שימוש בטלפונים סלולריים בבית הספר

כשהאמריקאים בודקים את הטלפונים שלהם 8 מיליארד פעמים ביום (תודה על הסטטוס הזה, Time.com), רובנו יכולים להסכים שאנחנו לא עוזבים את הבית בלעדיהם. זה נכון גם לגבי התלמידים. רק לפני כמה שנים קצרות, בתי ספר רבים אסרו פלאפונים, אך בתי ספר רבים, בעיקר פרטיים בתי ספר, שינו את הכללים שלהם וכעת הם מאפשרים לסמארטפונים וטאבלטים להיות חלק מבית הספר היומי החיים. למעשה, בחלק מבתי הספר יש כיום תוכניות מכשיר של 1 עד 1, המחייבות את התלמידים להשתמש במחשבים ניידים, טאבלטים או אפילו בטלפונים כחלק מהעבודה היומיומית שלהם.

ברוב בתי הספר יש עדיין כללים לגבי שימוש בטלפונים סלולריים, מכיוון שיש לכבות את הצלצולים ולהרחיק את הטלפונים בשעות מסוימות, למשל במהלך מבחנים או מצגות. אולם חלק מהמורים מנצלים את הצורך המתמיד של התלמידים להיות מחובר. מהתזכורות והודעות טקסט לאפליקציות לבתי ספר להכנת שיעורי בית ולבדיקת מעונות, המכשירים שלנו משפרים את חוויית הלמידה.

בבתי ספר פרטיים, הדעה הרווחת היא שפלאפונים כאן כדי להישאר. הם לא רק קו תקשורת חיוני בין הורים עסוקים בטירוף לילדיהם, אלא הם גם כלי שאנשי חינוך ומאמנים רבים סומכים עליו כדי להעסיק את התלמידים. כתוצאה מכך, מרבית בתי הספר הפרטיים מאפשרים טלפונים סלולריים במקום שלהם מתוך הבנה לכך על התלמידים להקפיד על הנחיות ספציפיות הכתובות בספרי הלימוד שלהם ומדיניות שימוש מקובלת מדריכים. כל התלמידים מסכימים לציית לחוקים אלה הן באתר הבית הספר והן גם בתחום שיפוט בית הספר כאשר הם מחוץ לקמפוס.

תאמינו או לא, סמארטפונים וטאבלטים הם יותר מסתם רכזות תקשורת חברתית. בתי ספר מסוימים אף עבדו מכשירים ניידים במסגרת תכנית הלימודים היומית, דבר המאפשר לתלמידים להשתמש בטלפונים שלהם לעבודה בבית הספר במהלך השיעור. עם המספר ההולך וגדל של אפליקציות חינוכיות, אין פלא שהמכשירים הללו הופכים לחלק חשוב בסביבה החינוכית. התלמידים כיום משתמשים באפליקציות ברובוטיקה, מציגים ישירות מהטלפונים שלהם ומשתפים מסמכים עם מורים תוך כדי תנועה בזכות יישום מכשירים ניידים בבית הספר.

ישנן אפליקציות רבות לבחירה, החל מקלפי ובדיקת אפליקציות ועד אפליקציות ללימוד שפות ומשחקים במתמטיקה. סוקראטיבי היא אפליקציה המאפשרת סקירה בזמן אמת בכיתה, בעוד שבתי ספר מסוימים משתמשים בה דולינגו כהזדמנות לימודית בקיץ לעזור לתלמידים להתכונן לשפה שניה. משחקים רבים משלבים מיומנויות חשיבה ביקורתית ופתרון בעיות, כמו גם פיזיקה לפתור בעיות ותמרון דרך רמות המשחק. בתי ספר מסוימים אף מציעים שיעורים המחנכים את התלמידים כיצד לבנות אפליקציות משלהם, ומלמדים אותם את הכישורים שהם צריכים כדי לשגשג בעולמנו הדיגיטלי.

