כיצד בונים המורים קשרים נהדרים עם תלמידים

המורים הטובים ביותר מסוגלים למקסם את פוטנציאל הלמידה של כל תלמיד בכיתה שלהם. הם מבינים שהמפתח לפתיחת פוטנציאל התלמידים הוא על ידי פיתוח קשרים חיוביים ומכבדים עם תלמידיהם החל מהיום הראשון של שנת הלימודים. בניית מערכת יחסים אמינה עם התלמידים שלך יכולה להיות מאתגרת וגם דורשת זמן. מורים נהדרים להיות אדונים בזה בזמן. הם יגידו לך כי פיתוח קשרים איתנים עם תלמידיך הוא בעל חשיבות עליונה בטיפוח ההצלחה האקדמית.

חיוני שתרוויחו את אמונם של התלמידים שלכם כבר בתחילת השנה. כיתה אמינה עם כבוד הדדי היא כיתה משגשגת, עם הזדמנויות למידה אקטיביות ומרתקות. חלק מהמורים הם טבעיים יותר בבניית קשרים חיוביים עם תלמידיהם ואחרים. עם זאת, מרבית המורים יכולים להתגבר על מחסור בתחום זה על ידי יישום כמה אסטרטגיות פשוטות בכיתה שלהם על בסיס יומי. להלן כמה אסטרטגיות לנסות.

רוב הילדים מגיבים בצורה חיובית לבילוי מבנה בכיתה שלהם. זה גורם להם להרגיש בטוחים ומוביל ללימוד מוגבר. מורים חסרי מבנה לא רק מאבדים זמן הדרכה יקר אלא לעתים קרובות אף פעם אינם זוכים לכבוד התלמידים שלהם. חיוני שמורים יתנו את הטון מוקדם על ידי קביעת ציפיות ברורות ותרגול נהלים בכיתה. זה קריטי באותה מידה שהתלמידים רואים שאתה עוקב אחרי חריגה מהגבולות. לבסוף, כיתה מובנית היא כזו עם מינימום השבתה. יש להעמיס כל יום בפעילויות למידה מעוררות, ללא מעט השבתה.

התלמידים יגיבו בחיוב כאשר מורה נלהבת ותלהבת מהתוכן שהיא הוראה. ההתרגשות מדבקת. כאשר מורה יציג תוכן חדש בהתלהבות, התלמידים ירכשו בו. הם יתרגשו בדיוק כמו המורה, ובכך יתורגמו ללמידה מוגברת. האומללות תשטוף את התלמידים בכיתה כשאתה נלהב מהתכנים שאתה מלמד. אם אינכם נרגשים, מדוע התלמידים שלכם צריכים להתלהב?

לכולם יש ימים נוראים כולל מורים. כולם עוברים ניסויים אישיים שיכולים להיות קשים לטיפול בהם. חיוני שהנושאים האישיים שלך לא יפריעו ליכולת ההוראה שלך. על המורים לגשת לשיעורם בכל יום בגישה חיובית. החיוביות מתעלה.

אם המורה חיובי, התלמידים בדרך כלל יהיו חיוביים. אף אחד לא אוהב להיות בסביבת מישהו שהוא תמיד שלילי. התלמידים יתמרמרו בזמן על מורה שהוא תמיד שלילי. עם זאת, הם ירוצו דרך החומה למורה הוא חיובי ומציע ללא הפסקה שבחים.

ההוראה והלמידה לא צריכים להיות משעממים. רוב האנשים אוהבים לצחוק. על המורים לשלב הומור בשיעורים היומיים שלהם. זה עשוי לכלול שיתוף בדיחה מתאימה הקשורה לתוכן שתלמד באותו היום. יתכן שזה נכנס לאופי ודורש תחפושת מטופשת לשיעור. יתכן וצוחק על עצמך כשאתה עושה טעות מטופשת. הומור מגיע בכמה צורות והתלמידים יגיבו אליו. הם יהנו לבוא לכיתה שלך כי הם אוהבים לצחוק וללמוד.

