בדרך כלל זו התפתחות מטרידה כשאתה מתחיל לשמוע קולות בתוך הראש שלך. עבור עיתונאים היכולת לא רק לשמוע, אלא גם להשמיע קולות כאלה היא חובה.
על מה אני מדבר? על עיתונאים לטפח מה שמכונה "חוש חדשותי" או "אף חדשות", תחושה אינסטינקטיבית למה שמרכיב סיפור גדול. למנוסה כתב, חוש החדשות מתבטא לעתים קרובות כקול שצורח בתוך ראשו בכל פעם ש סיפור גדול נשבר. "זה חשוב," הקול צועק. "אתה צריך לזוז מהר."
אני מעלה את זה מכיוון שפיתוח תחושה למה שמהווה סיפור גדול זה משהו שרבים מהתלמידים שלי עיתונאים נאבקים איתו. איך אני יודע זאת? כי אני באופן קבוע נותן לתלמידים שלי תרגילי כתיבת חדשות שבתוכו יש בדרך כלל אלמנט קבור איפשהו בקרבת התחתית, ההופך חומר של סיפור אחר של הטחנה לחומר אחד.
דוגמא אחת: בתרגיל בנושא התנגשות בשתי מכוניות, מוזכר בהמשך כי בנו של ראש העיר המקומי נהרג בהתרסקות. עבור כל מי שבילה יותר מחמש דקות בעסקי החדשות, התפתחות כזו תגדיר פעמוני אזעקה.
עם זאת, רבים מתלמידי נראים חסינים מפני הזווית המשכנעת הזו. הם מצייתים בצייתנות כתוב את היצירה עם מות בנו של ראש העיר שנקבר בתחתית סיפורם, בדיוק איפה שהיה בתרגיל המקורי. כשאני מציין אחר כך שהם גיששו על הסיפור - בגדול - הם נראים לעתים קרובות מופתעים.
יש לי תיאוריה שבגללה כל כך הרבה תלמידי בית ספר בבית הספר היום חסרים חוש חדשותי. אני מאמין שזה בגלל כל כך מעט מהם עוקבים אחר החדשות מלכתחילה. שוב, זה משהו שלמדתי מהניסיון. בתחילת כל סמסטר אני שואל את התלמידים שלי כמה מהם קוראים עיתון או אתר חדשות כל יום. בדרך כלל, רק שליש מהידיים עשוי לעלות, אם זה. (השאלה הבאה שלי היא זו: מדוע אתה בשיעור עיתונאות אם אינך מעוניין בחדשות?)
בהתחשב בכך ש כל כך מעט סטודנטים שקראו את החדשותאני מניח שזה לא מפתיע שלכל כך מעטים יש אף חדשות. אבל תחושה כזו היא קריטית לחלוטין עבור כל מי שמקווה לבנות קריירה בעסק הזה.
עכשיו אתה יכול לקדוח את ה- גורמים שהופכים משהו לראוי לעיתונות לתלמידים - השפעה, אובדן חיים, השלכות וכן הלאה. בכל סמסטר התלמידים שלי קוראים את הפרק הרלוונטי בו של מלווין מנשר ספר לימוד, ואז חידון אותם על זה.
אולם בשלב מסוים התפתחות של חוש חדשותי חייבת לחרוג מלמידה מסויימת ולהיקלט בגופו ובנפשו של כתב. זה חייב להיות אינסטינקטיבי, חלק מעצם היותו של עיתונאי.
אבל זה לא יקרה אם סטודנט לא מתלהב מהחדשות, כי תחושה חדשותית היא באמת כל העומס על האדרנלין שכל מי שאי פעם סיקר סיפור גדול יודע כל כך טוב. זו התחושה שצריך להיות אם הוא או היא יהיו אפילו כתבים טובים, הרבה פחות גדולים.
בספר זכרונותיו "התבגרות", לשעבר ניו יורק טיימס סופר ראסל בייקר נזכר בתקופה שהוא וסקוטי רסטון, כתב טיימס אגדי אחר, עזבו את חדר החדשות לצאת לארוחת הצהריים. ביציאה מהבניין שמעו את יללת האזעקה ברחוב. רסטון כבר אז התחיל כבר שנים, ובכל זאת, לאחר ששמע את הרעש שהיה לו, בייקר נזכר, כמו כתב גור בצעירותו, שועט למקום כדי לראות מה קורה.
בייקר, לעומת זאת, הבין שהצליל לא מעורר בו שום דבר. באותו הרגע הוא הבין כי ימיו בתור כתב שובר חדשות אנחנו סיימנו.
אתה לא תעשה את זה ככתב אם לא תפתח אף לחדשות, אם אתה לא שומע את הקול הזה צועק בתוך הראש שלך. וזה לא יקרה אם אתה לא מתלהב מהעבודה עצמה.