לכל תלמיד יש טלפון סלולרי בבית בימינו, ואין יוצא מן הכלל כאשר הבית הוא פנימייה. למעשה פנימיות רבות מנצלות את עצם העובדה שתלמידיהם קשורים למכשירים הניידים שלהם, משתמשים בהם כדי לתקשר ולעקוב אחר התלמידים. פנימיות רבות משתמשות באפליקציות המאפשרות לסטודנטים להיכנס ולצאת בבואם והולכים ממבנים ופעילויות שונות ולעזוב את הקמפוס. אפליקציות אלה מזינות לרוב לוח מחוונים שנגישות אליו מורים, מנהלים והורים מעונות, ומסייעות למבוגרים בקמפוס להבטיח את שלומם ורווחתם של התלמידים.

כל הורה יגיד לך שהסיוט הגרוע ביותר שלהם הוא לא לדעת איפה הילד שלהם נמצא. אלף תרחישים מעי בטן עוברים בראשם: האם הילד שלי בסדר? האם הוא או היא נחטפו? בתאונה?

זה הרבה יותר גרוע עבור הורה גדול בעיר. המשתנים גדלים באופן אקספוננציאלי עד לנקודה בה אתה הופך לשבר עצבני. הרכבת התחתית, האוטובוסים, מזג האוויר, הארנק חוטף, מסתובבים עם החברים הלא נכונים - ספקו את הדאגות שלכם לגבי ילדיכם. זו הסיבה שפלאפונים ומכשירים חכמים אחרים הם כלים נפלאים כל כך. הם מאפשרים תקשורת מיידית עם ילדך באמצעות הודעה קולית או הודעת טקסט. טלפונים סלולריים יכולים להפוך מצב חירום לאירוע יחסית מבוקר ומבוקר יחסית. הם יכולים לתת שקט נפשי מיידי. כמובן, אנו מניחים שהילד שלך כן וכי הוא אומר שהוא נמצא כשאתה מתקשר.

עבור תלמידי הפנימיות, הטלפון הנייד מסייע לתלמידים לשמור על קשר עם משפחותיהם המרוחקות קילומטרים משם. חלפו ימי ההמתנה באמצעות הטלפון הנייד לשיחות באזור המשותף או השגת קווי טלפון בחדר המעונות. הורים יכולים כעת Facetime ולכתוב טקסטים עם התלמידים בכל שעות היממה (רק לא במהלך היום האקדמי!).

עדיין קיימות עדויות לכך שהטלפונים הסלולריים מהווים הסחת דעת בבית הספר אם לא מנוהלים כראוי. רינגטונים בגודל קטן ובלתי נשמעים ובלתי נשמעים הופכים את הטלפונים הסלולריים לקלים להסתרה ושימוש במצבים שאינם מצדיקים אותם. עובדה מוכחת שמבוגרים מעל גיל 30 אינם יכולים לשמוע כמה מהרינגטונים הגבוהים שבהם בני נוער משתמשים בכוונה מסיבה זו. ניתן להשתמש בטלפונים סלולריים בכדי לרמות, להתקשר לאנשים הלא נכונים ולבריון תלמידים בכיתה, במיוחד באמצעות מדיה חברתית. מסיבות אלה, חלק מהמורים והמנהלים רוצים לטלפונים סלולריים שנאסר עליהם מבית הספר, אולם מחקרים הראו כי חינוך התלמידים בעניין זה שימוש נכון ומתן הנחיות קפדניות עם השלכות על עבירות יועילו למעשה לתלמידים ולהכין אותם לחיים אחרי שיא בית ספר. הגישה ההגיונית היא ליצור מערכת כללים ומדיניות הנוגעים לשימוש בטלפונים סלולריים, לחנך את התלמידים על שיטות עבודה מומלצות ושימוש אתי, ולאכוף את הכללים שנמצאים במקום.

המאמר נערך על ידי סטייסי יגודובסקי