התלמידים נדרשים לרוב לכתוב מאמר בנושא רחב ככל מלחמת העולם השנייה, אך עליכם לדעת שהמדריך יצפה מכם לצמצם את המיקוד שלכם לתזה ספציפית. זה נכון במיוחד אם אתה נמצא בית ספר תיכון או מכללה. צמצם את המיקוד שלך על ידי עריכת רשימת מילים, בדומה לרשימת המילים והביטויים המוצגים בסגנון מודגש למטה. ואז התחל לחקור שאלות קשורות ולגשת לנושאים מגניבים של מלחמת העולם השנייה. התשובה לשאלות כמו אלה יכולה להפוך לנקודת פתיחה טובה עבור א הצהרת תזה.
תרבות ואנשים
עם כניסת ארה"ב למלחמה, חיי היומיום ברחבי המדינה השתנו בצורה דרסטית. החל מזכויות אזרח, גזענות ותנועות התנגדות לצרכים אנושיים בסיסיים כמו מזון, ביגוד ורפואה, ההיבטים של השפעת החיים הם עצומים.
- אפריקאים-אמריקאים וזכויות אזרח. איזו השפעה הייתה שנות המלחמה על זכויותיהם של אפרו-אמריקאים? מה מותר להם או אסור לעשות?
- בעלי חיים. כיצד נעשה שימוש בסוסים, כלבים, ציפורים ובעלי חיים אחרים? האם הם מילאו תפקיד מיוחד?
- אומנות. אילו תנועות אומנות קיבלו השראה מאירועים בזמן מלחמה? האם יש יצירה אחת ספציפית המספרת סיפור על המלחמה?
- ביגוד. כיצד הושפעה האופנה? כיצד הצילו בגדים חיים או הפריעו לתנועה? באילו חומרים נעשה שימוש או לא נעשה בהם שימוש?
- אלימות במשפחה. האם הייתה עלייה או ירידה במקרים?
- משפחות. האם התפתחו מנהגים משפחתיים חדשים? מה הייתה ההשפעה על ילדי חיילים?
- אופנה. האם האופנה השתנתה באופן משמעותי עבור אזרחים? אילו שינויים היו חייבים להתבצע בזמן מלחמה?
- שימור מזון. אילו שיטות שימור ואריזה חדשות שימשו במהלך המלחמה ואחריה? איך היו אלה מועילים?
- קיצוב מזון. כיצד השפיע הקיצוב על משפחות? האם המנות היו זהות לקבוצות שונות של אנשים? האם חיילים הושפעו ממנות?
- מכתבי אהבה. מה מכתבים מספרים לנו על מערכות יחסים, משפחות וחברויות? מה עם תפקידי מגדר?
- מילים חדשות. אילו מילים אוצר מילים חדשות צצו במהלך מלחמת העולם השנייה ואחריה?
- תזונה. האם היו קרבות שהלכו לאיבוד או ניצחו בגלל המזונות הקיימים? כיצד התזונה השתנתה בבית בזמן המלחמה בגלל הזמינות של מוצרים מסוימים?
- פניצילין ותרופות אחרות. איך היה פניצילין בשימוש? אילו התפתחויות רפואיות התרחשו במהלך המלחמה ואחריה?
- תנועות התנגדות. כיצד התמודדו משפחות עם מגורים בשטח כבוש?
- קרבנות. כיצד השתנו חיי המשפחה לרעה?
- עבודת נשים בבית. כיצד עבודות נשים השתנו בבית בזמן המלחמה? מה עם סיום המלחמה?
כלכלה וכוח עבודה
עבור מדינה שעדיין התאוששה מהדיכאון הגדול הייתה למלחמת העולם השנייה השפעה רבה על הכלכלה וכוח העבודה. עם תחילת המלחמה, גורלו של כוח העבודה השתנה בין לילה, מפעלים אמריקאים הוחזרו לייצור סחורות כדי לתמוך במאמץ המלחמתי ונשים קיבלו משרות שהוחזקו באופן מסורתי על ידי גברים, שעכשיו נסעו מלחמה.
- פרסום. כיצד השתנו אריזות המזון במהלך המלחמה? כיצד השתנו הפרסומות באופן כללי? בשביל מה היו מודעות?
- עיסוקים. אילו מקומות עבודה חדשים נוצרו? מי מילא את התפקידים החדשים האלה? מי מילא את התפקידים שקודם לכן החזיקו רבים מהגברים שיצאו למלחמה?
- תעמולה. איך החברה הגיבה למלחמה? אתה יודע למה?
- צעצועים. כיצד השפיעה המלחמה על הצעצועים שיוצרו?
- מוצרים חדשים. אילו מוצרים הומצאו והפכו לחלק מהתרבות הפופולרית? האם המוצרים הללו היו קיימים רק בתקופת מלחמה, או שהם היו קיימים לאחר?
