בגן הילדים, מדד הליבה הנפוץ הזה מתייחס לעבודה עם מספרים בין 11 ל -19 כדי להשיג יסודות עבורם ערך מקום. המספר והתפעול במדד הבסיס עשר עבור גן ילדים מתייחס לעבודה עם מספרים בין 11 ל -19 וזה גם ההתחלה של ערך המקום. בגיל מוקדם זה, ערך המקום מתייחס ליכולת להבין ש -1 אינו סתם 1 ובמספר כמו 12, זה מייצג 10 כאלה ונחשבים לעשרה אחת, או מספר כמו 11, זה משמאל מייצג 10 (או 10 כאלה) וה -1 מימין מייצג 1.
למרות שזה אולי נשמע כמו מושג פשוט, זה קשה מאוד עבור הלומדים הצעירים. כמבוגרים שכחנו איך למדנו בסיס 10, כנראה מכיוון שלימדו אותנו את זה כל כך הרבה זמן. ישנם ארבעה שיעור מתמטיקה בגן רעיונות המפורטים להלן שיעזרו ללמד מושג זה.
מה אתה צריך
מקלות ארטיק, צלחות נייר עם מספרים שונים עליהם מ- 10 עד 19 ועניבות או אלסטיות מפותלות.
מה לעשות
תן לילדים לייצג את המספרים על לוחיות הנייר על ידי הנחת קבוצות של 10 מקלות ארטיק יחד עם עניבה טוויסטית או רצועה אלסטית ואז לסמוך על שאר כמות המקלות צורך. שאל אותם איזה מספר הם ייצגו ובקש מהם לספור את זה לך. הם צריכים לספור את הקבוצה 1 כ -10 ואז לגעת בכל מקל ארטיק המנורה כלפי מעלה (11, 12, 13 החל מ- 10, לא אחת) עבור שאר המספר.
מה אתה צריך
טושים ומספר פיסות נייר עם מספרים שונים עליהם בין 10 ל -19.
מה לעשות
בקש מהתלמידים להכין נקודות על הנייר כדי לייצג את המספר. בקש מהם ואז להקיף 10 מהנקודות. בדוק את המשימות שהושלמו על ידי כך שתלמידים יגידו, 19 היא קבוצה של 10 ו -9 נוספות. עליהם להיות מסוגלים להצביע לקבוצה של עשרה ולסמוך מ -10 עם כל אחת מהנקודות האחרות (10, 11, 12, 13, 14, 15, ולכן 15 היא קבוצה של עשר ו -5 נקודות.
שוב, יש לחזור על פעילות זו במשך מספר שבועות בכדי להבטיח שטף והבנה מתרחשת.
מה אתה צריך
פלטת נייר עם שתי עמודות. בראש העמוד צריך להיות 10 (צד שמאל) ו- 1 (צד ימין). יהיה צורך בסמנים או בעפרונות צבעוניים.
מה לעשות
ציין מספר בין 10 ל -19 ובקש מהתלמידים לשים כמה עשרות נדרשים בעמודה עשרות וכמה מהם נדרשים בעמודה. חזור על התהליך עם מספרים שונים.
זהה מספר בין 11 ל -19, בקש מהתלמידים ואז צבע את 10 הרצועה בצבע אחד ואת המספר הדרוש ברצועה הבאה כדי לייצג את המספר.
10 מסגרות הן יקרות ערך לשימוש עם לומדים צעירים, הם רואים כיצד המספרים מורכבים ומתפרקים ומספקים חזותיים נהדרים להבנת 10 ולסמוך עליהם מ -10.