האם צריך להיות מוסמך על בתי ספר פרטיים?

לא כל בתי הספר נוצרים שווים, ולמעשה, לא כל בתי הספר מוכרים כמוסדות מוסמכים. מה זה אומר? רק משום שבית ספר טוען לחברות בארגון מדינה, אזורית או לאומית לא אומר שזה מוסמך למעשה כבית ספר תיכון הראוי להפיק בוגרים שיכולים להרוויח בית ספר תיכון אמיתי דיפלומה. מה המשמעות של זה ואיך אתה יודע?

ההסמכה לבתי ספר הינה מעמד המוענק על ידי ארגונים אשר הוסמכו על ידי המדינה ו / או הרשויות הלאומיות לעשות כן. הסמכה הינה ייעוד מוערך ביותר אשר צריך להרוויח על ידי בתי הספר הפרטיים ולשמור עליהם לאורך שנים. למה זה חשוב? כשאתה מוודא שבית הספר הפרטי שאליו אתה פונה מוסמך, אתה מבטיח לעצמך שבית ספר עמד בתקני מינימום מסוימים במהלך בדיקה יסודית על ידי גוף מעמיתיו. המשמעות היא גם שבית הספר מספק תמלילים שמקובלים על תהליכי קבלה במכללה.

אישור אינו ניתן רק משום שבית ספר מגיש בקשה להסמכה ומשלם אגרה. ישנו תהליך קפדני ומקיף שבאמצעותו הוכיחו מאות בתי ספר פרטיים שהם ראויים להסמכה. על בתי ספר לעסוק, תחילה, בהליך של לימוד עצמי, שלעתים קרובות לוקח כשנה. קהילת בית הספר כולה עוסקת לעתים קרובות בהערכת סטנדרטים שונים, כולל, אך לא רק, קבלה, פיתוח, תקשורת, אקדמאים, אתלטיקה, חיי סטודנטים, ואם פנימייה, מגורים החיים. המטרה היא להעריך את חוזקות בית הספר ותחומיו בהם הוא צריך להשתפר.

המחקר המאסיבי הזה, שאורכו לרוב מאות עמודים, ובו מספר רב של מסמכים מצורפים לעיון, מועבר לאחר מכן לוועדת ביקורת. הוועד מורכב מאנשים מבתי ספר עמיתים, החל מראשי בתי ספר, סמנכ"ל כספים / מנהלי עסקים ומנהלים וכלה בכסאות מחלקות, מורים ומאמנים. הוועדה תבחן את המחקר העצמי, תעריך מול מערך של ערכים שנקבעו מראש שבית ספר פרטי צריך להתיישר אליהם, ותתחיל לנסח שאלות.

לאחר מכן תזמן הוועדה ביקור רב-יומי בבית הספר, במהלכו יקיימו פגישות רבות, יצפו בחיי בית הספר ויתקשרו עם אנשים ביחס לתהליך. בתום הביקור, לפני צאת הצוות, יו"ר הוועדה יפנה בדרך כלל לפקולטה ולמנהל עם ממצאיהם המיידיים. הוועדה תרכיב גם דוח שממחיש בצורה ברורה יותר את ממצאיה, כולל המלצות שעל בית הספר להתייחס לפנין ביקור בצ'ק-אין, בדרך כלל תוך מספר שנים מהביקור הראשוני, וכן יעדים ארוכי טווח שיש להתייחס אליהם לפני ההסמכה מחדש בתאריכים 7-10 שנים.

בתי הספר נדרשים להתייחס לתהליך זה ברצינות ועליהם להיות מציאותיים בהערכתם את עצמם. אם מחקר עצמי מוגש לבדיקה והוא זוהר גרידא ואין לו מקום לשיפור, ככל הנראה ועדת הבדיקה תחפר עמוק יותר כדי ללמוד עוד ותגלה תחומים לשיפור. ההסמכה אינה קבועה. בית ספר צריך להפגין במהלך תהליך הבדיקה הרגיל שהוא פיתח וצמח, ולא רק שמר על סטטוס קוו.

ניתן לבטל את ההסמכה של בית ספר פרטי אם לא נמצא שהם מספקים את החינוך הראוי ו / או חוויית מגורים לסטודנטים שלה, או אם הם לא עומדים בהמלצות שניתנה על ידי ועדת הביקורת במהלך הביקור.

אף על פי שלכל עמותות הסמכה אזוריות יכול להיות סטנדרטים שונים במקצת, משפחות יכולות להרגיש בנוח בידיעה שבית הספר שלהן נבדק כראוי אם הם מוסמכים. העתיק מ שש עמותות ההסמכה האזוריות, איגוד בתי הספר והמכללות בניו אינגלנד, או NEASC, נוסדה בשנת 1885. כעת היא טוענת כי כ -2,000 בתי ספר ומכללות בניו אינגלנד הם חברים מוסמכים. בנוסף יש לה כמאה בתי ספר שנמצאים מעבר לים, אשר עמדו בקריטריונים המחמירים שלה. ה איחוד המכללות ובתי הספר של מדינות התיכון מפרט תקנים דומים למוסדות החברים בה. אלה הערכות רציניות וממצות של בתי ספר, תוכניותיהם ומתקניהם.

ה חובות השתייכותלמשל של ה- האגודה המרכזית הצפונית לבתי ספר ומכללות נקבע באופן ספציפי שבית ספר חבר חייב לעבור בדיקה לא יאוחר מחמש שנים לאחר שניתנה ההסמכה המקורית, ולא יאוחר מעשר שנים לאחר כל ביקורת מספקת. כמו שאמר סלבי הולמברג שבוע החינוך"כמשקיף ומעריך מספר תוכניות הסמכה עצמאיות של בתי ספר, למדתי שהם מעוניינים מעל לסטנדרטים של מצוינות חינוכית."

נערך על ידי סטייסי יגודובסקי