צבא, ממשלה ומלחמה
האמריקנים היו ברובם נגד כניסה למלחמה עד להפצצת פרל הארבור, שלאחריה גברה התמיכה במלחמה, וכך גם הכוחות המזוינים. לפני המלחמה לא היו לארצות הברית הכוחות הצבאיים הגדולים שבהם נודע במהרה, כשהמלחמה הביאה ליותר מ -16 מיליון אמריקאים בשירותם.התפקיד אותו מילא הצבא במלחמה, והשפעות המלחמה עצמה היו עצומים.
- כניסת אמריקה למלחמה. איך התזמון משמעותי? אילו גורמים לא ידועים כל כך?
- צ'רצ'יל, ווינסטון. איזה תפקיד מילא מנהיג זה שהכי מעניין אותך? איך הרקע שלו הכין אותו לתפקידו?
- פעולות חשאיות. ממשלות עשתה מאמצים רבים כדי להסתיר את התאריך, השעה והמקום האמיתיים של מעשיהם.
- הרס. ערים ואתרים היסטוריים רבים נהרסו בבריטניה - ליברפול, מנצ'סטר, לונדון וקובנטרי - ובמדינות אחרות.
- הוואי. כיצד אירועים השפיעו על משפחות או על החברה בכלל?
- השואה. האם יש לך גישה לסיפורים אישיים כלשהם?
- איטליה. אילו נסיבות מיוחדות היו בתוקף?
- "קילרוי היה כאן." מדוע ביטוי זה היה חשוב לחיילים?
- התנועה הלאומית הסוציאליסטית באמריקה. איזו השפעה הייתה לתנועה זו על החברה והממשל מאז מלחמת העולם השנייה?
- השפעה פוליטית. כיצד הושפעה עירך המקומית פוליטית וחברתית?
- מחנות שבויים לאחר המלחמה. איפה הם היו ומה קרה להם אחרי המלחמה? הנה נקודת מוצא: חלקם נהפכו למסלולי מירוץ לאחר המלחמה!
- שבויי מלחמה. כמה שבויים היו שם? כמה הגיעו אליו הביתה בשלום? מה היו כמה השפעות ארוכות טווח?
- מרגלים. מי היו המרגלים? האם היו גברים או נשים? באיזה צד הם היו? מה קרה למרגלים שנתפסו?
- צוללות. האם היו צוללות אויב בחוף קרוב אליך? איזה תפקיד מילאו הצוללות במלחמה?
- לשרוד התקפה. כיצד הותקפו יחידות צבאיות? איך זה הרגיש לקפוץ ממטוס שהושבת?
- לוגיסטיקה של כוחות. כיצד נשמרו תנועות חיילים בסוד? מה היו כמה אתגרים בלוגיסטיקה של כוחות?
- דעות על חופש. כיצד נצרך או הורחב החופש?
- דעות על תפקידה של הממשלה. היכן הורחבה תפקידה של הממשלה? מה עם ממשלות במקומות אחרים?
- משפטי פשע מלחמה. כיצד נערכו ניסויים? מה היו האתגרים או ההשלכות הפוליטיות? מי נשפט או לא הועמד לדין?
- מזג אוויר. האם היו קרבות שהפסדו או ניצחו בגלל תנאי מזג האוויר? האם היו מקומות שאנשים סבלו יותר בגלל מזג האוויר?
- נשים לוחמות. אילו תפקידים מילאו נשים במהלך המלחמה? מה מפתיע אותך בעבודת נשים במלחמת העולם השנייה?
טכנולוגיה ותחבורה
עם המלחמה התקדמו הטכנולוגיות והתחבורה, והשפיעו על יכולות התקשורת, התפשטות החדשות ואפילו הבידור.
- גשרים וכבישים. אילו התפתחויות הקשורות לתחבורה הגיעו ממדיניות מלחמה או אחרי המלחמה?
- תקשורת. כיצד הרדיו או סוגים אחרים של תקשורת השפיעו על אירועי מפתח?
- אופנועים. אילו צרכים הובילו להתפתחות אופנועים מתקפלים? מדוע נעשה שימוש נרחב באופנועים צבאיים על ידי הממשלה?
- טכנולוגיה. איזו טכנולוגיה הגיעה מהמלחמה ואיך משתמשים בה לאחר המלחמה?
- טכנולוגיית טלוויזיה. מתי הטלוויזיות החלו להופיע בבתים ומה המשמעות בתזמון? אילו תוכניות טלוויזיה עוצבו בהשראת המלחמה ועד כמה הן ריאליות? כמה זמן השפיעה מלחמת העולם השנייה על תכנות הטלוויזיה?
- טכנולוגיית מנוע סילון. אילו התקדמות ניתן לייחס לצרכים של מלחמת העולם השנייה?
- מכ"ם. איזה תפקיד מילא הרדאר, אם בכלל?
- רקטות. כמה חשובה הייתה טכנולוגיית הטילים?
- הישגי פיתוח ספינות. ההישגים היו די מדהימים במהלך המלחמה. מדוע ואיך הם התרחשו?