הגדרה ודוגמאות לטקסט בלימודי שפה

בבלשנות, המונח טקסט מתייחס ל:

1. המילים המקוריות של משהו שנכתב, מודפס או נאמר, בניגוד לא סיכום או לשכתב.
2. קטע קוהרנטי של שפה זה יכול להיחשב כמושא של אבחון קריטי.

בלשנות טקסט מתייחס לצורה של ניתוח שיחשיטה ללימוד שפה כתובה או מדוברת - העוסקת בתיאור ובניתוח של טקסטים מורחבים (אלה שמעבר לרמת הסינגל משפט). טקסט יכול להיות כל דוגמה לשפה כתובה או מדוברת, ממשהו מורכב כמו ספר או מסמך משפטי למשהו פשוט כמו גוף הדואר האלקטרוני או המילים בגב תיבת דגני בוקר.

במדעי הרוח תחומי מחקר שונים עוסקים בצורות טקסטים שונות. תיאורטיקנים ספרותיים, למשל, מתמקדים בעיקר בטקסטים ספרותיים - רומנים, מאמרים, סיפורים ושירים. חוקרים משפטיים מתמקדים בטקסטים משפטיים כמו חוקים, חוזים, גזירות ותקנות. תיאורטיקנים תרבותיים עובדים עם מגוון רחב של טקסטים, כולל אלה שאינם בדרך כלל נושא הלימודים, כגון פרסומות, שילוט, מדריכי הוראות והפגנות אחרות.

באופן מסורתי, א טקסט מובן שהוא חתיכת חומר כתוב או מדוברת בצורתו הראשונית (בניגוד לפרפרזה או סיכום). טקסט הוא כל קטע של שפה שניתן להבין בהקשר. זה יכול להיות פשוט כמו 1-2 מילים (כמו תמרור עצירה) או מורכב כמו רומן. כל רצף של משפטים השייכים יחד יכול להיחשב כטקסט.

טקסט מתייחס לתוכן ולא לצורה; לדוגמה, אם היית מדבר על הטקסט של "דון קישוט", אתה מתייחס למילים בספר, ולא לספר הפיזי עצמו. מידע הקשור לטקסט, ולעתים קרובות מודפס לצדו - כמו שם מחבר, המו"ל, תאריך הפרסום וכו '- ידוע כ מצנח.

הרעיון של מהו טקסט התפתח עם הזמן. בשנים האחרונות הדינמיקה של הטכנולוגיה - במיוחד המדיה החברתית - הרחיבה את הרעיון של הטקסט כך שהוא יכלול סמלים כמו סמלי סמלים ואמוג'ים. סוציולוג החוקר תקשורת בגיל העשרה, למשל, עשוי להתייחס לטקסטים המשלבים שפה וסמלים גרפיים מסורתיים.

הרעיון של טקסט אינו יציב. זה משתנה תמיד ככל שהטכנולוגיות לפרסום והפצת טקסטים מתפתחות. בעבר טקסטים הוצגו בדרך כלל כחומר נדפס בכרכים כבולים כמו עלונים או ספרים. אולם כיום, אנשים נוטים יותר להיתקל בטקסטים במרחב הדיגיטלי, שם החומרים הופכים ל"נוזלים יותר ", לדברי הלשנים דייוויד ברטון וכרמן לי:

" טקסטים אי אפשר עוד לחשוב שהוא קבוע ויציב יחסית. הם זורמים יותר עם הרווחים המשתנים של מדיה חדשה. בנוסף, הם הופכים להיות רב-מודליים ואינטראקטיביים יותר ויותר. קישורים בין טקסטים מורכבים ברשת, ו- אינטרטקסטואליות נפוץ בטקסטים מקוונים כשאנשים שואבים ומשחקים עם טקסטים אחרים הזמינים באינטרנט. "

דוגמה לאינטרטקסטואליות כזו ניתן למצוא בכל סיפור חדשות פופולרי. מאמר ב הניו יורק טיימסלדוגמה, עשוי להכיל ציוצים משובצים מטוויטר, קישורים למאמרים חיצוניים או קישורים למקורות ראשוניים כמו הודעות לעיתונות או מסמכים אחרים. עם טקסט כזה, לפעמים קשה לתאר מה בדיוק חלק מהטקסט ומה לא. ציוץ משובץ, למשל, עשוי להיות חיוני להבנת הטקסט סביבו - ולכן חלק מהטקסט עצמו - אך זהו גם טקסט עצמאי משלו. באתרי מדיה חברתית כמו פייסבוק וטוויטר, כמו גם בלוגים וויקיפדיה, מקובל למצוא קשרים כאלה בין טקסטים.

בלשנות טקסטים היא תחום לימוד בו מתייחסים לטקסטים כאל מערכות תקשורת. הניתוח עוסק בקטעי שפה שמעבר למשפט הבודד ומתמקד במיוחד בהקשר, כלומר מידע העוסק בדברים שנאמרים וכתובים. ההקשר כולל דברים כמו הקשר החברתי בין שני דוברים או כתבים, המקום בו מתקיימת תקשורת ומידע לא מילולי כמו שפת גוף. בלשנים משתמשים במידע קונטקסטואלי זה כדי לתאר את "הסביבה החברתית-תרבותית" בה קיים טקסט.

• ברטון, דיוויד וכרמן לי. "שפה ברשת: חקירת טקסטים ושיטות דיגיטליות." Routledge, 2013.
• קרטר, רונלד ומייקל מקארתי. "דקדוק קיימברידג 'מאנגלית." הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 2006.
• צ'ינג, מרווין ק. L., et al. "פרספקטיבות לשוניות על ספרות." Routledge, 2015.