הסרט איך לאכול תולעים מטוגנות מספר מחדש את ספרו של תומאס רוקוול באופן רופף מאוד, אך הוא המחשה נהדרת כיצד להתיידד, ולמה חברים חשובים. שימוש בסרט לתמיכה בהוראות בסעיף א תכנית עצמאית יכול לספק חיזוק להתנהגות כיתתית טובה ובו בזמן לספק במה לדיון בכישורים חברתיים.
מטרה: ילדים יספרו לכם מדוע אויביו / מתנגדיו של בילי הפכו לחברים של בילי, והדברים החשובים שבילי וג’ו למדו על חברות.
סט מצפה: פרט את הדברים שתלמידיך מאמינים שחשובים לחברים. (שחק איתך, שתף איתך, סומך עליך וכו ')
קושי: קל
זמן דרוש: שתיים מפגשים של שעה
הנה כיצד:
-
לפני הצפייה
- סט מצפה: ערכו רשימה של התכונות שלדעתן חשובות אצל חבר.
- תשאל מי עבר אי פעם לבית חדש, שכונה חדשה, בית ספר חדש או קהילה חדשה. איך זה היה? זה היה קשה? למה?
- הכירו קצת מידע על הסרט: בילי עבר לבית חדש ולבית ספר חדש. אין לו חברים. יתכן שהוא מתקשה להתיידד. ספר לי אם זה קל או קשה לבילי.
-
צפו בסרט. עצור את הסרט כל עשרים דקות. שאל:
- מדוע בילי היה עצוב כשהביט בתמונה מהכיתה שלו? (הוא מתגעגע אליהם. הוא עשוי להאמין שלעולם לא ימצא חברים חדשים.)
- מדוע בילי מוטרד מאחיו הקטן וודי?
- האם בילי באמת אוכל תולעים מטוגנות? מדוע הוא משקר לג'ו וחבריו בחדר האוכל?
- מה ההימור שבילי עושה? (הוא יכול לאכול 10 תולעים לפני השעה 7 בערב.
- האם כל "הצוות" של ג'ו רוצים שבילי יפסיד? מדוע הם משנים את דעתם?
-
מעקב דיון:
- מדוע לדעתך ג'ו היה מרושע? (אחיו הגדול בחר בו, אז הוא בחר אנשים אחרים.
- איך בילי שינה את מערכת היחסים שלו עם ג'ו מאויב לחבר? (הוא עמד מול אחיו, הוא חלק את העונש.
- אתה חושב שבילי היה שמח שהוא עבר לעיירה החדשה בסופו של דבר? (קבל את כל התשובות: לא, הוא עדיין התגעגע לחבריו או כן, עכשיו הוא ממש פופולרי.
- צור קיר מילים "ידידות". הצב את התכונות התלמידים שלך חושבים שחשובים אצל חבר. אל תפחד "לתכנן את המשאבה" במילים בהן יש פחות סיכוי להשתמש בהן, כמו "אמין" או "נאמן".
- הערכה:
- בואו לתלמידים לצייר את הדמות האהובה עליהם בסרט או לכתוב או להכתיב מדוע הם הדמות האהובה עליהם.
מה אתה צריך:
- DVD של איך לאכול תולעים מטוגנות
- נייר תרשים לרשימה
- נייר ציור
- כלי רישום: עפרונות צבעוניים, עפרונות צבעוניים או טושים