המשיכו במאבק בין סטודנטים העובדים עם אסטרטגיות אלה

כמורה, אין דבר מאתגר יותר מלנסות לעזור לתלמיד נאבק. זה יכול להיות קשה למדי ולעיתים קרובות אתה נשאר חסר אונים, במיוחד כשכל מה שניסית לא נראה עובד.

לפעמים, זה אולי נראה שהדבר הקל ביותר לעשות הוא פשוט לתת לתלמיד את התשובה ולהסתיים איתה, יש לך בערך עשרים ילדים נוספים שאחראים להם. עם זאת, זו לא התשובה. כל התלמידים שלך זקוקים לך כדי שתתן להם כלים להתמיד. להלן 10 אסטרטגיות ההוראה המובילות כדי לעזור לתלמידים הנאבקים שלך להמשיך.

כדי להצליח בכל דבר בחיים, אתה צריך לעבוד קשה. תלמידים שנאבקים בבית הספר מעולם לא לימדו את זה שכשההליכה מתקשה עליהם לדחוף את זה ולהמשיך לנסות עד שהם יביאו. נסה לרשום כמה מניעים ציטוטים וטיפים כיצד התלמידים יכולים להתמיד ולתלות אותם בכיתה כדי שכולם יוכלו לראות.

התנגד לדחף לתת לתלמידים שלך את התשובה. אמנם זה אולי נראה הכי קל לזה, אבל זה לא הכי חכם. אתה המורה ותפקידך לתת לתלמידים שלך את הכלים הדרושים להם בכדי להצליח. אם אתה רק נותן להם את התשובה איך אתה מלמד אותם לעשות זאת לבד? בפעם הבאה שאתה רוצה לחסוך זמן ופשוט לתת לתלמיד הנאבק שלך את התשובה, זכור לתת להם את הכלי לעשות זאת בכוחות עצמם.

בפעם הבאה שתבקש מתלמיד לתת לך תשובה נסה לחכות מספר דקות נוספות ולראות מה קורה. מחקרים הראו כי מורים ממתינים רק כ -1.5 שניות בין כאשר הם שואלים את התלמיד שאלה, וכאשר הם מבקשים מהתלמיד לענות. אם רק היה לסטודנט יותר זמן, האם הם יוכלו לקבל תשובה?

כמה פעמים שמעת את המילים "אני לא יודע" מאז שהתחלת ללמד? חוץ מזה שנותן לסטודנטים יותר זמן לחשוב, גם לגרום להם להגיע עם תשובה. ואז תסביר להם איך הם הגיעו לתשובה. אם כל הילדים יודעים שזו דרישה בכיתה שלך לבוא עם תשובה, לעולם לא תצטרך לשמוע את המילים האיומות האלה שוב.

פעמים רבות מתקשים התלמידים הנאבקים לזכור את הצפוי להם. כדי לעזור להם בכך, נסה לתת להם גיליון לרמות. תן להם לרשום את ההוראות על פתק דביק ולהניח אותו על שולחנות העבודה שלהם, או להקפיד לרשום תמיד הכל על הלוח עבור התלמידים הזקוקים להתייחסות כל הזמן. לא רק שזה יעזור לתלמידים, אלא שזה גם ירתיע רבים מהם להרים ידיים ולשאול מה עליהם לעשות הלאה.

סטודנטים רבים מתקשים בניהול זמן. זה בדרך כלל מכיוון שניהול זמנם נראה מכריע, או פשוט משום שלעולם לא לימדו אותם את המיומנות.

נסה לעזור לתלמידים עם כישורי ניהול הזמן שלהם על ידי כך שהם יכתבו את לוח הזמנים היומי שלהם וכמה זמן הם חושבים שלוקח להם לכל פריט שרשמו. לאחר מכן, עברו איתם על לוח הזמנים ושוחחו על כמה זמן באמת צריך להקדיש לכל משימה. פעילות זו תעזור לתלמיד להבין עד כמה ניהול זמנו חיוני בכדי להצליח בבית הספר.

רוב הזמן סטודנטים שנאבקים בכיתה, נאבקים כי אין להם ביטחון בעצמם. היו מעודדים ותמיד אומרים לתלמיד שאתה יודע שהם יכולים לעשות את זה. העידוד המתמיד שלך עשוי להיות כל מה שהם צריכים להתמיד.

כשילד נתקע על בעיה או שאלה, התגובה הראשונה שלהם היא בדרך כלל להרים את היד ולבקש עזרה. אמנם זה דבר טוב לעשות, אבל זה לא אמור להיות הדבר הראשון שלהם לעשות. התגובה הראשונה שלהם צריכה להיות לנסות להבין זאת בעצמם, ואז המחשבה השנייה שלהם צריכה להיות לשאול שכן, והמחשבה הסופית שלהם צריכה להיות להרים את היד ולשאול את המורה.

הבעיה היא שאתה צריך ללמד את התלמידים לעשות זאת ולהפוך את זה לדרישה שהם יעקבו אחר כך. לדוגמה, אם תלמיד תקוע על מילה בזמן הקריאה, יש להשתמש בהם באסטרטגיית "התקפת המילים" היכן הם מסתכלים על התמונה לעזרה, מנסים להרחיב את המילה או לחתוך אותה, או לדלג על המילה ולחזור אליה זה. התלמידים צריכים להשתמש בכלי להמשיך הלאה ולנסות להבין זאת בעצמם לפני שהם מבקשים עזרה מהמורה.

עודדו את התלמידים להשתמש בכובעי החשיבה שלהם. משמעות הדבר היא שכשאתה שואל אותם שאלה, הם צריכים באמת לקחת את הזמן לחשוב על התשובה שלהם. המשמעות היא גם שאתה כמורה צריך להמציא כמה שאלות חדשניות שבאמת גורמים לתלמידים לחשוב.

למדו את התלמידים לקחת אותה משימה אחת בכל פעם. לפעמים התלמידים יקלו יותר במילוי המשימה כשהם לפרק אותו למשימות קטנות ופשוטות יותר. ברגע שהם ישלימו את החלק הראשון של המשימה הם יוכלו לעבור לחלק הבא של המטלה וכן הלאה. על ידי לקיחת משימה אחת בכל פעם, התלמידים יגלו שהם יתמודדו פחות.