למידה מבוססת ביצועים זה כאשר התלמידים משתתפים בביצוע משימות או פעילויות בעלות משמעות ומרתקת. מטרת לימוד מסוג זה היא לעזור לתלמידים לרכוש וליישם ידע, לתרגל מיומנויות ולפתח הרגלי עבודה עצמאיים ושיתופי פעולה. הפעילות או המוצר המגיע לשיא ללימוד מבוסס ביצועים הוא כזה המאפשר לתלמיד להפגין עדויות להבנה באמצעות העברת מיומנויות.
א הערכה מבוססת ביצועים היא פתוחה וללא תשובה אחת נכונה, והיא צריכה להפגין למידה אותנטיתכמו יצירת דיון בעיתון או בכיתה. היתרון בהערכות מבוססות ביצועים הוא שתלמידים המעורבים באופן פעיל יותר בתהליך הלמידה סופגים ומבינים את החומר ברמה הרבה יותר עמוקה. מאפיינים אחרים של הערכות מבוססות ביצועים הם שהם מורכבים ומוגבלים בזמן.
כמו כן, ישנם תחומי למידה בכל תחום המגדירים ציפיות אקדמיות ומגדירים מה בקיא לעמוד בתקן זה. פעילויות מבוססות ביצועים יכולות לשלב שני נושאים או יותר וכדאי גם להיפגש ציפיות מהמאה ה -21 מתי שאפשר:
דוגמאות ומודלים עשויים לעזור, אך חשוב יותר לספק קריטריונים מפורטים שישמשו להערכת ההערכה מבוססת הביצועים. יש להתייחס לכל הקריטריונים ברסטר ניקוד.
תצפיות הן מרכיב חשוב וניתן להשתמש בהן כדי לספק לתלמידים משוב כדי לשפר את הביצועים. מורים ותלמידים יכולים שניהם להשתמש בתצפיות. יתכנו משוב של עמיתים לעמית. יכולה להיות רשימת צ 'קים או סיכום לרשום הישגי התלמידים.
המטרה של למידה מבוססת ביצועים צריכה להיות לשפר את מה שהתלמידים למדו, ולא רק שיזכרו עובדות. ששת סוגי הפעילויות הבאות מספקות נקודות התחלה טובות להערכות בלמידה מבוססת ביצועים.
דרך אחת קלה לגרום לסטודנטים לבצע פעילות מבוססת ביצועים היא לגרום להם לבצע מצגת או דוח מסוג כלשהו. פעילות זו יכולה להיעשות על ידי סטודנטים, שלוקח זמן או בקבוצות שיתופיות.
התלמידים יכולים לבחור להוסיף עזרים חזותיים או מצגת PowerPoint או שקופיות גוגל כדי לעזור להמחיש אלמנטים בנאומם. מצגות עובדות היטב על פני תכנית הלימודים כל עוד יש סט ברור של ציפיות מהתלמידים לעבוד איתן מההתחלה.
דוגמא נוספת היא כאשר התלמידים יוצרים פורטפוליו של עבודתם הכתובה המראה כיצד התקדמו מההתחלה לסוף השיעור. הכתיבה בתיק עבודות יכולה להיות מכל תחום או שילוב של תחומים.
בחלק מהמורים התלמידים בוחרים את הפריטים שהם מרגישים מייצגים את העבודה הטובה ביותר שלהם כדי להיכלל בתיק עבודות. היתרון בפעילות כזו הוא שזה משהו שצומח עם הזמן ולכן הוא לא רק הושלם ונשכח. תיק עבודות יכול לספק לסטודנטים מבחר של חפצים מלאכותיים בהם יוכלו להשתמש בהמשך הקריירה האקדמית שלהם.
מופעים דרמטיים הן סוג אחד של פעילויות שיתופיות שיכולות לשמש כהערכה מבוססת ביצועים. התלמידים יכולים ליצור, לבצע ו / או לתת מענה קריטי. דוגמאות לכך כוללות ריקוד, רסיטל, חיקוק דרמטי. יתכן ופרשנות פרוזה או שירה.
יש להקדיש לסטודנטים זמן להתמודד עם דרישות הפעילות; משאבים חייבים להיות זמינים ולעמוד בכל תקני הבטיחות. לתלמידים צריכים להיות הזדמנויות לנסח עבודת במה ותרגול.
פרויקטים משמשים בדרך כלל מורים כפעילות מבוססת ביצועים. הם יכולים לכלול כל דבר, החל ממאמרי מחקר וכלה בייצוגים אמנותיים של מידע שנלמד. פרויקטים עשויים לדרוש מהתלמידים ליישם את הידע והכישורים שלהם תוך כדי סיום המשימה שהוקצתה. ניתן להתאים אותם לרמות הגבוהות יותר של יצירתיות, ניתוח וסינתזה.
יתכן והתלמידים יתבקשו להשלים דוחות, תרשימים ומפות. המורים יכולים גם לבחור שהתלמידים יעבדו בנפרד או בקבוצות.
כתבי עת עשויים להיות חלק מהערכה מבוססת ביצועים. ניתן להשתמש בכתבי עת להקלטת השתקפויות סטודנטים. המורים עשויים לדרוש מהתלמידים להשלים רשומות ביומן. חלק מהמורים עשויים להשתמש בכתבי עת כדרך להקליט השתתפות.
מורים יכולים להרחיב את הרעיון של פעילויות מבוססות ביצועים על ידי יצירת תערוכות או ירידים שהתלמידים יציגו את עבודתם. דוגמאות לכך כוללות דברים כמו ירידי היסטוריה לתערוכות אמנות. התלמידים עובדים על מוצר או פריט שיוצג בפומבי.
במקרים מסוימים, התלמידים עשויים להידרש להסביר או להגן על עבודתם בפני הנוכחים בתערוכה.
דיון בכיתה הוא צורה אחת של למידה מבוססת ביצועים המלמדת את התלמידים על עמדות ודעות מגוונות. מיומנויות הקשורות לוויכוח כוללות אוריינות מחקרית, אוריינות תקשורתית, הבנת הנקרא, הערכת ראיות, דיבור בציבור ומיומנויות אזרחיות.
ישנם פורמטים רבים ומגוונים לדיון. האחד הוא ויכוח קערות הדגים בו קומץ סטודנטים מהווים חצי מעגל מול התלמידים האחרים ומתלבטים בנושא. שאר חברי הכיתה עשויים להעלות שאלות לפאנל.
צורה אחרת היא משפט מדומה בו צוותים המייצגים את התביעה וההגנה מקבלים על עצמם את תפקידי עורכי הדין והעדים. שופט, או הרכב שיפוט, מפקח על המצגת באולם בית המשפט.
חטיבות ביניים ובתי ספר תיכוניים יכולים להשתמש בויכוחים בכיתה, עם עלייה ברמות התחכום לפי דרגת כיתה.