דקדוק אוניברסלי היא המערכת התיאורטית או ההיפותטית של קטגוריות, פעולות ועקרונות המשותפים לכל בני האדם שפות ונחשבים להיות מולדים. מאז שנות השמונים מונח לא פעם המונח. המונח ידוע גם בשם תורת הדקדוק האוניברסלית.
הבלשן נועם חומסקי הסביר, "'[U] דקדוק רב-לאומי' נחשב כמקבץ המאפיינים, התנאים או כל מה שמהווים את 'המצב ההתחלתי' של לומד שפה, ומכאן הבסיס עליו מתפתחת הידע בשפה. "(" חוקים והצגות. "אוניברסיטת קולומביה, 1980)
הרעיון קשור ליכולת של ילדים להיות מסוגלים ללמוד את שפת האם שלהם. "דקדוקים דוריים מאמינים כי המין האנושי פיתח דקדוק אוניברסלי גנטית המשותף לכל העמים וכי השונות בשפות מודרניות היא בעצם על פני השטח בלבד ", כתב מייקל תומסלו. ("בניית שפה: תיאוריה מבוססת שימוש לרכישת שפה. הוצאת אוניברסיטת הרווארד, 2003)
וסטיבן פינקר מרחיב כך:
"בפיצוח קוד השפה... יש להגביל את מחשבותיהם של ילדים לבחור בדיוק את ההכללות הנכונות מתוך דיבור מסביבם... קו הנמקה זה הוא שהביא את נועם חומסקי להציע זאת רכישת שפה אצל ילדים הוא המפתח להבנת טבעה של השפה, וכי יש להצטייד בילדים דקדוק אוניברסלי מולד: מערכת תוכניות למכונות הדקדוקיות המחזקות את כל בני האדם שפות. רעיון זה נשמע יותר שנוי במחלוקת מכפי שהוא (או לפחות שנוי במחלוקת יותר ממה שהוא אמור להיות) מכיוון שההיגיון של אינדוקציה מנדטים שילדים נותנים כמה הנחות כיצד שפה עובדת על מנת שהן יצליחו ללמוד בכלל שפה. המחלוקת האמיתית היחידה היא מה ההנחות הללו מורכבות: תכנית תכנון לסוג מסוים של מערכת כללים, מערכת עקרונות מופשטים, או מנגנון למציאת דפוסים פשוטים (שעשויים לשמש גם בלימוד דברים שאינם שפה). "(" הדברים במחשבה. "ויקינג, 2007)
"אי אפשר להתבלבל בין דקדוק אוניברסאלי עם שפה אוניברסלית", ציינה אלנה לומברדי, "או עם הסופר מבנה עמוק של השפה, או אפילו עם הדקדוק עצמו "(" התחביר של התשוקה, "2007). כפי שציין חומסקי, "דקדוקיה רב-לאומית אינה דקדוק, אלא תיאוריה של דקדוקים, סוג של מטא-תיאוריה או סכמטיזם לדקדוק" ("שפה ואחריות", 1979).
היסטוריה ורקע
מושג הדקדוק האוניברסלי (UG) תואר לתצפיתו של רוג'ר בייקון, נזיר פרנציסקני מהמאה ה -13, ופילוסוף, שכל השפות בנויות על בסיס משותף דקדוק. הביטוי פופולרי בשנות החמישים והשישים על ידי חומסקי ואחרים בלשנים.
רכיבים שנחשבים אוניברסליים כוללים את התפיסה שניתן לסווג מילים לקבוצות שונות, כמו למשל שמות עצם או פעלים וכי משפטים עוקבים אחר מבנה מסוים. מבני המשפט יכולים להיות שונים בין שפות, אך לכל שפה יש מסגרת כלשהי כך שהדוברים יכולים להבין אחד את השני לעומת מדבר ג'יבריש. כללי דקדוק, מילים מושאלות או ניבים של שפה מסוימת בהגדרתם אינם דקדוק אוניברסאלי.
אתגרים וביקורות
כמובן שלכל תיאוריה בסביבה אקדמית יהיו אתגרים, הערות וביקורות מצד אחרים בתחום; כמו למשל בביקורת עמיתים ובעולם האקדמי, בו אנשים בונים על גוף הידע באמצעות כתיבת מאמרים אקדמיים ופרסום דעותיהם.
בלשן קולג 'של סברטהמור. דייוויד הריסון ציין ב הכלכלן, "אני ורבים מבלשנים אחרים מעריכים שיש לנו רק תיאור מדעי מפורט של משהו כמו 10% עד 15% משפות העולם, ועבור 85% אין לנו תיעוד אמיתי. לפיכך, נראה שזמן מוקדם להתחיל לבנות תיאוריות מפוארות של דקדוק אוניברסאלי. אם אנו רוצים להבין אוניברסלים, עלינו לדעת תחילה את הפרטים. "(" שבע שאלות עבור ק. דייוויד הריסון. "נובמבר 23, 2010)
וג'ף מילקה מוצא כי כמה היבטים של תורת הדקדוק האוניברסלית אינם הגיוניים: "[T] he פונטי המוטיבציה לדקדוק אוניברסאלי חלשה ביותר. אולי המקרה המשכנע ביותר שניתן לעשות הוא שפונטיקה, כמו סמנטיקה, הוא חלק מהדקדוק וכי קיימת הנחה מרומזת שאם התחביר מושרש בדקדוק אוניברסלי, השאר צריכים להיות מדי. רוב הראיות ל- UG אינן קשורות פונולוגיהולפונולוגיה יש יותר מעמד של אשמה על-ידי אסוציאציות ביחס לאי-פיות. "(" הופעת התכונות המובחנות. "הוצאת אוניברסיטת אוקספורד, 2008)
אייין מקגילכריסט לא מסכים עם פינקנר ולקח את הצד של ילדים לומדים שפה רק באמצעות חיקוי, שהיא גישה הביהביוריסטית, בניגוד לתורת חומסקי של עוני הגירוי:
"אני לא מעורער במחלוקת כי קיומה של דקדוק אוניברסאלי כמו חומסקי הגה אותה הוא מאוד במחלוקת. זה נותר ספקולטיבי להפליא 50 שנה אחרי שהוא הציב את זה, ומחלוקת על ידי שמות חשובים רבים בתחום הבלשנות. וחלק מהעובדות קשה לרבוע בזה. מתברר כי שפות ברחבי העולם משתמשים במגוון רחב מאוד של תחביר לבנות משפטים. אך חשוב מכך, תורת הדקדוק האוניברסלית אינה תואמת באופן משכנע את התיאוריה תהליך שנחשף על ידי פסיכולוגיה התפתחותית, לפיה ילדים רוכשים שפה באמת עולם. ילדים בהחלט מגלים יכולת מדהימה לתפוס באופן ספונטני את צורות הדיבור הרעיוניות והפסיכולינגיסטיות, אך הם עושים זאת בצורה הרבה יותר הוליסטית, מאשר אנליטית. הם חיקויים טובים להפליא - שימו לב, לא מכונות העתקה, אלא מחקים. "(" המאסטר ושליחו: המוח המחולק ועשיית העולם המערבי. "הוצאת אוניברסיטת ייל, 2009)