הלמידה צריכה להיות מהנה ומרגשת. אף אחד לא רוצה לבלות בכיתה בה הרצאות ורישום הערות הן הנורמות. התלמידים אוהבים שיעורים יצירתיים ומרתקים התופסים את תשומת ליבם ומאפשרים להם לקבל בעלות על תהליך הלמידה. התלמידים נהנים מפעילות למידה קינסטטית מעשית, בה הם יכולים ללמוד בעשיה. הם מתלהבים משיעורים מבוססי טכנולוגיה שהם פעילים וויזואליים כאחד.

לכל תלמיד יש תשוקה למשהו. על המורים להשתמש באינטרסים והתשוקות הללו לטובתם על ידי שילובם בשיעורים שלהם. סקרי סטודנטים הם דרך פנטסטית למדידת תחומי עניין אלה. ברגע שאתה יודע במה הכיתה שלך מעוניינת, אתה צריך למצוא דרכים יצירתיות לשלב אותה בשיעורים שלך. מורים שלוקחים את הזמן לעשות זאת יראו השתתפות מוגברת, מעורבות גבוהה יותר ועלייה כוללת בלמידה. התלמידים יעריכו את המאמץ הנוסף שעשיתם לכלול את העניין שלהם בתהליך הלמידה.

כולם אוהבים סיפור משכנע. סיפורים מאפשרים לתלמידים ליצור קשרים בחיים האמיתיים למושגים שהם לומדים. מספר סיפורים כדי להציג או לחזק מושגים מחיים אותם מושגים לחיים. זה מוציא את המונוטוניות מתוך למידת עובדות רוטות. זה שומר על התלמידים שמעוניינים ללמוד. זה חזק במיוחד כשאתה יכול לספר סיפור אישי הקשור למושג הנלמד. סיפור טוב יאפשר לתלמידים ליצור קשרים שאולי לא יצרו אחרת.

לתלמידים שלך יש חיים הרחק מהכיתה שלך. שוחח איתם על תחומי העניין שלהם ועל פעילויות חוץ-לימודיות בהן הם משתתפים. התעניין באינטרסים שלהם גם אם אתה לא חולק את אותה תשוקה. השתתף בכמה משחקי כדור או פעילויות חוץ-לימודיות כדי להראות את תמיכתך. עודדו את התלמידים שלכם לקחת את היצרים והאינטרסים שלהם ולהפוך אותם לקריירה. לבסוף, התחשבו בעת הקצאה שיעורי בית. חשבו על הפעילויות החוץ-לימודיות המתקיימות באותו יום מסוים ונסו לא להעמיס על התלמידים שלכם.

התלמידים שלך לעולם לא יכבדו אותך אם לא תכבד אותם. אסור לצעוק, להשתמש בסרקזם, להפריד סטודנט או לנסות להביך אותם. הדברים האלה יובילו לאובדן כבוד מכל הכיתה. על המורים להתמודד עם מצבים באופן מקצועי. עליכם להתמודד עם בעיות באופן אינדיבידואלי, באופן מכבד, אך ישיר וסמכותי. על המורים להתייחס לכל תלמיד זהה. אינך יכול לשחק במועדפים. אותה מערכת חוקים חייבת לחול על כל התלמידים. חיוני גם שמורה יהיה הוגן ועקבי כאשר הוא מתמודד עם התלמידים.

יש תלמידים הזקוקים למורים שיעברו קילומטר נוסף כדי להבטיח שהם מצליחים. יש מורים שמעניקים שיעורים נוספים בזמנם לפני ו / או אחרי הלימודים סטודנטים נאבקים. הם מרכיבים חבילות עבודה נוספות, מתקשרים עם ההורים בתדירות גבוהה יותר ומעניינים עניין אמיתי ברווחת התלמיד. מעבר לקילומטר הנוסף עשוי להיות תרומת בגדים, נעליים, אוכל או מוצרים ביתיים אחרים שמשפחה צריכה לשרוד. יתכן שהוא ממשיך לעבוד עם תלמיד גם לאחר שהוא כבר לא בכיתה שלך. מדובר על הכרה ועזרה במילוי צרכי התלמידים בתוך הכיתה ומחוצה לה.