הגדרות ודוגמאות לאמנויות שפה

אמנויות השפה הן נושאים הנלמדים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים שמטרתם פיתוח התלמידים תקשורת מיומנויות.

כהגדרתם על ידי איגוד הקריאה הבינלאומי (IRS) והמועצה הלאומית למורים לאנגלית (NCTE), נושאים אלה כוללים קריאה, כתיבה, האזנה, מדבר, צפייה ו"ייצוג חזותי ".

ג'יימס ר. נושא כלים: [בשנות החמישים בארה"ב] המונח 'אומנויות שפה"עלה לפופולריות המקצועית בקרב מורי בית הספר היסודי... מכיוון שהוא הציע שילוב של מיומנויות וחוויות; אנגלית, המונח שעדיין משמש בתיכון, הציע נושאי נושא, ולעיתים קרובות גם נושא שנלמד בבידוד. הדאגה של היום ל"שפה שלמה "ושילוב קריאה וכתיבה, מתקיימת במאמצי לימודים כאלה... [T] הוא מתנגש בין תומכי שפה שלמה אשר מדגישים את בניית המשמעות לבין מומחים מוכווני מיומנות אשר מפענחים את הלחץ ממשיכים. כמעט בוודאות שהתנועה הנוכחית תביא ללחץ מאוזן יותר על ספרות, כתיבה ו שפה בעל פה, ופחות דגש על הדרכה נפרדת בכישורי שפה, איות או דקדוק (שלג, 1997).

תקנים לאמנויות השפה האנגלית:דרך אחת מוכרת לקשר בין אומנויות שפה... היא להתאים ביניהם בינוני: קריאה וכתיבה כוללים שפה כתובה, הקשבה ודיבור כרוכים בתקשורת מדוברת, וצפייה וייצוג חזותי כרוכים בשפה חזותית.