כיצד לתקשר עם הורים לחינוך מיוחד

הדרך הטובה ביותר להימנע ממשברים עם הורים או אפילו חלילה להליך הולם, כדאי שיהיו אמצעי תקשורת קבועים במקום. אם ההורים יודעים שאתה פתוח לשמיעת חששותיהם, אתה יכול לנגוס כל אי הבנות אפשריות שיובילו למשבר באיבו. כמו כן, אם אתה מתקשר באופן קבוע כאשר יש לך חששות לגבי התנהגויות בעייתיות או ילד במשבר, ההורים לא ירגישו סנוורים.

אם להורה אין דוא"ל, זה לא יעבוד. יש הורים שיש להם דוא"ל רק בעבודה, וייתכן שלא ירצו לקבל הודעות בדוא"ל. חלק מההורים עשויים להעדיף שיחות טלפון. גלה מה הם זמנים טובים להודעת טלפון. תיקיית נסיעה (ראה להלן) היא אמצעי תקשורת נהדר, וההורים עשויים פשוט להעדיף להגיב להודעות שלך במחברת בכיס אחד.

חלק מההורים עשויים להיות מובכים בגלל שיש להם ילדים הזקוקים לשירותים; עבור הורים מסוימים, הורות היא ענף ספורט תחרותי. כמה חינוך מיוחד ילדים מאורגנים בצורה לא טובה, פעילים בצורה יוצאת דופן, והם מצליחים לשמור על ניקיון בחדרים. ילדים אלה יכולים להלחיץ ​​את ההורים.

נושא נוסף להורים לילדים חינוך מיוחד הוא שהם לעתים קרובות מרגישים שאיש אינו רואה את הערך של ילדו בגלל האתגרים שלהם.

אם ילדים אלה לא היו מאתגרים, הם כנראה לא היו צריכים שירותי חינוך מיוחד. התפקיד שלך הוא לעזור להם להצליח, ואתה זקוק לעזרתם של ההורים כדי לעשות זאת.

התקשר עם משהו חיובי שאתה רוצה לספר להורה על הילד שלהם, גם אם זה "לרוברט יש את החיוך הגדול ביותר." לאחר מכן, הם לא תמיד יאספו את הדוא"ל או את שיחות הטלפון שלך באימה. תעדכנו. טופס תקשורת במחברת או בקובץ יועיל.

התמודד עם ההורים שלך ב- TLC (טיפול אוהב ואוהב) ולרוב תמצאו בעלי ברית ולא אויבים. אתה יהיה יש הורים קשים, אבל אדון בהם במקומות אחרים.

דוא"ל יכול להיות דבר טוב או הזדמנות לבעיות. קל להבין את ההודעות בדוא"ל מכיוון שהם חסרים את הטון בקול ובשפת הגוף, שני דברים שיכולים להבטיח להורים כי אין מסר סמוי כלשהו.

זה טוב להעתיק את מנהל הבניין שלך, הממונה על החינוך המיוחד שלך או המורה לשותף את כל הדוא"ל שלך. בדוק עם הממונה על החינוך המיוחד שלך כדי לגלות מי הוא או היא רוצים לראות לקבל את העותקים. גם אם הם אף פעם לא פותחים אותם, אם הם מאחסנים אותם, יש לך גיבוי במקרה של אי הבנה.

חשוב במיוחד לשלוח דוא"ל למנחה או למנהל הבניין בראש אם אתה רואה את הבעיה עם הורים מתבשלים.

חלק מההורים עשויים להעדיף טלפון. הם עשויים לאהוב את המיידיות ואת תחושת האינטימיות הנוצרת משיחת טלפון. עדיין, יש פוטנציאל לאי הבנה, ואתה אף פעם לא יודע בדיוק באיזה מסגרת נפש הם נמצאים כשאתה מתקשר.

אתה יכול לקבוע תאריך טלפון רגיל, או פשוט להתקשר באירועים מיוחדים. אתה יכול לשמור זאת רק לחדשות טובות, מכיוון שסוגים אחרים של שיחות, במיוחד שיחות הכרוכות בתוקפנות, עשויים להעמיד את ההורים בהגנה מכיוון שלא היה להם סיכוי להתכונן לזה.

אם אתה משאיר הודעה, וודא שאתה אומר: "בוב (או מי שזה בסדר). אני רק צריך לדבר (לשאול שאלה, לקבל מידע, לשתף משהו שקרה היום.) אנא התקשר אלי... "

הקפד לעקוב אחר שיחת טלפון באמצעות אימייל או פתק. נסה שוב בקצרה על מה דיברת. שמור עותק.

תיקיות נסיעה אינן יקרות מפז לתקשורת, במיוחד בפרויקטים, עבודות או מבחנים שהושלמו. בדרך כלל מורה ייעד צד אחד לשיעורי בית והשני למטלות שהושלמו ותיקיית התקשורת. לעתים קרובות מדי יום הערה ביתית ניתן לכלול. זה יכול להיות חלק משלך תוכנית לניהול התנהגות כמו גם אמצעי לתקשורת.

זה עדיין טוב לשמור עותקים של רשימות ההורים, או אפילו לשני צידי השיחה, כך שתוכל לשתף אותם עם מנהל מערכת, אם תראה בעיות בירידה בפיד.

אולי תרצה להכניס תוספת פלסטית עם רשימה של מה שצריך לחזור הביתה בכל לילה והוראות והוראות להשלים את התיקיה או להדק אותה לכריכה הקדמית של התיקיה. תמצא שהורים יהיו די טובים באריזת התיקיה הזו בתרמיל הילד.

עם זאת אתה מחליט לתקשר, עשה זאת על בסיס קבוע, לא רק כשמגיע משבר. יתכן שזה יהיה לילי לתיקיית תקשורת, או אולי שבועי לשיחת טלפון. על ידי שמירה על קשר, לא רק שתוכלו לחלוק דאגות, אלא תוכלו לעורר את תמיכת ההורים בחיזוק הדברים הטובים שאתם רוצים לראות שקורים לילדם.