סטודנטים צעירים יותר עשויים להזדקק לחיזוקים ראשוניים יותר מתלמידים משניים, ובאותה עת אותם תגבורת ראשונית, כמו פינוקי תירס פופ, הם "תקפים יותר חברתית" או מתאימה לגיל. ובכל זאת, הצגת תפריט חיזוק זה או כזה שכדאי, תעזור לכם ללמוד במה הכיתה שלכם מוכנה לעבוד.
לאחר שתשתמש בתפריט כדי לסקר את הכיתה שלך, ייתכן שתרצה ליצור תרשים בחירה, או יחיד כרטיסים / כרטיסי בחירה לתלמידים הזקוקים לתמיכה קבועה להתנהגות הולמת בכיתה. אל תציע את כל הבחירות: הצע את חמש עד עשר הבחירות הפופולריות ביותר. תוכלו למצוא בכיתה לחינוך כללי שמאפשר בחיזוקים משניים או חברתיים, כמו להיות מנהיג קו. ילדים רבים עם מוגבלות, ובעיקר לקויות למידה ספציפיות, גם כן מעוניינים בחיזוקים חברתיים הם עשויים להרגיש שהם נותרים מחוץ ל"טובים "שבארסנל ניהול הכיתה של עוזרי מורים, שליח, וכו '
אתה יכול לראות שקבצתי את אפשרויות הבחירה האכילות בקרבת התחתית כדי שתוכל "להלבין אותן" אם לבית הספר שלך יש מדיניות נגד שימוש בתגמולים אכילים. גם אם אתה מסוגל להשתמש בכמה פריטים אכילים כתגמולים, יתכן שלא תרצה "להנציח" אותם באופן מסויים במסמך שצף סביב בית הספר שלך.
חיזוק לתלמידים משניים צריך להיות מתאים לגיל אך עדיין ישקף את הדברים שהם מתגמלים. ברמה המשנית, למעט סטודנטים עם מוגבלות קשה או אוטיזם בתפקוד נמוך מאוד, כמעט כולם לחיזוקים יהיה כוח חיזוק משני, ולו רק תשומת הלב שתלמידים מקבלים מעמיתים כאשר הם להרוויח אותם.
יוצר בחירה מהווה חיזוק חזק לתלמידים מבוגרים. בני נוער רגישים מאוד למצב בקבוצה החברתית שלהם, ולכן יש לתכנן חיזוק כדי לעזור לבני נוער להשיג מעמד, במיוחד להתנהגויות החלפות מתאימות או ממוקדות.