למד על הסעיף "מה"

סוג של סעיף שם עצם (או א סעיף יחסי חינם) שמתחיל במילה מה.

ב משפט הצהרתי, א מהסעיף עשוי לשמש כ נושא (בדרך כלל אחריה צורה של הפועל להיות), נושא השלמה, או חפץ. (ראה דוגמאות ותצפיות להלן.)

ראה גם:

• מה-סעיף
• סעיף
• שסע
• משפט הצהרתי ו משפט חוקרני
• נושא מושהה
• סעיף יחסי חופשי (נומינלי)
• סעיף מילון
• זה-סעיף
• Wh- שאלה ו Wh-מילה

• "מה אני רוצה שתעשה זה ללכת לקונסוליה הטורקית בגנואה, לבקש את הקונסול ולתת לו הודעה ממני. האם תעשה את זה? "(אריק אמבלר, מסע אל הפחד. הודר וסטוטון, 1940)
• "כסף היה מה שרציתי. כסף של אנשים אחרים. "(הארי הריסון, שלישיית נירוסטה. טור ספרים, 2002)
• "מה שרציתיהיה בלתי אפשרי. זו הייתה רצון שכל הפרשה הייתה מדומיינת. "(פול תרוקס, ההיסטוריה הסודית שלי. ספרי בלנטין, 1989)
• "מה שרציתיהיו חוויות חדשות. רציתי לצאת לעולם ולבחון את עצמי, לעבור מזה לזה, לחקור כמה שיכולתי. "(פול אוסטר," יד לפה: כרוניקה של כישלון מוקדם ". פרוזה אסופה. Faber & Faber, 2003)
• "מה אסור לשכוח היא שהאסטרטגיות הדיפלומטיות והצבאיות צריכות לחזק זו את זו כחלק ממדיניות קוהרנטית. "(קרלוס פסקואל," עירק ב -2009: איך לתת סיכוי לשלום. "
  instagram viewer
  הזדמנות 08: רעיונות עצמאיים לנשיא הבא של אמריקה, ed. מאת מייקל א. אוהאנלון. Brookings Institution Press, 2008)
• "בבקשה הרשה לגברת נימרים בעדינות להציע שלפני שמנסים לשפר את המסורת, אולי צריך לברר זאת מה המסורת הזו. "(ג'ודית מרטין וג'ייקובינה מרטין, מדריך מיס העלמה לחתונה מכובדת באופן מפתיע. W.W. נורטון, 2010)
• "מה שמטריד אותי להפוך לאמריקנית אסייתית זה לא קשור לחיבור עם סוג מסוים של אדם שמבחינות מסוימות הוא כמוני. מה שמציק לי מזוהה עם סוג מסוים של אדם שדמיונו אלי מוגדר על בסיס ראשוני של פיגמנטציה, צבע שיער, צורת עיניים וכדומה. "(אריק ליו, האסייתי המקרי: הערות של דובר יליד. בית אקראי, 1998)

• "אנחנו יכולים... תשתמש ב מה-סעיף בא אחריו להיות למקד את תשומת הלב במידע מסוים במשפט (= סוג אחר של משפט שסע). דפוס זה נפוץ במיוחד ב- שיחה. המידע שאנו רוצים למקד את תשומת ליבו נמצא מחוץ לסעיף מה. השווה:

- נתנו להם עוגה ביתית, ו
- מה שנתנו להם הייתה איזו עוגה מתוצרת בית.

• לעתים קרובות אנו עושים זאת אם אנו רוצים להציג נושא חדש; לתת סיבה, הוראות או הסבר; או לתקן משהו שנאמר או נעשה. בדוגמאות הבאות, המידע שבמוקד הוא נטוי:

- מה שהייתי רוצה שתעבוד עליו זה תרגיל התיקון באתר.
- איסה הגיע באיחור של שעתיים: מה שקרה זה היה שרשרת האופניים שלו נשברה.
- 'יש לנו רק ארון ספרים קטן זה - האם זה יעשה?' 'לא, מה שחיפשתי היה משהו הרבה יותר גדול וחזק.'

