החלטה אחת שעומדת בפני מורה חדש היא האם עליה להצטרף לאיגוד מורים או לא. במקרים מסוימים, אין זו ברירה כלל. בשמונה עשרה מדינות, זה חוקי לאלץ את המורים לתמוך באיגוד על ידי דרישה ממורים שאינם חברים לשלם אגרה לאיגוד כתנאי להמשך העסקה. מדינות אלה כוללות את אלסקה, קליפורניה, קונטיקט, דלאוור, הוואי, אילינוי, מסצ'וסטס, מישיגן, מינסוטה, מונטנה, ניו ג'רזי, ניו יורק, אוהיו, אורגון, פנסילבניה, רוד איילנד, וושינגטון, ו ויסקונסין.
במדינות האחרות זה הופך להיות בחירה פרטנית אם ברצונך להצטרף לאיגוד מורים או לא. בסופו של דבר זה מסתכם בשאלה אם אתם מאמינים כי היתרונות של הצטרפות לאיגוד מורים עולים על החסרונות.
גם אם אתה גר במדינה בה הם לא יכולים לכפות עלייך ידנית להצטרף לאיגוד, אתה עלול למצוא את עצמך נלחץ לעשות זאת על ידי מורים אחרים. הסיבה לכך היא שאיגודי מורים הם ישות רבת עוצמה. יש כוח במספרים. ככל שיש לאיגוד יותר חברים, כך יש להם קול גדול יותר.
ההחלטה לאיזה איחוד אתה מצטרף מוכתבת בדרך כלל על ידי המחוז בו אתה עובד. בדרך כלל, כשאתה מצטרף לאיגוד מקומי, אתה מצטרף למדינה ולארצות המזוהה עם האיגוד הזה. מרבית המחוזות מחוברים עם סניף אחד ולכן יכול להיות קשה להצטרף לאזור אחר. שני האיגודים הלאומיים הגדולים כוללים:
רוב איגודי המורים מציעים חברות למגוון תפקידים בתוך בתי הספר. אלה כוללים מורים (כולל סגל / צוות ההשכלה הגבוהה), מנהלים, אנשי תמיכה חינוכיים (אפוטרופוסים, תחזוקה, נהגי אוטובוס, אנשי קפיטריה, עוזרים מינהליים, אחיות בית ספר וכו '), מורים בגמלאות, סטודנטים במכללות בתוכניות חינוך, וכן מורים מחליפים.
במדינות בהן אינך נאלץ להצטרף לאיגוד מורים, אז הדבר הופך לבחירה אינדיבידואלית אם ברצונך להצטרף לאיגוד או לא. ישנן כמה סיבות לכך שאדם לא יכול לבחור להצטרף לאיגוד. אלו כוללים: