דקדוק נפשי האם ה דקדוק גנראטיבי המאוחסן במוח המאפשר א דובר כדי לייצר שפה שרמקולים אחרים יכולים להבין. זה ידוע גם בשם דקדוק מיומנות ו יכולת לשונית. זה מנוגד ל ביצועים לשוניים, שהיא נכונות השימוש בשפה בפועל על פי הכללים שנקבעו בשפה.
המושג דקדוק נפשי פופולרי על ידי הבלשן האמריקני נועם חומסקי ביצירתו פורצת הדרך "מבנים תחביריים" (1957). פיליפ בינדר וקני סמית 'ציינו בסרט "תופעת השפה" עד כמה חשובה עבודתו של חומסקי: "התמקדות זו ב דקדוק כישות נפשית אפשרה התקדמות עצומה באפיון מבנה השפות. "קשור לעבודה זו הוא דקדוק אוניברסלי או הנטייה של המוח ללמוד את מורכבות הדקדוק מגיל צעיר, מבלי שנלמד במרומז את כל הכללים. המחקר כיצד המוח עושה זאת נקרא נוירו-בלשנות.
"אחת הדרכים להבהיר את הדקדוק הנפשי או המסוגלות היא לשאול את חבר שאלה לגבי משפט", פמלה ג'. שארפ כותב בסרט "כיצד להתכונן ל- IBE של TOEFL." "החבר שלך כנראה לא יודע למה זה נכון, אבל החבר הזה יידע אם זה נכון. אז אחד התכונות של דקדוק נפשי או מיומנות הוא תחושת הנכונות המדהימה הזו והיכולת לשמוע משהו ש"נשמע מוזר "בשפה."
זוהי ידיעה תת-מודעת או מרומזת בדקדוק, שלא נלמדת על ידי הרוטה. ב"המדריך לבלשנות חינוכית ", ויליאם סי. ריצ'י ותג 'ק. הערה בהטיה,
לפני תחילת המאה העשרים וקודם לחומסקי, זה לא ממש נחקר איך בני אדם רוכשים שפה או מה בדיוק בעצמנו גורם לנו להיות שונה מבעלי חיים, שאינם משתמשים בשפה כמונו. זה רק סווג בצורה מופשטת שלבני אדם יש "סיבה", או "נשמה רציונלית" כלשונו של דקארט, מה שבאמת לא מסביר כיצד אנו רוכשים שפה, במיוחד כתינוקות. תינוקות ופעוטות לא באמת מקבלים הוראות דקדוק כיצד להרכיב מילים במשפט, ובכל זאת הם לומדים את שפת האם שלהם רק על ידי חשיפה לה. חומסקי עבד על מה שהיה מיוחד במוחות אנושיים שאפשרו למידה זו.