טיפים לניהול התנהגות משבשת בכיתה

הוראת מבוגרים שונה מאוד מללמד ילדים. אם אתה חדש בהוראת מבוגרים, יש לך בתקווה שהשגת הכשרה בתחום זה, אך אם לא, נקוט צעדים להכנת עצמך. להתחיל עם כישורים מכריעים ו עקרונות למורים למבוגרים.

הגדרה נורמות בכיתה היא אחת השיטות הטובות ביותר לניהול כיתה. תלו תרשים או הדפסת פוסטר, או הקדישו חלק מלוח הלוחות, אם יש לכם מקום, ורשימה צפויה התנהגויות בכיתה לכולם לראות. עיין ברשימה זו כאשר מתרחשים שיבושים. שימוש בתרשים היפוך או בלוח לבן יכול להיות שימושי במיוחד מכיוון שאתה יכול לערב תלמידים בבניית הרשימה ביום הראשון. התחל עם כמה משלך ציפיות ולבקש מהקבוצה הצעות נוספות. כשכולכם מסכימים על איך אתם רוצים שהכיתה תנוהל, שיבושים הם מינימליים.

רשימת הנורמות

תמיד כדאי להתייחס לשאלות מכל סוג שהוא כשהן מתרחשות מכיוון שהסקרנות מספקת רגעי הוראה מדהימים, אבל לפעמים זה פשוט לא מתאים לרדת מהמסלול. מורים רבים משתמשים בתרשים הדף או בלוח הלבן כמקום להחזקה בשאלות כאלה כדי להבטיח שהם לא נשכחים. קרא למקום החזקה שלך משהו שמתאים לנושא שלך. תהיה יצירתי. כאשר בסופו של דבר תשובה לשאלה שנשמרת, סמן אותה מהרשימה.

אלא אם כן יש לך תלמיד מגונה לחלוטין בכיתה שלך, רוב הסיכויים שהם טובים שיבושים, כאשר הם אכן מתרחשים, יהיו קלים למדי ויתקשרו לטכניקות ניהול קלות. אלה כוללים שיבושים כמו שיחות בצ'אט בחלק האחורי של החדר, הודעות טקסט או מישהו שמתווכח או לא מכבד.

נסה אחת או יותר מהטקטיקות הבאות:

• צור קשר עין עם האדם המשבש.
• הזכיר לקבוצה את הנורמות המוסכמות.
• התקדם לעבר האדם המפריע.
• עמדו ישר מול האדם.
• שתק ותמתין שההפרעה תסתיים.
• הכיר את הקלט, הכנס אותו ל"חניון "שלך במידת הצורך והמשיך הלאה.
• "ייתכן שאתה צודק."
• "תודה על תגובתך."
• "מה דעתך אם נחנה את התגובה הזו ונחזור אליה אחר כך?"
• בקש עזרה מהקבוצה.
• "מה כולם חושבים?"
• סדרו מחדש את הישיבה אם אתם חושבים שזה יעזור.
• התקשרו להפסקה.

לבעיות חמורות יותר, או אם ההפרעה נמשכת, סמוך על אלה צעדים לפתרון סכסוכים:

• דבר עם האדם באופן פרטי.
• התעמת עם ההתנהגות, ולא את האדם.
• דברו בעצמכם בלבד, לא את הכיתה.
• נסו להבין את הסיבה לשיבוש.
• בקש מהאדם להמליץ ​​על פיתרון.
• בדוק את הציפיות שלך מהתנהגות בכיתה, במידת הצורך.
• נסה להשיג הסכמה לגבי הנורמות הצפויות.
• הסבירו את ההשלכות של המשך שיבושים.

בדרך כלל זה לא מקצועי לחלוק תסכולים מתלמידים בודדים עם מורים אחרים שעשויים להיות מושפעים כלפי אותו אדם בעתיד. זה לא אומר שאתה לא יכול להתייעץ עם אחרים, אבל אתה צריך לבחור את מקורבך בקפידה.