התיאוריה של אינטליגנציות מרובות פותחה בשנת 1983 על ידי ד"ר האוורד גרדנר, פרופסור לחינוך באוניברסיטת הרווארד. להלן דיון בשמונה האינטליגנציות השונות שד"ר גרדנר מציע והקשר ביניהן כיתת ESL / EFL. אחרי כל הסבר אחריו מערכי שיעור או תרגילים בהם ניתן להשתמש בכיתה.
מילולית / לשונית
הסבר והבנה באמצעות שימוש במילים.
זהו האמצעי הנפוץ ביותר להוראה. במובן המסורתי ביותר, המורה מלמד והתלמידים לומדים. עם זאת, ניתן להסתובב עם זה ותלמידים יכולים לעזור זה לזה להבין מושגים. בעוד שהוראה לסוגים אחרים של אינטליגנציות חשובה ביותר, הוראה מסוג זה מתמקדת בשימוש בשפה ותמשיך למלא את התפקיד העיקרי בלימוד האנגלית.
תוכניות שיעור לדוגמא
(מחדש) היכרות עם מילולי שפה לסטודנטים ESL
טפסים משווים וסופרלטיביים
שמות ספירים ובלתי ניתנים לספירה - כמויות כותרת
קריאה - שימוש בהקשר
חזותי / מרחבי
הסבר והבנה באמצעות תמונות, גרפים, מפות וכו '.
לימוד מסוג זה מעניק לתלמידים רמזים חזותיים שיעזרו להם לזכור שפה. לדעתי השימוש ברמזים חזותיים, מרחביים ומצביים הוא ככל הנראה הסיבה שלמידת א שפה במדינה דוברת אנגלית (קנדה, ארה"ב, אנגליה וכו ') היא הדרך היעילה ביותר ללמוד אנגלית.
תוכניות שיעור לדוגמא
ציור בכיתה - ביטויים
טבלאות אוצר מילים
גוף / קינסטטי
יכולת להשתמש בגוף כדי לבטא רעיונות, לבצע משימות, ליצור מצבי רוח וכו '.
למידה מסוג זה משלבת פעולות גופניות עם תגובות לשוניות ועוזרות מאוד לקשירת שפה למעשים. במילים אחרות, חזרה על "הייתי רוצה לשלם בכרטיס אשראי." בדיאלוג הרבה פחות יעיל מאשר לאחר שסטודנט יבצע משחק תפקידים בו הוא שולף את הארנק ואומר, "הייתי רוצה לשלם באשראי כרטיס. "
תוכניות שיעור לדוגמא
אבני בניין לגו
משחקי הלומד הצעיר לשיעורי ESL - סיימון אומר
אנגלית טלפונית
בינאישי
יכולת להסתדר עם אחרים, לעבוד עם אחרים כדי לבצע משימות.
למידה קבוצתית מבוססת על כישורים בינאישיים. לא רק התלמידים לומדים בזמן שהם מדברים עם אחרים במסגרת "אותנטית", הם מתפתחים מיומנויות דוברות אנגלית תוך כדי תגובה לאחרים. ברור שלא לכל הלומדים יש כישורים בינאישיים מצוינים. מסיבה זו, עבודה קבוצתית צריכה להתאזן עם פעילויות אחרות.
תוכניות שיעור לדוגמא
שיעור שיחה: רב-לאומיות - עזרה או מכשול?
יצירת חברה חדשה
אשמה - משחק שיחה בכיתה מהנה
בואו לעשות תיירות
הגיוני / מתמטי
שימוש ב היגיון ומודלים מתמטיים לייצוג ועבודה עם רעיונות.
ניתוח הדקדוק נופל לסגנון לימודי זה. מורים רבים חשים כי סילבלי הוראה באנגלית עמוסים מדי לקראת ניתוח הדקדוק, דבר שלא קשור כמעט ליכולת התקשורתית. עם זאת, באמצעות גישה מאוזנת, לניתוח הדקדוק יש את המקום שלה בכיתה. לרוע המזל, בגלל שיטות הוראה סטנדרטיות מסוימות, הוראה מסוג זה נוטה לפעמים לשלוט בכיתה.
תוכניות שיעור לדוגמא
התאמה!
ביקורת דקדוק אנגלית
שימושים שונים של "אהבתי"
הצהרות על תנאי - סקירת התנאי הראשון והשני
מוזיקלית
יכולת לזהות ולתקשר באמצעות מנגינה, קצב והרמוניה.
סוג זה של למידה מוערך לעתים ב כיתות ESL. אם זכור שאנגלית היא שפה קצבית מאוד בגלל הנטייה שלה להבליט רק מילים מסוימות, תזהי שמוזיקה ממלאת תפקיד גם בכיתה.
תוכניות שיעור לדוגמא
מזמורי דקדוק
מוזיקה בכיתה
תרגול מתח ואינטונציה
שוברי לשון
פנים-אישיים
למידה באמצעות ידע עצמי המובילה להבנת המניעים, היעדים, החוזקות והחולשות.
אינטליגנציה זו חיונית ללימוד אנגלית לטווח הארוך. סטודנטים המודעים לסוגיות מסוג זה יוכלו להתמודד עם סוגיות הבסיס שיכולות לשפר או לפגוע בשימוש באנגלית.
תוכניות שיעור לדוגמא
קביעת יעדי ESL
חידון מטרות למידה באנגלית
סביבתי
היכולת לזהות אלמנטים של וללמוד מעולם הטבע סביבנו.
בדומה למיומנויות חזותיות ומרחביות, אינטליגנציה סביבתית תעזור לתלמידים לשלוט באנגלית הנדרשת לקיים אינטראקציה עם סביבתם.
דוגמה לתכנית שיעור
אנגלית גלובלית