ערך המקוםאשר מתייחס לערך של ספרות על סמך מיקומם - הוא מושג חשוב הנלמד כבר בגן. ככל שהתלמידים לומדים על מספרים גדולים יותר, מושג ערך המקום ממשיך לאורך כיתות הביניים. ערך המקום חיוני כדי לטפח את הבנת התלמידים שלך כסף, במיוחד מכיוון שדולרים אמריקאים וקנדיים, כמו גם אירו, מבוססים על מערכת עשרונית. היכולת להבין את ערך המקום לעזור לתלמידים כאשר הם צריכים להתחיל ללמוד עשרונים, הבסיס להבנת נתונים בכיתות מאוחרות יותר.
תבנית של ערך מקום המדגישה את המקום של עשרות ואחת יכולה להועיל לתלמידים. התאם את תבנית ערך המקום למטה עם מניפולציות בערך המקום (אובייקטים כמו קוביות, מוטות, פרוטות, או חתיכות ממתקים שתלמידים יכולים לגעת בהם ולהחזיקם) כדי לתת לתלמידים שלך תרגול רב ביצירת דו ספרתית מספרים.
הדפיס תבנית בחינם זו על קרטסטוק - אתה יכול אפילו להשתמש בקרטון צבעוני - ולרבד אותה. ספק תבנית לכל תלמיד בקבוצת המתמטיקה שלך. להפיץ מיקום חסימות ערךכמו מוטות (לעשרות) וקוביות (לאלה) לתלמידים שלך.
דגם יצירת מספרים דו ספרתיים על מקרן תקורה עם התבנית, המוטות והקוביות. צור מספרים דו ספרתיים, כגון 48, 36 ו- 87. תן לתלמידים טושים צבעוניים בעלי קצה יפה. תן להם לכתוב כמה עשרות ואחד יש בכל מספר שהם מציגים בתבניות שלהם ואז לכתוב את המספר הדו ספרתי על הקו באמצע. בקש מהתלמידים שלך לקרוא את המספרים שיצרו.
לאחר מכן, סובבו את הטבלאות ותנו לתלמידים בודדים לעלות למקרן התקורה וליצור מספרים בתבנית. לאחר שיצרו את המספר בתבנית עם עשרה מוטות וקוביות, תבדקו את עבודת בני גילם.
פעילות נוספת של השולחן היא להכתיב מספרים ולגרום לתלמידים ליצור את המספרים עם המוטות והקוביות שלהם בתבנית. כאשר הם מקשיבים לשם המספר - כמו 87, 46 ו- 33 - הם יוצרים מודל עם מוטות וקוביות בתבניות שלהם.
דקלום הוא כלי רב עוצמה העוזר "להדביק" מושגים במוחם של התלמידים. קרא לתלמידים לקרוא את המספרים שהם יצרו או שהכיתה תאמר את המספר הדו ספרתי שמות באופן יחיד כשמציגים את המספרים במקרן העילוי באמצעות מקום עשרות ואחד תבנית.
ניתן להשתמש בתרשים מאות גם כדי לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין מספרים דו ספרתיים מאחד למאה. תרשים מאות הוא בעצם תבנית נוספת שעוזרת לתלמידים ללמוד את עשרותם ואת מיקומם של ערכים. בקשו מהתלמידים להציב מוט בעשרה בכל שורה, ואז הניחו את הקוביות, אחת בכל פעם, בשורה הבאה. בסופו של דבר הם יוכלו לזהות את המספרים ולקרוא אותם.
גובה התיבה "עשרות" הוא 10 סנטימטרים, אך רק רוחב 9 סנטימטרים, כך שהעשרות ביותר שהוא יכול להחזיק הם תשע. כשילדה מגיעה לעשר, תביא אותה להחלפה במאה "שטוחות", מניפולטיבית המציגה 100 קוביות בצורה קומפקטית.