תחביר: הגדרה ודוגמאות

בתוך בלשנות, "תחביר" מתייחס ל- חוקים השולטים בדרכים בהן מילים לשלב לטופס ביטויים, סעיפים, ו משפטים. המונח "תחביר" בא מיוונית, ופירושו "לסדר יחד." המשמעות של המונח היא גם לחקר התכונות התחביריות של שפה. בהקשרים ממוחשבים, המונח מתייחס לסדר נכון של סמלים וקודים כך שהמחשב יוכל להבין אילו הוראות אומרות לו לעשות.

תחביר

תחביר הוא אחד המרכיבים העיקריים של דקדוק. זה הרעיון שמאפשר לאנשים לדעת להתחיל שאלה עם מילת שאלה ("מה זה?"), או שמות תואר זה בדרך כלל באים לפני שמות עצם שהם מתארים ("כסא ירוק"), נושאים מגיעים לעתים קרובות לפני פעלים במשפטים שאינם שאלות ("היא ריצה "), ביטויים של מילות מפתח מתחילים עם מילות מפתח (" לחנות "), ועוזרים לפעלים להגיע לפני פעלים עיקריים (" יכול ללכת "או" יהיה " לעשות ") וכן הלאה.

עבור דוברי שפת אם שימוש בתחביר נכון הוא דבר שמגיע באופן טבעי, כיוון שנלמד סדר מילים ברגע שתינוק מתחיל לספוג את השפה. דוברים ילידים יכולים לומר שמשהו לא נאמר ממש נכון מכיוון שזה "נשמע מוזר", גם אם הם לא יכולים לפרט את כלל הדקדוק המדויק שגורם למשהו להישמע "כבוי" לאוזן.

"תחביר זה שנותן למילים את הכוח להתייחס זה לזה ברצף... לשאת משמעות - מכל סוג שהוא - כמו גם זוהר באופן אינדיבידואלי בדיוק במקום הנכון".
(בורג'ס 1968)

חלקי דיבור באנגלית עוקבים לעתים קרובות על פי דפוסי סדר במשפטים וסעיפים, כמו משפטים מורכבים אליהם מצטרפים צירופים (וגם, אבל, או) או שמספר שמות תואר מרובים שמשנים את אותו שם עצם עוקבים אחר סדר מסוים לפי הכיתה שלהם (כמו צבע מספר-גודל, כמו בשש ירוק קטן כסאות "). הכללים כיצד להזמין מילים עוזרים לחלקי השפה להיות הגיוניים.

משפטים מתחילים לעיתים קרובות עם נושא, ואחריו נקודה קודמת (או סתם פועל בצורה הפשוטה ביותר משפטים) ומכילים אובייקט או השלמה (או שניהם), המראים למשל את מה שיש פעלו. קח את המשפט "בת 'רצה אט-אט את המירוץ בכפכפים פראיים וססגוניים." המשפט עוקב אחר דפוס נושא-פועל-אובייקט ("בת 'רצה את המירוץ"). Adverbs ותארים תופס את מקומם מול מה שהם משנים ("רץ לאט לאט"; "כפכפים פרועים, ססגוניים"). האובייקט ("המירוץ") עוקב אחר הפועל "רץ", והביטוי המקדים ("בכפכפים פרועים, ססגוניים") מתחיל עם מילת המפתח "ב".

דיקציה מתייחס לסגנון הכתיבה או הדיבור שמשתמש מישהו משתמש בו, המובא על ידי בחירת המילים שלו, ואילו התחביר הוא הסדר בו הם מסודרים במשפט המדובר או הכתוב. משהו שנכתב באמצעות רמה גבוהה מאוד של דיקציה, כמו מאמר שפורסם בכתב עת אקדמי או הרצאה שניתנה בכיתה במכללה, כתוב בצורה פורמלית מאוד. דיבור עם חברים או טקסטים הם לא פורמליים, כלומר יש להם דיקטציה נמוכה.

"חיוני להבין שההבדלים קיימים לא מכיוון ששפה מדוברת היא השפלה של השפה הכתובה אלא משום כל שפה כתובה, בין אם אנגלית ובין אם היא סינית, נובעת ממאות שנים של פיתוח והתפתחות של מספר קטן של משתמשים. "ג'ים מילר
(מילר, 2008)

יצירות או מצגות כתובות רשמיות עשויות לכלול גם משפטים מורכבים יותר או ז'רגון ספציפי לענף. הם מופנים לקהל צר יותר ממשהו שנועד לקרוא או לשמוע את הציבור הרחב, שם הרקע של חברי הקהל יהיה מגוון יותר.

הדיוק בבחירת המילים פחות מדויק בהקשרים לא פורמליים מאשר אלה פורמליים, וכללי הדקדוק גמישים יותר בשפה המדוברת מאשר בשפה כתובה רשמית. תחביר אנגלי מובן גמיש יותר מרובם.

