תרגיל בבניית וחיבור משפטים

זה תרגיל ייתן לך הזדמנות להתעבות שילוב משפטים באמצעות מעבר מילים או ביטויים. שלב את המשפטים בכל סט לתוך שתיים משפטים ברורים. הוסף מילה או ביטוי מעבר למשפט השני כדי להראות איך זה קשור לראשון. להלן דוגמא:

• פרישה צריכה להיות הפרס על חיי חיים שלמים.
• זה נחשב לרבים כסוג של עונש.
• זה עונש על הזדקנות.
• שילוב מדגם:
  פרישה צריכה להיות הפרס על חיי חיים שלמים. במקום זאת, זה נחשב לרבים כסוג של עונש על הזדקנות.

כשתסיים, השווה את משפטים עם צירופי המדגם למטה.

1. להיות מרוכז בעצמו אין פירושו התעלמות מערכם של אנשים אחרים.
   אנחנו את כל מרוכז בעצמו.
   רוב הפסיכולוגים כנראה היו מקבלים עמדה זו.
2. ישנם הבדלים בביצועים במתמטיקה בין בנים לבנות.
   לא ניתן לייחס את ההבדלים הללו רק להבדלים ביכולת המולדת.
   אם היו שואלים את הילדים עצמם, הם כנראה לא היו מסכימים.
3. אנחנו לא מחפשים בדידות.
   אם אנו מוצאים את עצמנו לבד לשם שינוי, אנו נוהגים להחליף מתג.
   אנו מזמינים את כל העולם פנימה.
   העולם נכנס דרך הטלוויזיה או האינטרנט.
4. ילדות קטנות, כמובן, לא מוציאות מכיסי הירך אקדחי צעצוע.
   הם לא אומרים "פאו, פאו" לכל שכניהם וחבריהם.
   instagram viewer
   
   הילד הקטן הממוצע המותאם היטב עושה זאת.
   אם היינו נותנים לילדות קטנות את ששת היורים, בקרוב היינו מקבלים את כמות הגופנים.
5. אנו יודעים מעט מאוד על כאב.
   מה שאנחנו לא יודעים גורם לו להזיק.
   יש בורות בנוגע לכאב.
   שום צורה של אנאלפביתיות בארצות הברית אינה כה נפוצה.
   שום צורה של אנאלפביתיות בארצות הברית אינה כה יקרה.
6. הסענו את העגלה קרוב למוצב פינתי.
   סובבנו את קצה החוט סביבו.
   סובבנו את החוט כף רגל אחת מעל האדמה.
   מהדק את זה במהירות.
   נסענו בשורת ההודעות.
   נסענו בערך 200 מטר.
   פרשנו את התיל על האדמה שמאחורינו.
7. המדעים ההיסטוריים גרמו לנו להיות מודעים מאוד לעברנו.
   הם גרמו לנו להיות מודעים לעולם כמכונה.
   המכונה מייצרת אירועים רצופים מתוך האמור לעיל.
   יש חוקרים הנוטים להסתכל לאחור לחלוטין.
   הם מסתכלים לאחור בפרשנותם לעתיד האנושי.
8. כתיבה מחדש היא דבר שרוב הכותבים מוצאים שהם צריכים לעשות.
   הם כותבים מחדש כדי לגלות מה יש להם לומר.
   הם כותבים מחדש כדי לגלות איך אומרים את זה.
   יש כמה כותבים שעושים מעט שכתוב רשמי.
   יש להם יכולת וניסיון.
   הם יוצרים ובוחנים מספר גדול של טיוטות בלתי נראות.
   הם יוצרים ובוחנים במוחם.
   הם עושים זאת לפני שהם ניגשים לדף.

כשתסיים, השווה את המשפטים שלך עם צירופי הדגימה שלהלן.

1. להיות מרוכז בעצמו אין פירושו התעלמות מערכם של אנשים אחרים. למעשה, רוב הפסיכולוגים כנראה היו מקבלים את העמדה שאנחנו את כל מרוכז בעצמו.
2. את ההבדלים בביצועי המתמטיקה בין בנים לבנות לא ניתן לייחס רק להבדלים ביכולת המולדת. בכל זאת, אם היו שואלים את הילדים עצמם, הם כנראה לא היו מסכימים.
3. אנחנו לא מחפשים בדידות. למעשה, אם אנו מוצאים את עצמנו לבדנו לרגע אנו מזיזים מתג ומזמינים את כל העולם דרך הטלוויזיה או האינטרנט.
4. ילדות קטנות, כמובן, לא מוציאות מכיסי הירך אקדחי צעצוע ואומרות "כישוף, חבטה" לכל שכנותיהן וחבריהן כמו ילדים קטנים ומותאמים היטב. למרות זאת, אם היינו נותנים לילדות קטנות את ששת היורים, בקרוב נקבל את כמות הגוף.
   (אן רויפה, "וידויים של זרע שוביניסטי נקבה")
5. אנחנו יודעים מעט מאוד על כאב, ומה שאנחנו לא יודעים גורם לו לפגוע עוד יותר. אכן, אף צורת אנאלפביתיות בארצות הברית אינה כה רחבה או יקרה כמו בורות בקשר לכאב.
   (בני נורמן, "כאב אינו האויב האולטימטיבי")
6. הסענו את העגלה קרוב למוצב פינתי, סובבנו את קצה החוט סביבו רגל אחת מעל האדמה והידקו אותו במהירות. הבא, נסענו לאורך שורת העמודים במשך כמאתיים מטר, תוך התרת תיל על האדמה מאחורינו.
   (ג'ון פישר, "תיל דוקרני")
7. המדעים ההיסטוריים גרמו לנו להיות מודעים מאוד לעברנו, ולעולם כמכונה המייצרת אירועים עוקבים מתוך האמור לעיל. מהסיבה הזו, יש חוקרים הנוטים להסתכל לאחור לחלוטין בפרשנותם לעתיד האנושי.
   (לורן אייזלי, היקום הבלתי צפוי)
8. כתיבה מחדש היא דבר שרוב הכותבים מוצאים שהם צריכים לעשות כדי לגלות מה יש להם לומר ואיך לומר זאת. יש, למרות זאת, כמה סופרים שעושים מעט שכתוב רשמי מכיוון שיש להם יכולת וניסיון ליצור ולסקור מספר גדול של טיוטות בלתי נראות בראשם לפני שהם ניגשים לדף.
   (דונלד מ. מוריי, "עין היוצר: להחיות כתבי יד משלך")