מכתב ערעור לדוגמא על פיטורין של המכללה לאלכוהול

אלכוהול וסמים ממלאים תפקיד משמעותי בהדחות מכללות רבות. סטודנטים שמבלים חלק גדול מהשבוע לא מצליחים להסתדר במכללה, והתוצאות יכולות להיות סוף הקריירה שלהם במכללה.

אולם באופן לא מפתיע, סטודנטים אינם ששים מאוד להודות כי שימוש באלכוהול או בסמים היה הגורם לכישלונותיהם האקדמיים. בעוד התלמידים ממהרים לזהות בעיות משפחתיות, בעיות בריאות הנפש, מצבים של שותפים לחדר, בעיות בזוגיות, תקיפות, זעזועי מוח וגורמים אחרים כסיבות לביצועים אקדמיים לקויים, כמעט אף פעם סטודנט לא מודה בכך מוגזם שתייה במכללה היה העניין.

הסיבות להכחשה זו הן רבות. סטודנטים עשויים לחשוש שהודאה בשימוש בסמים לא חוקיים תפגע, ולא תועיל, בפניותיהם. ניתן לומר את אותו דבר לגבי שתייה מתחת לגיל. כמו כן, אנשים רבים עם בעיות אלכוהול וסמים מכחישים את הבעיה לעצמם כמו גם לאחרים.

אם הודחתם מהקולג ’בגלל ביצועים אקדמיים לקויים, שהם תוצאה של שימוש לרעה באלכוהול או בסמים, הערעור שלכם הוא זמן לבחון במבט זהיר ולהיות כן. הערעורים הטובים ביותר הם תמיד כנים, לא משנה עד כמה מביכים את הנסיבות. ראשית, ועדת הערר יודעת מתי התלמידים מעכבים מידע או מטעים בערעורים שלהם. לוועדה יהיו מידע רב מהפרופסורים, המנהלים ואנשי הסטודנטים שלך. כל השיעורים שהוחמצו ביום שני הם סימן די ברור להנגאובר. אם הגעת לשיעור מסטול, אל תניח שהפרופסורים שלך לא ישימו לב לכך. אם אתה תמיד במרכז סצנת המפלגות במכללה, המל"פ והרפ"לים שלך יודעים זאת.

האם כנות לגבי שימוש בסמים שלך תביא לערעור מוצלח? לא תמיד, אבל יש סיכוי גבוה יותר שתצליח מאשר אם תנסה להסתיר את הבעיה. המכללה עשויה עדיין להחליט שאתה צריך פסק זמן כדי להתבגר ולהתייחס לבעיות שלך. עם זאת, אם אתה כנה בפנייתך, הכיר בטעויות שלך והראה שאתה נוקט בצעדים לשינוי התנהגותך, המכללה שלך עשויה לתת לך הזדמנות שנייה.

המדגם מכתב ערעור להלן ג'ייסון שהודח לאחר סמסטר נוראי בו עבר רק את אחד מארבע כיתותיו והרוויח GPA .25. לאחר קריאת מכתבו של ג'ייסון, הקפד לקרוא את הדיון במכתב כך שתבין מה ג'ייסון עושה טוב בערעורו ומה יכול להשתמש במעט יותר עבודה. כמו כן, הקפד לבדוק את אלה 6 טיפים לערער על פיטורים אקדמיים וטיפים לפנייה אישית. להלן מכתבו של ג'ייסון:

חברים יקרים בוועדת התקנים השולסטיים:

תודה שקיבלת את הזמן לשקול ערעור זה.

הציונים שלי במכללת אייבי מעולם לא היו טובים, אבל כידוע, הסמסטר האחרון הם היו נוראיים. כשקיבלתי חדשות שפוטרתי מאייבי, אני לא יכול לומר שהופתעתי. הציונים הכושלים שלי הם שיקוף מדויק של המאמץ שלי בסמסטר האחרון. הלוואי שהיה לי תירוץ טוב לכישלון שלי, אבל אני לא.

