פעם אחת סטודנטים לאנגלית יכולים לאיית ולספור, הם יכולים גם להתחיל למסור מידע אישי כגון הכתובת ומספר הטלפון שלהם. פעילות זו גם מסייעת לתלמידים ללמוד לענות על שאלות מידע אישי נפוצים העשויים להישאל בראיונות עבודה או בעת מילוי טפסים.
שאלות מידע אישי
להלן כמה משאלות המידע האישי הנפוצות ביותר שתלמידים עשויים להישאל. התחל פשוט עם הפועל להיות ומקד לתשובות פשוטות המוצגות להלן. כדאי לכתוב כל שאלה ושאל תשובה על הלוח, או, במידת האפשר, ליצור מסמך כיתתי לעיון.
- מה מספר הטלפון שלך? -> מספר הטלפון שלי הוא 567-9087.
- מה מספר הטלפון הנייד שלך? -> הטלפון הנייד / מספר הטלפון החכם שלי הוא 897-5498.
- מה הכתובת שלך? -> הכתובת שלי היא / אני גר ברחוב 5687 NW 23rd St.
- מה היא כתובת הדוא"ל שלך? -> הדוא"ל שלי הוא
- מאיפה אתה? -> אני מעיראק / סין / ערב הסעודית.
- בן כמה אתה? -> אני בן 34. / אני בן שלושים וארבע.
- מה המצב המשפחתי שלך? / את נשואה? -> אני נשואה / רווקה / גרושה / בזוגיות.
- לאחר שהתלמידים צברו ביטחון עם תשובות פשוטות, עברו לשאלות כלליות יותר אודות חיי היומיום בפשטות בהווה לעשות. להמשיך עם האם אתה אוהב שאלות לתחביבים, לייקים ולא אהובים:
- עם מי אתה גר? -> אני גר לבד / עם משפחתי / עם שותף לדירה.
- מה אתה עושה? -> אני מורה / סטודנט / חשמלאי.
- איפה אתה עובד? -> אני עובד בבנק / במשרד / במפעל.
- מה התחביבים שלך? -> אני אוהב לשחק טניס. / אני אוהב סרטים.
- לבסוף, שאלו שאלות עם פחית כך שתלמידים יוכלו להתאמן בדיבור על יכולות:
- אתה יכול לנהוג? -> כן, אני יכול / לא, אני לא יכול לנהוג.
- אתה יכול להשתמש במחשב? -> כן, אני יכול / לא, אינני יכול להשתמש במחשב.
- אתה יכול לדבר ספרדית? -> כן, אני יכול / לא, אני לא יכול לדבר ספרדית.
דוגמה לשיחות בכיתה
מה מספר הטלפון שלך?
תרגול שאלות מידע אישי על ידי שימוש בטכניקה פשוטה זו כדי לעזור לתלמידים לענות ולשאול שאלות. התחל בבקשה למספר הטלפון של התלמיד. לאחר שתתחיל, בקש מהתלמיד להמשיך ולבקש סטודנט אחר. לפני שתתחיל, דגם את שאלת היעד ותשובה:
- מורה: מה מספר הטלפון שלך? מספר הטלפון שלי הוא 586-0259.
בשלב הבא, התלמידים ישתתפו על ידי שאלת אחד התלמידים הטובים ביותר שלך לגבי מספר הטלפון שלהם. הנח אותו סטודנט לשאול סטודנט אחר. המשך עד שכל התלמידים שאלו וענו.
- מורה: סוזן, הי, מה שלומך
- סטודנט: היי אני בסדר.
- מורה: מה מספר הטלפון שלך?
- סטודנט: מספר הטלפון שלי הוא 587-8945.
- סטודנט: סוזן, תשאל את פאולו.
- סוזן: הי פאולו, מה שלומך
- פאולו: היי אני בסדר.
- סוזן: מה מספר הטלפון שלך?
- פאולו: מספר הטלפון שלי הוא 786-4561.
מה הכתבת שלך?
ברגע שהתלמידים ירגישו בנוח למסור את מספר הטלפון שלהם, עליהם להתמקד בכתובת שלהם. זה עלול לגרום לבעיה כתוצאה מהגיית שמות רחובות. לפני שתתחיל, כתוב כתובת בלוח. בקש מהתלמידים לכתוב כתובות משלהם על דף נייר. הסתובב בחדר ועזור לתלמידים עם בעיות הגייה פרטניות כדי שהם ירגישו יותר בנוח לפני תחילת התרגיל. שוב, התחל במודל השאלה והתשובה הנכונות:
- מורה: מה הכתבת שלך? הכתובת שלי היא רחוב גרין 45.
ברגע שהסטודנטים הבינו. התחל בכך שתשאל את אחד התלמידים החזקים שלך. לאחר מכן עליהם לשאול סטודנט אחר וכן הלאה.
- מורה: סוזן, הי, מה שלומך
- סטודנט: היי אני בסדר.
- מורה: מה הכתבת שלך?
- סטודנט: הכתובת שלי היא השדרה 14 14.
- מורה: סוזן, תשאל את פאולו.
- סוזן: הי פאולו, מה שלומך
- פאולו: היי אני בסדר.
- סוזן: מה הכתבת שלך?
- פאולו: הכתובת שלי היא רחוב סמית 16.
המשך עם מידע אישי - הבאת הכל יחד
החלק האחרון צריך לגרום לתלמידים להיות גאים. שלב את מספר הטלפון והכתובת לשיחה ארוכה יותר ששואלים על לאום, משרות ושאלות פשוטות אחרות ממידע שסטודנטים כבר למדו. תרגל את השיחות הקצרות הללו עם כל השאלות שמסרת בגליון העבודה שלך. בקשו מהתלמידים להמשיך בפעילות עם שותפים ברחבי הכיתה.
- מורה: סוזן, הי, מה שלומך
- סטודנט: היי אני בסדר.
- מורה: מה הכתבת שלך?
- סטודנט: הכתובת שלי היא השדרה 14 14.
- מורה: מה מספר הטלפון שלך?
- סטודנט: מספר הטלפון שלי הוא 587-8945.
- מורה: מאיפה אתה?
- סטודנט: אני מרוסיה.
- מורה: אתה אמריקאי?
- סטודנט: לא, אני לא אמריקני. אני רוסי.
- מורה: מה אתה?
- סטודנט: אני אחות.
- מורה: מה התחביבים שלך?
- סטודנט: אני אוהב לשחק טניס.
זהו רק שיעור אחד מתוך סדרה של שיעורים למתחילים מוחלטים. סטודנטים מתקדמים יותר יכולים תרגול דיבור בטלפון עם דיאלוגים אלה. אתה יכול גם לעזור לתלמידים על ידי מעבר מספרים בסיסיים באנגלית במהלך השיעור.