נושאים, פעלים וחפצים: יחידת המשפט הבסיסי

כפי שניתן לראות בסקירתנו על הבסיס חלקי הדיבור, אינך זקוק לידע מעמיק בדקדוק אנגלי רשמי כדי להיות סופר טוב. אך הכרת כמה מונחים דקדוקיים בסיסיים אמורה לעזור לך להבין כמה מעקרונות הכתיבה הטובה. כאן תלמד כיצד לזהות ולהשתמש בנושאים, פעלים ואובייקטים - שמהווים יחד את יחידת המשפט הבסיסית.

א משפט מוגדרת בדרך כלל "יחידת מחשבה שלמה." בדרך כלל משפט מבטא מערכת יחסים, מעביר פקודה, משמיע שאלה או מתאר מישהו או משהו. זה מתחיל באות גדולה ומסתיים בתקופה, בסימן שאלה או בסימן קריאה.

החלקים הבסיסיים של משפט הם נושא וה פועל. הנושא הוא בדרך כלל שם עצם - מילה (או ביטוי) שמזהים אדם, מקום או דבר. הפועל (או predicate) בדרך כלל עוקב אחר הנושא ומזהה פעולה או מצב הוויה. בדוק אם אתה יכול לזהות את הנושא ואת הפועל בכל אחד מהמשפטים הקצרים הבאים:

• הנץ צועק.
• הבנים צוחקים.
• בתי היא מתאבקת.
• הילדים עייפים.

בכל אחד מהמשפטים הללו הנושא הוא שם עצם: נץ, בנים, בת, ו ילדים. הפעלים בשני המשפטים הראשונים -צועק—הראות פעולה ותשובה לשאלה, "מה הנושא עושה?" הפעלים בשני המשפטים האחרונים -הוא, הם-נקראים קישור פעלים מכיוון שהם מקשרים או מחברים בין הנושא למילה ששמה את שמו (מתאבק) או מתאר את זה (עייף).

הגייה היא מילים שתופסות את מקומן של שמות עצם במשפט. במשפט השני למטה הכינוי היא מייצג מולי:

• מולי רקדה על גג האסם במהלך סופת הרעמים.
• היא נופף בדגל אמריקני.

כפי שמראה המשפט השני, כינוי (כמו שם עצם) עשוי לשמש מושא משפט. כינויי הנושא הנפוצים הם אני אתה הוא היא זה אנחנו, ו הם.

בנוסף לשמש כנשאים, שמות עצם עשויים גם לתפקד כ חפצים במשפטים. במקום ביצוע הפעולה, כמו שנושאים בדרך כלל, חפצים לקבל הפעולה ופעל בדרך כלל אחר הפועל. בדוק אם אתה יכול לזהות את האובייקטים במשפטים הקצרים שלמטה:

• הבנות יידו אבנים.
• הפרופסור סחב קפה.
• גאס הפיל את האייפד.

החפצים -אבנים, קפה, אייפד- לענות על השאלה מה: מה הושלך? מה הסתובב? מה נשמט?

כפי שהמשפטים הבאים מדגימים, כינויים עשויים לשמש גם כחפצים:

• לפני שאכלה את הבראוניז, ננסי רחרחה זה.
• כשסוף סוף מצאתי את אחי, חיבקתי אותו.

המשותף כינויי אובייקט הם אני, אתה, הוא, היא, זה, אנחנו, ו אותם.

כעת אתה אמור להיות מסוגל לזהות את החלקים העיקריים של יחידת המשפט הבסיסית: SUBJECT plus VERB, או SUBJECT plus VERB plus OBJECT. זכור כי הנבדק מציין את שמו של המשפט, הפועל אומר מה הנבדק עושה או נמצא, והאובייקט מקבל את פעולת הפועל. למרות שניתן להוסיף למבנה בסיסי זה מבנים רבים אחרים, ניתן למצוא את התבנית של SUBJECT plus VERB (או SUBJECT plus VERB plus OBJECT) גם במבנים הארוכים והמורכבים ביותר.

עבור כל אחד מהמשפטים הבאים, החליט אם המילה ב- נועז הוא נושא, פועל או אובייקט. לאחר שתסיים, בדוק את התשובות שלך עם התשובות בסוף התרגיל.

1. מר באק תרמו עצם משאלה למוזיאון להיסטוריה של הטבע.
2. לאחר השיר האחרון, מתופף השליך את מקלותיו לעבר הקהל.
3. גאס ריסק את החשמל גיטרה עם מזחלת.
4. פליקס הדהים את דרקון עם אקדח קרניים.
5. באיטיות רבה, פנדורה פתח את הקופסה.
6. לאט לאט, פנדורה נפתח התיבה.
7. לאט לאט, פנדורה פתחה את קופסא.
8. תומאס נתן העט שלו לבנג'י.
9. אחרי ארוחת הבוקר, ורה נסע למשימה עם טד.
10. למרות שלעתים רחוקות יורד גשם כאן, פרופסור לג נושא המטריה שלו לאן שהוא הולך.

תשובות
1. פועל; 2. נושא; 3. חפץ; 4. חפץ; 5. נושא; 6. פועל; 7. חפץ; 8. פועל; 9. נושא; 10. פועל.