחלופין, או לנקוט בגישה גמישה יותר. אתה צריך להתחיל בהתנהגות יחידה כדי להתחיל, ולהוסיף התנהגויות תוך כדי. זה עשוי להיות חלק מגישה דו-ממושכת, מכיוון שתרצה להשתמש בספירה לאחור לצורך התנהגות אחת, תוך התמקדות בהתנהגויות אחרות עם חוזה התנהגות. במילים אחרות, אתה מאתגר את התלמיד להוכיח שהוא שולט בהתנהגות הקריאה, או בשיחה במהלך התנהגות ההדרכה.
גיליון העבודה הספציפי הזה הוא מה שמניע את הדברים! טופס זה יספק את סדר היום לפגישה ראשונה עם צוות ה- IEP שלך בכדי לטפל בבעיות התנהגות. זה קובע שצפוי, התנהגות והשלכות קודמות, ייצפו ונספרו. זה יוצר מבנה לפגישת ה- FBA שלך שיעזור לך לאסוף נתוני בסיס ולשתף את האחריות למען BIP (תוכנית שיפור התנהגות) ויישומה.