תוכנית שיפור ניתנת לכתיבה עבור כל מורה שמתפקד באופן לא מספק או שיש לו מחסור בתחום אחד או יותר. תוכנית זו יכולה להיות עצמאית באופיה או בשילוב עם התבוננות או הערכה. התוכנית מדגישה את תחומי החסר שלהם, מציעה הצעות לשיפור ונותנת ציר זמן בו עליהם לעמוד ביעדים שנקבעו בתוכנית השיפור.
במקרים רבים המורה והמנהל כבר ניהלו שיחות ביחס לתחומים הזקוקים לשיפור. שיחות אלה לא הניבו תוצאות כמעט עד תום, ותוכנית שיפור היא השלב הבא. תכנית שיפור נועדה לספק למורה שלבים מפורטות לשיפור ותספק גם תיעוד קריטי במידה ויהיה צורך לסיים את המורה. להלן תוכנית מדגם לשיפור למורים.
תוכנית שיפור לדוגמא למורים
מורה: כל מורה, כל כיתה, כל בית ספר ציבורי
מנהל: כל מנהל, מנהל, כל בית ספר ציבורי
תאריך: יום שישי, 4 בינואר, 2019
סיבות לפעולה: ליקויים בביצועים וכפיות
מטרת התוכנית: מטרת תוכנית זו היא לספק יעדים והצעות עזור למורה להשתפר באזורי ליקויים.
תוכחה:
אזור של ליקוי
- חוסר יעילות הוראתית
- ביצועי הוראה לא מספקים
- הזנחה של חובה
תיאור התנהלות או ביצועים:
- ביקרתי רשמית ובלתי רשמית בגברת. כיתת המורה מספר פעמים מתחילת שנת הלימודים. הכי הרבה בכל פעם שגברת המורה ישבה ליד שולחנה, התלמידים עבדו על גיליונות עבודה, כתבו מילים לאיות וכו '. ראיתי מעט מאוד הדרכת מורים שמתרחשת וכשראיתי הדרכה זו הייתה סקירה של מושגים שנלמדו בעבר ולא מידע חדש.
- בזמן ה... שלי תצפיות, שמתי לב שהתלמידים אינם מעורבים בלימוד. רובם נראים חסרי חשיבות מהליכים בכיתה, ורבים מהם כמעט ולא טורחים לעבור על תנועות התגובה כאשר קוראים להם הגב '. מורה.
- ביום רביעי, 19 בדצמבר 2018, נכנסתי לגברת הכיתה של המורה הבחינה שהתלמידים נותרים שם ללא השגחה. גברת. המורה עזבה את הכיתה כדי לתפוס כוס קפה ולהשתמש בחדר האמבטיה ולא היה מי שמבקר בכיתה שלה.
- ביום שישי, 21 בדצמבר 2018, ביקרתי בגברת. כיתת המורה שלוש פעמים לאורך היום כאשר הביקורים נמשכים כ-10-15 דקות בכל פעם. כשנכנסתי לכיתה שלוש פעמים, גברת. המורה הייתה בשולחן העבודה והתלמידים עבדו על גיליונות עבודה. רבים מהתלמידים נראו משועממים ולא התעניינו בעבודתם. לעתים, סטודנטית ניגשה לשולחן העבודה שלה לעזרה, והיא קמה בהזדמנות אחת והסתובבה בחדר ועוקבת אחר התקדמות התלמידים.
סיוע:
- גברת. על המורה לקבל אישור מנהל קודם לפני היציאה מכיתתה בזמן התלמידים בכיתה.
- גברת. למורה יינתנו מספר מאמרים המספקים עצות מוצלחות עבור ניהול כיתה, מוטיבציה טכניקות, ו אסטרטגיות הדרכה.
- גברת. המורה יידרש לצפות בכיתת מורה אחרת המיועדת למשך שעה אחת ביום שני, 7 בינואר, 2019, בין השעות 8:30 - 9:30 בערב. שוב ביום חמישי, 10 בינואר, 2019, מהשעה 13:15. - 14:15 אחר הצהריים המורה האחר הוא מורה ותיק ועושה עבודה מדהימה ומניעה מורה לתלמידים.
- גברת. אסור למורה להשאיר תלמידים ללא השגחת מבוגרים במהלך כל חלק מיום הלימודים.
ציר זמן:
- תוכנית שיפור זו תישאר בתוקף במשך שלושה שבועות, החל מיום שישי, 4 בינואר, 2019, ויסתיים ביום שישי, 25 בינואר, 2019.
השלכות:
- זוהי תוכנית שיפור המדגישה את הליקויים שלך כמחנכת מקצועית. אלה רציניים מספיק כדי להזהיר אתכם ולהודיע על ליקויים באזורים המפורטים לעיל. כישלון תיקון ליקויים אלה יביא להמלצה על השעייתך, הרדמה, אי שיקום או פיטורין.
אספקה וזמן להגיב:
- תוכנית השיפור הזו הועברה בפגישה עם הגברת. מורה ביום שישי, 4 בינואר, 2019. יש לה עד יום שישי, 11 בינואר, 2019 לחתום ולהחזיר עותק של תוכנית השיפור.
ועידות מכוננות:
- הכנס הראשוני לביצוע תוכנית השיפור הזה יהיה ביום שישי, 4 בינואר, 2019. נקיים ועידת ביקורת ביום שישי, 25 בינואר, 2019. ועידה זו תשמש לסקירה ודיון בהתקדמות שגברת. המורה הקפיד על הוראות המפורטות במכתב הודאה ותוכנית שיפור זו.
חתימות:
______________________________________________________________________ כל מנהל, מנהל, כל בתי ספר ציבוריים / תאריך
______________________________________________________________________ כל מורה, מורה, כל בית ספר ציבורי / תאריך
קראתי את המידע המתואר במכתב ההצהרה ותוכנית השיפור. למרות שאני אולי לא מסכים עם הערכת המפקח שלי, אני מבין שאם אני לא מבצע שיפורים בתחומים של חסר ופעל לפי ההצעות המפורטות במכתב זה שאולי מומלץ להשעיות, הרס, אי שיקום או פיטורים.