כבר מהסמסטר הראשון שלי במכללת אייבי נהנתי מאוד. יצרתי הרבה חברים, ומעולם לא דחיתי הזדמנות למסיבה. בשני הסמסטרים הראשונים שלי בקולג 'רציונליציוני את ציוני ה- C כתוצאה מהדרישות הגדולות יותר של המכללה בהשוואה לתיכון. עם זאת, לאחר סמסטר זה של ציונים נכשלים, נאלצתי להכיר בכך שהתנהגותי וחוסר האחריות שלי הם הנושאים, ולא הדרישות האקדמיות של המכללה.

הייתי תלמיד "א" בתיכון מכיוון שאני מסוגל לעבוד טוב כאשר קבעתי נכון את סדרי העדיפויות שלי. לצערי לא טיפלתי היטב בחופש של המכללה. במכללה, במיוחד בסמסטר האחרון, נתתי לחיי החברתיים לצאת מכלל שליטה, ואיבדתי את הראייה מדוע אני בקולג '. ישנתי הרבה שיעורים מכיוון שהייתי עד יום שיום המסיבות עם חברים, והתגעגעתי לשיעורים אחרים כי הייתי במיטה עם הנגאובר. כאשר ניתנה לי הבחירה בין ללכת למסיבה או ללמוד לבחינה, בחרתי במסיבה. אפילו החמצתי חידונים ובחינות בסמסטר זה כי לא הגעתי לשיעור. ברור שאני לא גאה בהתנהגות זו, וגם לא קל לי להודות, אבל אני מבין שאני לא יכול להסתתר מהמציאות.

ניהלתי שיחות רבות עם ההורים שלי סביב הסיבות לסמסטר הנכשל שלי, ואני אסיר תודה על כך שלחצו עלי לחפש עזרה כדי שאצליח בעתיד. למען האמת, אני לא חושב שאחייב להתנהגותי עכשיו אם הורי לא היו מאלצים אותי להיות כנה איתם (השקר מעולם לא עבד איתם). בעידודם קיימתי שתי פגישות עם מטפל התנהגותי בעיר עירוני. התחלנו לדון בסיבות שבגללן אני שותה וכיצד התנהגותי השתנתה בין בית הספר התיכון למכללה. המטפל שלי עוזר לי לזהות דרכים לשנות את התנהגותי כך שלא אסתמך באלכוהול כדי ליהנות מהקולג '.

מצורף למכתב זה, תוכלו למצוא מכתב מהמטפל שלי ובו תוכניותינו לסמסטר הקרוב, אם אכן ישוב לידיכם. קיימנו גם שיחת ועידה עם ג'ון במרכז הייעוץ במכללת אייבי, ואם אני מוכן לקבל שוב, אני אפגש איתו באופן קבוע במהלך הסמסטר. נתתי לג'ון אישור לאשר את התוכניות הללו עם חברי הוועדה. הפיטורים שלי היו שיחת השכמה גדולה עבורי, ואני מודע מאוד לכך שאם ההתנהגות שלי לא תשתנה, לא מגיע לי להשתתף בקיסוס. החלום שלי היה תמיד ללמוד עסקים באייבי, ואני מאוכזב מעצמי שנתתי להתנהגות שלי להפריע לחלום ההוא. עם זאת, אני בטוח שעם התמיכה והמודעות שיש לי עכשיו אני יכול להצליח באייבי אם תינתן לי הזדמנות שנייה. אני מקווה שתתן לי את ההזדמנות להוכיח לך שאני מסוגל להיות סטודנט חזק.

תודה שוב על שהקדשת זמן לשקול את הערעור שלי. אנא אל תהססו לפנות אלי אם יש לחברי הוועדה שאלות שלא עניתי עליהן במכתב שלי.

בכנות,

ג'ייסון

ראשית, ערעור כתוב זה בסדר, אבל באופן אישי עדיף. חלק מהמכללות ידרשו מכתב יחד עם ערעור פנים-אל-פנים, אך ג'ייסון בהחלט צריך לחזק את המכתב בפנייה פנים-אל-פנים אם תינתן לו ההזדמנות. אם הוא פונה באופן אישי, עליו לעקוב הנחיות אלה.

כמו אמה (שהביצועים הגרועים שלו נבעו ממחלה משפחתית), ג'ייסון מתקדם במאבק במעלה הגבעה כדי להתקבל שוב למכללה שלו. למעשה, המקרה של ג'ייסון ככל הנראה קשה יותר מאלה של אמה מכיוון שנסיבותיו פחות אוהדות. כישלונו של ג'ייסון הוא תוצאה של התנהגותו והחלטותיו שלו יותר מכל כוחות שהיו מחוץ לשליטתו. מכתבו צריך להוכיח לוועדת הערר כי הוא היה בעל עד להתנהגותו הבעייתית ונקט צעדים לטיפול בסוגיות שהובילו לציוניו הכושלים.