• לעתים קרובות אנו יכולים לשים את סעיף ה- what בתחילת המשפט או בסוףו:

- מה שהכי הרגיז אותי הגסות שלו, או
- הגסות רוח שלו הייתה מה שהכי הרגיז אותי. "

(מרטין היווינגס, דקדוק מתקדם בשימוש: ספר עיון ומעשי ללומדים מתקדמים באנגלית, מהדורה שלישית הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 2013)

"אנחנו יכולים להשתמש בסעיף שמתחיל מה לתת תוספת דגש. לדוגמה, רוזי אומרת:

מה שמרגיז אותי באמת זו הטענה ש- foxhunting הוא ספורט מסורתי.
דרך נוספת לומר זאת היא:
הטענה שדהרת שועל היא ספורט מסורתי מכעיסה אותי ממש.

ארגון מחדש של המשפט באמצעות מה גורם לרוזי להישמע מודגשת יותר. "
(מריאן בארי, הצלחה מיומנויות אנגליות בינלאומיות עבור IGCSE, rev. ed. הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 2010)
"על ידי שינוי הצהרות רגילות לצורה אחרת, אתה יכול להשפיע קצב והדגשה.. . .
"[סוג של טרנספורמציה שמשנה את קצב המשפט] הוא התחלת המשפט ב- מה סעיף:

מה [אלפרד ראסל] וואלאס מעולם לא היה מבין שהמנגנון המניע את כל הגיאולוגיה היה בבוא העת להיות מוכר כתהליך הבלתי נתפס לחלוטין של צלחת טקטוניקה. (סיימון ווינצ'סטר, קרקטואה, 67)

... ווינצ'סטר מדגיש לעולם לא לממש ו טקטוניקת צלחות... "(דונה גורל, סגנון והבדל. הוטון מיפלין, 2005)

• "הסכם רעיוני נראה כי הוא קובע את מספר הפועל בעקבות א מה סעיף. שקול אלה סטנדרט דוגמאות: איך קוראים לה? מה שמותיהם? כאן שם ו שמות לקבוע אם מה זה להיות יחיד או רבים. אבל כאשר מה הוא מושא ישיר, ה מה סעיף יכול להסכים עם יחיד או פועל רבים: מה שאני צריך זה שמות וכתובות ו מה שאני צריך זה שמות וכתובות שניהם סטנדרטיים, אם כי האטרקציה הרעיונית מתוך רבים מועמדים לנידונים נוטה להפוך את הרבים הם הבחירה. כמעט כל שימוש אחר במערכת מה סעיף דורש פועל יחיד, כמו ב מה שאנחנו צריכים לדעת היום הוא כמה זמן נותר [כמה שעות נותרו]. "(קנת ג. וילסון, מדריך קולומביה לאנגלית אמריקאית סטנדרטית. הוצאת אוניברסיטת קולומביה, 1993)

• "לשקול... משפטים כמו הבאים (8) מה שמדאיג אותי הוא האיכות הירודה של העבודה שלך.
  (קפ. האיכות הירודה של העבודה שלך מדאיגה אותי.)
  (9) מה שהיא עשתה היה (כדי) לספר לי בציבור.
  (קפ. היא אמרה לי בציבור.)
  משפטים כאלה נקראים משפטים פסוודו-שסע. משפט פסאודו-שסע מורכב מנושא שמומש על ידי קרוב משפחה עצמאי מה-סעיף ואחריה BE ונושא השלמה. משפט פסאודו-שסע מעיד על סעיף שלם בו בוחן אחד - מיוצג באופן זמני על ידי מה- נותר להגדיר (מוקד) על ידי השלמת הנושא. ישנם שני סוגים עיקריים של משפט פסאודו-שסע: אלה שבהם מה מייצג באופן זמני את משתתף המצב שביטא על ידי מה-סעיף (כמו בסעיף 8) וכאלה שבהם מה מייצג באופן זמני סוג של מצב (כמו ב (9)). כך, למשל, ב- (8) משפט הפסאודו-השסע משמש לזיהוי ה- DOER של המצב, כפי שהוא בא לידי ביטוי על ידי הנושא המקורי (האיכות הירודה של העבודה שלך), בעוד שב (9) משתמשים בהן כדי לזהות את סוג המצב שגורם DOER, כפי שהוא בא לידי ביטוי בתחזית המקורית ('לספר לי בציבור'). "(Carl Bache, יסודות שליטה בשפה האנגלית: דקדוק תמציתי. וולטר דה גרויטר, 2000)