סוגי תלמידים בכיתה טיפוסית בחטיבת הביניים

תלמידי חטיבות ביניים, כמו מבוגרים, מגיעים ממקומות שונים באופן אינטלקטואלי, חברתית, ורגשית. על המורים ללמוד לעבוד עם מגוון רחב של אישים המציגים את עצמם כדי להבין את מה שצריך כל תלמיד. כדי להתכונן ללמד בחטיבת הביניים, היכרות עם תכונות האישיות הנפוצות הללו.

זכרו שכל תלמיד מאופיין בשילוב של תכונות גם כשיש כזה שמגדיר אותם יותר מהשאר. התבונן בילד כולו והימנע מהכללה על סמך תכונה יחידה.

בכל בית ספר יש בריונים. הם נוטים לכוון לאלה שאינם יכולים או לא יגנו על עצמם. תמיד יש סיבות הבסיסיות להתנהגות אכזרית המניעות את התלמידים לפעול - אלה יכולים לכלול כל דבר, החל מחוסר ביטחון קיצוני וכלה בצרות בבית. מורה לעולם לא אמור לפטר תלמיד שהוא נוח לאחרים מכיוון שלעתים קרובות הם זקוקים לעזרה באותה מידה כמו קורבנותיהם, לפעמים יותר.

בריונות יכולה להיות פיזית או רגשית, אז היזהרו משניהם. היה שקדן באיתור בריונות ברגע שזה קורה כך שתוכל לשים לזה סוף. למד את הכיתה שלך לעמוד אחד מול השני כדי למנוע הבריונות לצאת מכלל שליטה כשאת לא מבחינה בכך. לאחר שזיהית נטיות אכזריות אצל סטודנט, התחל לנסות לגלות מה פוגע בהם.

כולם מסתכלים על התלמידים האלה. מנהיגי טבע הם בדרך כלל אנשים נלהבים, אהובים ומעוגלים היטב, אשר משפיעים בצורה עצומה על חבריהם לכיתה. הם מכבדים ומכבדים. יתכן שהם לא ישימו לב לתלמידים אחרים המסתכלים עליהם כדוגמאות מכיוון שהם אינם מחפשים תשומת לב. מנהיגים עדיין צריכים לקבל חונכות וטיפוח אך כנראה לא צריכים את אותו סוג הדרכה מכם כמו חבריהם לכיתה. הראה לתלמידים העליונים הללו את הפוטנציאל שלהם ועזור להם לעשות הבדלים חיוביים בכיתה ומחוצה לה. זכרו שגם תלמידים חכמים ומשפיעים זקוקים למורים שיעזרו להם לצמוח.

יש תלמידים שיש להם אנרגיה לחסוך. זה יכול להקשות עליהם להתרכז ואפילו לגרום להם להתנהג בצורה לא נכונה בלי להתכוון אליו. הפעילות של תלמידים אנרגטיים, מקפיצה מתמדת וכלה בהיסח הדעת והתמדה מתמשכת, יכולה להציף כל כיתה. עבדו איתם כדי לפתח אסטרטגיות להצלחה - יתכן והם יצטרכו התאמות שיעזרו להם להתמקד ולבצע את עבודתם. לפעמים תלמידים אלה סובלים מהפרעות התנהגות לא מאובחנות כמו הפרעת קשב וריכוז על כך איש מקצוע צריך לפנות אליו.

בכל כיתה יש תלמידים שלוקחים על עצמם לשמור על כולם מבדרים - ליצנים בכיתה. הם נוטים לאהוב תשומת לב ולא אכפת להם אם היא חיובית או שלילית כל עוד הם מקבלים תגובה. סטודנטים מטופשים יתר על המידה מסתבכים לעתים קרובות כאשר הם נותנים לרצונם להתבלט להפיק מהם את המיטב והם מפסיקים לעקוב אחר כללים כדי לשעשע. במקום להפנות מיד את הסטודנטים הללו למינהל לביצוע פעולות משמעת, נסה לחשוב איתם. גלה מה אתה יכול לעשות כדי לעזור להם להוות דוגמא טובה במקום לנסות תמיד להצחיק אחרים.

סטודנטים בעלי מוטיבציה הם עובדים קשה באופן טבעי. הם מחזיקים את עצמם בסטנדרטים גבוהים וחורגים מעבר להשגת יעדיהם. מורים רבים נהנים מלהיות תלמידים שאפתניים מכיוון שהם אינם צריכים להשתכנע לעשות כמיטב יכולתם אך נזהרים שלא לפטור את צרכיהם. סטודנטים עם תאבון גדול להצלחה נוטים לסבול סיבולת נמוכה לכישלון ועשויים להיות לא הוגנים בעצמם כאשר הם לא יופיעו טוב כמו שהם היו רוצים. עודדו אותם למצוא איזון בריא בין דחיפת עצמם לבין טעויות.

תלמידים עם אינטליגנציה מעל הממוצע מביאים לכיתה דינמיקה מעניינת. הם נוטים לעבור במהירות רבה יותר דרך חומר ולהציג מיומנויות מעבר לגילם, שתוכלו להשתמש בהם מדי פעם כדי להעשיר את ההדרכה שלכם. עם זאת, ישנן שתי דרכים בהן סטודנטים אחרים בדרך כלל מגיבים לאנשים המחוננים והמוכשרים אף אחד מהם אינו חיובי: הם עשויים להתנער מהם כיוון שהם שונים או מוזרים או סומכים עליהם עזרה אקדמית. שני התרחישים הללו יכולים להזיק לרווחתו של תלמיד בהיר במיוחד, לכן יש להיזהר מסימנים לכך שהם לא מתעללים או מנצלים אותם.