כמו בכל ערעור, על המכתב של ג'ייסון להשיג כמה דברים:

1. הראו שהוא מבין מה השתבש
2. הראה שהוא לקח אחריות על הכישלונות האקדמיים
3. הראה שיש לו תוכנית להצלחה אקדמית עתידית
4. הראה שהוא כנה כלפי עצמו ווועדת הערר

ג'ייסון יכול היה לנסות להאשים אחרים בבעיותיו. הוא יכול היה לחלות במחלה או להאשים את שותף לחדר שלא בשליטה. לזכותו ייאמר שהוא לא עושה זאת. מתחילת מכתבו, ג'ייסון מחזיק בהחלטותיו הרעות ומכיר בכך שכישלונו האקדמי הוא בעיה שהוא יצר בעצמו. זו גישה נבונה. המכללה היא זמן של חירויות חדשות, וזה זמן להתנסות ולעשות טעויות. חברי ועדת הערר מבינים זאת, והם ישמחו לראות שג'ייסון מכיר בכך שלא טיפל היטב בחופש המכללה. יושר זה מראה הרבה יותר בשלות ומודעות עצמית מאשר פנייה שמנסה להטות אחריות כלפי מישהו אחר.

בארבע הנקודות לעיל הערעור של ג'ייסון עושה עבודה די טובה. ברור שהוא מבין מדוע נכשל בשיעוריו, הוא הביא לטעויותיו, והערעור שלו בהחלט נראה כנה. סטודנט שמתוודה על בחינות חסרות בגלל שתייה מופרזת הוא לא מישהו שמנסה לשקר לוועדה.

ג'ייסון יכול היה לעשות קצת יותר עם מספר 3, תוכניותיו להצלחה אקדמית עתידית. הפגישה עם המטפל ההתנהגותי ויועצת בית הספר הם בהחלט חלקים חשובים להצלחתו העתידית של ג'ייסון, אך הם אינם מפה שלמה להצלחה. ג'ייסון יכול היה לחזק את המכתב שלו עם מעט יותר פירוט בחזית זו. כיצד ישלב את היועץ האקדמי שלו במאמציו להפוך את ציוניו? איך הוא מתכנן להמציא את הכיתות הכושלות? איזה לוח כיתה הוא מתכנן לסמסטר הקרוב? כיצד ינווט בסצינה החברתית בה הוא שקוע בשלושת הסמסטרים האחרונים?

הבעיות של ג'ייסון הן הבעיות שוועדת הערר ראתה בעבר, אך מרבית התלמידים אינם כה כנים בכישלונותיהם. הכנות בהחלט תעבוד לטובתו של ג'ייסון. עם זאת, בבתי ספר שונים יש מדיניות שונה בכל מה שקשור לשתיית קטינים, ותמיד ייתכן כי ערעורו לא יינתן בגלל מדיניות קולגית בלתי גמישה. יחד עם זאת יתכן גם שעונשו של ג'ייסון יופחת. לדוגמה, במקום פיטורין הוא עשוי להיות מושעה לסמסטר או שניים.

בסך הכל ג'ייסון נתקל כסטודנט ישר שיש לו פוטנציאל אך עשה כמה טעויות מכללות נפוצות מדי. הוא נקט בצעדים משמעותיים כדי לטפל בכישלונותיו. מכתבו ברור ומכבד. כמו כן, מכיוון שזו הפעם הראשונה של ג'ייסון שהוא נקלע לצרות אקדמיות, הוא יהיה מקרה אוהד יותר מאשר עבריין חוזר. הקבלה שניתנה לו בהחלט איננה נתונה, אך אני חושב שועדת הערר תתרשם ממכתבו ותעניק לו הערכה מחדש ברצינות.

סטודנטים אשר נקלעים לקשיים אקדמיים בגלל אלכוהול או שימוש בסמים צריכים להתייעץ עם אנשי מקצוע לקבלת הדרכה ותמיכה.