אם אינך מצליח להציג סרט שלם בגלל אילוצי זמן או הנחיות לבית הספר, מומלץ לבחור בסצינות או קליפים ספציפיים שישתפו עם התלמידים שלך. כדי להגביר את ההבנה של דיאלוג מורכב במיוחד, השתמש בתכונת הכיתוב הסגור בעת הצגת הסרט.
אם אתה מתכנן להציג סרטים באופן קבוע בשיעור, שקול ליצור גיליון עבודה כללי אשר תוכל להשתמש בו לכל הסרטים שאתה מציג במהלך השנה. כלול רשימת שאלות שרלוונטיות לכל הסרטים.
אם יש מסוים סרט שמתאים היטב לתכנית השיעור שלך, תוכל לשקול ליצור דף עבודה ספציפי לסרט זה. צפו בסרט בעצמכם מראש כדי לקבוע את השתלשלות האירועים שתרצו שהתלמידים שלכם יצפו בזמן שהם צופים. כלול מידע כללי, כגון כותרת הסרט והבמאי, וכן שאלות ספציפיות שעל התלמידים לענות עליהן בזמן שהם צופים בסרט. כדי להבטיח שהם מציינים את ההיבטים החשובים ביותר של הסרט, השהה כדי לאפשר לתלמידים שלך זמן למלא את תשובותיהם. דאג לכלול שטח בגליון העבודה לשאלות פתוחות לגבי נקודות עלילה מרכזיות בסרט.
חשוב שהתלמידים ילמדו כיצד לרשום הערות ביעילות. לפני שאתה מורה לתלמידים שלך לרשום הערות במהלך סרט, למד אותם מיומנויות רישום פתקים נכונות. היתרון הבסיסי של רישום הערות במהלך הסרט הוא שהתלמידים ישימו לב לפרטים כשהם מחליטים מה חשוב מספיק לכלול בתווים שלהם. על ידי כתיבת מחשבותיהם בזמן שהם צופים בסרט, יש סיכוי גבוה יותר לקבל תגובות שיוכלו לשתף בהמשך במהלך דיוני הכיתה.
גיליון עבודה מסיבה ותוצאה מבקש מהתלמידים לנתח נקודות עלילה ספציפיות בסרט. אתה יכול להתחיל אותם בדוגמה, לספק להם את ה- גורם, ואז תסביר כיצד זה השפיע על הסיפור, או על השפעה. גיליון עבודה בסיסי לתוצאה עשוי להתחיל עם אירוע ואז לכלול חלל ריק בו התלמידים יכולים למלא את ההשפעה של אותו אירוע.
כחלופה, תוכלו לבחור שלא להכין שאלות מראש, אלא לאפשר לדיון להתפתח באופן אורגני. על ידי עצירת הסרט לדון אתה יכול לנצל רגעים ניתנים ללמידה שעולות בסרט. אתה יכול גם להצביע על אי דיוקים היסטוריים בסרט. כדי להעריך אם שיטה זו יעילה לכיתה שלך, עקוב אחר התלמידים שמשתתפים בכל דיון.
דרך נוספת לראות כמה התלמידים שלך לומדים מסרט היא לגרום להם לכתוב ביקורת על סרטים. לפני תחילת הסרט, עיין באלמנטים של א ביקורת קולנוע מעולה. הזכירו להם שבסקירת סרטים אמור לכלול תיאור של הסרט מבלי לקלקל את הסוף. שתף מבחר ביקורות על סרטים כתוב היטב עם הכיתה. כדי לוודא שהתלמידים יכללו מידע רלוונטי בביקורות שלהם, ספק להם רשימה של האלמנטים הספציפיים שאתה מצפה לראות. אתה יכול גם להראות להם את הדירוג כותרת שאתה מתכנן להשתמש כדרך נוספת לציין מה צריכה לכלול הסקירה הסופית שלהם.
אחת הדרכים שהסטודנטים יבינו טוב יותר את הסצנה בספרות היא להציג עיבודים קולנועיים שונים של אותה יצירה. לדוגמה, ישנם עיבודים קולנועיים מרובים לרומן "פרנקנשטיין." אתה יכול לשאול את התלמידים על פרשנות הבמאי לטקסט או אם תוכן הספר מיוצג במדויק בסרט.
אם אתה מציג גרסאות שונות לסצנה, כמו סצנה מתוך אחד המחזות של שייקספיר, אתה יכול להעמיק הבנת התלמידים בכך שהם מציינים את הפרשנויות השונות ומציעים הסברים לאלה הבדלים.