תלמידים אלה ערוכים תמיד לשיעור. זוכר ל שיעורי בית מלאים זה לא בעיה והם כנראה לא זקוקים לעזרתכם כדי לעקוב אחר החומרים שלהם. תלמידים אלה מעדיפים סדר וסבירות ועלולים להתקשות להתמודד עם כל מה שסותר זאת. השתמש בכישוריהם לשימוש בעבודות בכיתה ולעודד אותם להציב דוגמאות לאחרים כיצד להישאר מסודרים. אם הם מתקשים לתפקד בהפרעה ובכאוס, לימדו אותם אסטרטגיות להתמודדות ולהסתגלות.

יש סטודנטים מופנמים, ביישנים ומגמורים. יש להם קרוב לוודאי כמה חברים קרובים והם מקיימים מעט מאוד אינטראקציה עם שאר הכיתה. הם לא תמיד ישתתפו בכיתה מכיוון ששיתוף הרעיונות שלהם בדיונים ועבודה עם אחרים נמצא מחוץ לאזור הנוחות שלהם. מצא דרך להתחבר לתלמידים אלה כך שתוכל להעריך במדויק מה הם מסוגלים לעשות, מה הם יודעים ומה הם צריכים. אפס את התכונות שהופכות אותם לתלמידים טובים ולא מענישים אותם על כך שהם שקטים (זה כנראה יגרום להם אפילו פחות סיכוי לתקשר).

בכל כיתה יהיו תלמידים שלעתים קרובות נראים מנותקים או אפילו נראים עצלניים. לפעמים סטודנטים לא צפויים ולא משתתפים מתקשים למקד את ההון הנפשי שלהם באקדמאים ובפעמים אחרות הם פשוט בודקים מתי הם לא מבינים. סטודנטים אלה בדרך כלל לא מפנים תשומת לב רבה לעצמם והם יעופו מתחת לרדאר שלך אם אתה לא נזהר. גלה מה מונע מהם להצליח: האם זו בעיה חברתית? מכשול אקדמי? משהו אחר? סטודנטים כמו אלה זקוקים לך לנטייה שלהם היררכיה או צרכים לפני שהם יוכלו ליישם את עצמם בבית הספר מכיוון שעלולים להיות נושאים דחופים בהרבה מאשר עבודת בית הספר.

יש תלמידים שיוצרים דרמה רק כדי להיות מרכז תשומת הלב. הם עלולים לרכל או להתניע לגרום לתלמידים אחרים להבחין בהם ולא תמיד יש להם מוניטין רב. אל תתנו לתלמידים האלה לתפעל אחרים - הם בדרך כלל מיומנים לניצול של תכונות שונות אצל אנשים כדי להשיג תוצאות. בדומה לבריונים, סטודנטים אלה עשויים פשוט להשתמש בדרמה כדי לחפות על הבעיות שלהם. תלמידים דרמטיים עשויים להזדקק נואשות לעזרתכם ולא יודעים לבטא זאת.

תמיד יהיו כמה תלמידים שנראים מסתדרים עם כולם. הם אוהבים לדבר ומשגשגים במצבים חברתיים. תלמידים חברתיים מביאים חיים לדיונים והרמוניה ייחודית לשיעור - השתמשו בכישוריהם לפני שהחיברות שלהם יוצאת על הסף. יש להם את היכולת לפנות לתלמידים מאופקים, להרוס דרמה ולעזור למנהיגים להשפיע לטובה על הכיתה. מורים לפעמים רואים בתלמידים אלה מטרדים אך הם יכולים להיות תוספות חשובות באמת לקבוצה.

יש תלמידים שרוצים שאחרים יידעו מה הם חושבים. אף כי כוונותיהם אולי לא להרגיז אתכם או את אחרים, יש לתלמידים דעתנים נטייה להצביע על פגמים ולהטיל ספק בכל דבר, ולעיתים מפיג את ההוראה שלכם. הם לרוב מהירים ומודעים יותר מבני גילם, וגורמים להם להרגיש כאילו חבריהם לכיתה חייבים לרצות לשמוע מה יש להם לומר (ולעתים קרובות הם עושים זאת). אל תתנו לתלמידים האלה להיכנס לעורכם כאשר הם מדברים חזרה. במקום זאת, הנח אותם להיות מנהיגים.

חלק מהתלמידים נראים לא מסוגלים להישאר מסודרים. הם שוכחים להכין שיעורי בית, לא לארגן את התרמילים או הארונות שלהם ואינם בעלי כישורי ניהול זמן חזקים. מורים רבים נוזפים בתלמידים לא מאורגנים על טעויות כאשר באמת עליהם להצטייד בכלים ואסטרטגיות לארגון יעיל. למדו טיפים על ארגוני סטודנטים לא מאורגנים בדיוק כמו שתלמדו כל דבר אחר לפני שאי יכולתם להיות מסודרים מונעת מהם ללמוד.