אלימות בבתי ספר מהווה דאגה למורים רבים וותיקים רבים, כפי שמסומן במספרם ההולך וגובר של הירי על ידי תלמידים ברכוש בית הספר. מה למדנו מכמה מהאירועים הטרגיים האלה? יש כמה שכיחות. חקירות בנושא קולומבין (1999) הטבח גילה כי התלמידים ידעו משהו על התוכניות. מסמכים מה - סנדי הוק (2012) הירי חשף כי הרשויות ידעו על מטמון הנשק של היורה. ה ירי בפרלנד (2018) הסיקור התקשורתי חשף כי היורה היה ידוע על ידי מנהלים כבעל אובססיה לאקדחים ואלימות.
דפוס התגלה כי היורים "מדליפים" את כוונותיהם ומשאירים אחריהם שובל של רמזים. הידיעה מראש על דפוסים כמו "הדלפות" עשויה לעזור למורים ולתלמידים למנוע אלימות עתידית. יכולות להיות גם דרכים אחרות למנוע אלימות. לכן, המורים צריכים לדעת להעריך את המידע שהם עשויים ללמוד לנסות ולמנוע מעשי אלימות בכל בתי הספר.
בעוד שרוב המורים מרגישים שמה שקורה בכיתה שלהם הוא באחריותם, ישנם כמה מורים שלוקחים את הזמן לערב את עצמם מעבר לארבעת הקירות כדי להביט במתרחש מחוץ להם כיתה.
לדוגמה, בין השיעורים, עליכם להיות ליד הדלת שלכם, לפקח על האולמות ולהשאיר את העיניים והאוזניים פקוחות. תקופות זמן מובנות אלה מאפשרות לך ללמוד הרבה על התלמידים שלך ושל אחרים. ודא שאתה אוכף
מדיניות בית ספר בזמן זה, למרות שלעתים זה יכול להיות קשה. אם אתה שומע קבוצת תלמידים מקלל או מתגרה בתלמיד אחר, עליך להתערב.על פי משרד הבריאות ושירותי אנוש של ארה"ב, כל המדינות כולל מחוז קולומביה, סמואה האמריקנית, גואם, מריאנה הצפונית באיים, בפורטו ריקו ובאיי הבתולה האמריקאיים יש חוקים המזהים אנשים הנדרשים לדווח על חשד להתעללות בילדים למתאים סוכנות,
אנשים המיועדים לכתבי חובה כוללים בדרך כלל עובדים סוציאליים, מורים, מנהלים ואנשי בית ספר אחרים.
הגדר מדיניות זו ביום הראשון. צאי קשה על תלמידים שאומרים הערות דעות קדומות או משתמשים בסטריאוטיפים כשמדברים על אנשים או קבוצות. הבהירו שהם צריכים להשאיר את כל זה מחוץ לכיתה וזה יהיה מקום בטוח לדיונים ומחשבה. העצמת סטודנטים הכוללים את בני גילם. עודדו את התלמידים להיות חביבים.
בכל פעם שיש "השבתה" בכיתה שלך, והתלמידים רק משוחחים, הקפידו להקשיב. לתלמידים אין ואסור לצפות לזכות לפרטיות בכיתתך.
התיקון הרביעי יכול למנוע את המשטרה וסוכני ממשלה אחרים לחפש אחר סטודנט או עם זאת, לתלמידים יש פחות זכויות פרטיות בבית הספר מאשר מחוץ לבית בית ספר. כפי שנאמר במבוא, התלמידים עשויים לדעת משהו על מה סטודנטים אחרים עשויים לתכנן.
אם אתה שומע משהו שמניח דגל אדום, רשום אותו והביא אותו לידיעת המנהל שלך.
אם בית הספר שלכם מארח פורום נגד אלימות, הצטרפו ועזרו. להיות חבר ולחפש איזה סוג עזרה נדרש. להיות אנטי אלימות ספונסר מועדון או לעזור להקל על תוכניות וגיוס כספים.
אם לבית הספר שלך אין תוכניות כאלה, ייתכן שתרצה לחקור מה התלמידים היו רוצים ולעזור ביצירת תוכניות נגד אלימות. מעורבות סטודנטים בהתחלה יכולה להיות גורם עצום לסייע במניעת אלימות. דוגמאות לתוכניות שונות כוללות חינוך עמיתים, גישור וחניכה.
בדרך כלל ישנם סימני אזהרה רבים המופיעים לפני שמתרחשים מעשי אלימות ממשיים בבית הספר, כולל חוסר חרטה בהתמודדות עם בני גילם. אחרת יכולה להיות רמת תפקוד גבוהה במשפחה. סימני אזהרה אחרים אינם מוגבלים או עשויים לכלול את ההתנהגויות הבאות:
אלימות בבתי ספר היא בחדשות, אז זו תקופה נהדרת להעלות אותה בכיתה. בהתאם למדיניות בית הספר, מורים יכולים להזכיר את שלטי האזהרה ולשוחח עם התלמידים על מה עליהם לעשות אם הם יודעים שלמישהו יש נשק או מתכנן מעשים אלימים.
על המורים לעודד את התלמידים לקחת ברצינות תרגילי נעילה ופעילות יורה פעילים שנערכו במהלך יום הלימודים. בקש מהם לחשוב על מיקום במהלך תרגיל, "אם זה היה מצב חירום בפועל, לאן עלי ללכת כדי להיות בטוח?"
היו פתוחים לשאלות ושיחות סטודנטים. נסה להעמיד לרשות עצמך והודיע לתלמידים שהם יכולים לדבר איתך על הדאגות והפחדים שלהם מפני אלימות בבית הספר. בנה אמון עם כל התלמידים. שמירת קווי תקשורת אלה פתוחים חיונית למניעת אלימות.
להשתמש רגעים ניתנים ללמידה כדי לעזור ללמד פתרון סכסוכים. אם יש לך תלמידים שאינם מסכימים בכיתה שלך, דבר על דרכים בהן הם יכולים לפתור את בעיותיהם מבלי להיזקק לאלימות. השתמש בתבניות דיון כדי לעצב דיונים פרודוקטיביים בכיתה.
יתר על כן, לימדו את התלמידים דרכים להתמודד עם כעסם באמצעות משחקי תפקידים, הדמיות ופעילויות במרכז הלמידה. על מורים בכל תחום לנצל את ההזדמנות לחלוק דעות וספרות שיסייעו בבניית אמפתיה.
בדיוק כמו אצל התלמידים, שמירת קווי תקשורת פתוחים עם ההורים חשובה מאוד. ככל שמורים מתקשרים להורים ומשוחחים איתם, מערכת היחסים חזקה יותר. בנה אמון עם ההורים, כך שאם יתעורר דאגה, אתה יכול להתמודד עם זה ביעילות יחד. דווח על חששות שיש לך.
יתכן שתרצה לכהן בוועדה שעוזרת לפתח כיצד צוות בית הספר צריך להתמודד עם חירום. אולי תרצו לתרום לתכניות הבטיחות. על ידי מעורבות פעילה אתה יכול לסייע ביצירת תוכניות מניעה ו מורה מאמן.
שיתוף עם מורים עשוי לעזור לכולם להיות מודעים לסימני אזהרה וגם לספק להם הנחיות ספציפיות מה לעשות בקשר אליהם. יצירת תכניות אפקטיביות כך שכל אנשי הצוות יבינו ועקבו אחריהן הוא מפתח אחד לסייע במניעת אלימות בבית הספר.