"... הדבר המוזר באנגלית הוא שלא משנה כמה תדפיס את רצפי הדברים, הבנת, עדיין, כמו יודה, תהיה. שפות אחרות לא עובדות ככה. צרפתית? דיו! טועה במקום יחיד le או לה ורעיון מתאדה לנפיחה קולנית. האנגלית גמישה: אתה יכול לרוקן אותו בתוך קבינט -ארט למשך שעה, להסיר אותו, והמשמעות עדיין תופיע. "
(קופלנד, 2009)

סוגי משפטים ומצבי התחביר שלהם כוללים משפטים פשוטים, משפטים מורכבים, משפטים מורכבים ומשפטים מורכבים-מורכבים. משפטים מורכבים הם שני משפטים פשוטים שמצטרפים אליהם צירוף. למשפטים מורכבים יש סעיפים תלויים, ומשפטים מורכבים-מורכבים כלולים בשני הסוגים.

• משפט פשוט: מבנה נושא הפועל ("הילדה רצה.")
• משפט מורכב: מבנה נושא-פועל-חפץ-חיבור-נושא-פעל ("הילדה רצה את המרתון, וגם בת דודה שלה עשתה זאת.")
• משפט מורכב: מבנה סעיף-תלות-נושא-פועל-אובייקט ("למרות שהיו עייפים אחרי המרתון, החליטו בני הדודים ללכת לחגיגה בפארק.")
• משפט מורכב-מורכב: ארבעה סעיפים, מבנים תלויים ועצמאיים ("למרות שהם לא היו אוהבים המונים, זה היה שונה, הם החליטו, בגלל המטרה המשותפת שהפגישה את כולם.")

התחביר שינה מעט במהלך התפתחות האנגלית לאורך מאות שנים. "הפתגם מי אהב את האהוב הזה לא ממבט ראשון? מעיד כי ניתן היה למקם פעם שליליות באנגלית לאחר פעלים עיקריים "(Aitchison, 2001). ולא כל האנשים מדברים אנגלית בדיוק באותו אופן. ניבים חברתיים שנלמד על ידי אנשים עם רקע משותף - כמו מעמד חברתי, מקצוע, קבוצת גיל או קבוצה אתנית - עשוי גם להשפיע על התחביר של הדוברים. חשבו על ההבדלים בין הסלנג של בני הנוער לסדר מילים ודקדוק יותר נזילים לעומת מחקר אוצר המילים הטכני של מדענים ואופן הדיבור זה עם זה. ניבים חברתיים נקראים גם "זנים חברתיים".

עם זאת, בעקבות תחביר ראוי אינו מבטיח למשפט משמעות. הבלשן נועם חומסקי יצר את המשפט "רעיונות ירוקים חסרי צבע ישנים בזעם", שהוא תחבירתי ו נכון מבחינה דקדוקית מכיוון שיש לה את המילים בסדר הנכון ואת הפעלים המסכימים עם הנושאים, אבל זה עדיין שטויות. בעזרתו הראה חומסקי כי הכללים הנוגעים לתחביר נבדלים ממשמעויות שמילים מעבירות.

ההבחנה בין דקדוק לתחביר שיבשה מעט בגלל המחקר שנערך לאחרונה ב לקסיקוגרמה, שלוקח את המילים בחוקי הדקדוק: לדוגמה, כמה פעלים (טרנזיטיביים, המבצעים פעולה על משהו) תמיד קח חפצים ישירים.דוגמה פועלת טרנזיטיבית (פעולה):

• "היא הסירה את כרטיס האינדקס מתיבת המתכונים הישנה."

הפועל "מוסר" והאובייקט הוא "כרטיס אינדקס". דוגמה נוספת כוללת פועל שיחה טרנזיטיבי:

• "אנא עיין בדו"ח שלי לפני שאני ממשיך אותו."

"התבונן" הוא הפועל הנוסח ו"דיווח "הוא האובייקט הישיר. כדי להיות מחשבה שלמה, עליך לכלול את מה שמסתכל עליו. לפיכך, עליה להיות אובייקט ישיר.

• אייצ'יסון, ז'אן. שינוי שפה: התקדמות או ריקבון? אוניברסיטת קיימברידג ', 2001.
• בורג'ס, אלן. אנדרבי בחוץ. היינמן, 1968.
• חומסקי, נועם. המבנה הלוגי של התיאוריה הלשונית. אוניברסיטת שיקגו, 1985.
• קופלנד, דאגלס. דור א: רומן. סקריבנר, 2009.
• מילר, ג'ים. מבוא לתחביר באנגלית. אוניברסיטת אדינבורו, 2008.