כיצד לאתר חדשות מזויפות: תוכנית שיעורים לכיתות ט'-יב '

02

של 04

פעילות מס '1: מאמר חדשות: תג הסאטירה של פייסבוק

כותרות עיתוניות סאטיריות

DNY59 / Getty Images

ידע כללי:

מה זהסאטירה?

"סאטירה היא טכניקה הנהוגה על ידי סופרים כדי לחשוף ולבקר ביקורת טיפשות ושחיתות של אדם או חברה באמצעות שימוש הומור, אירוניה, הגזמה או ללעג. היא מתכוונת לשפר את האנושות על ידי ביקורת על חסרונותיה וקשריה. "(LiteraryDevices.com)

תהליך:

1. התלמידים יקראו ב -19 באוגוסט 2014, וושינגטון פוסט מאמר: "תג 'סאטירה' בפייסבוק עלול למחוק את תעשיית החדשות המסעפת של האימה."המאמר מסביר כיצד סיפורי סאטירה מופיעים בפייסבוק כחדשות. המאמר מתייחס האימפריה חדשות, אתר "המיועד למטרות בידור בלבד."

על פי ההצהרה של האימפריה חדשות:

"האתר והתוכן שלנו ברשת המדיה החברתית משתמשים בשמות בדיוניים בלבד, למעט במקרים של אישיות ציבורית או פרודיה על סלבריטאים או סאטריזציה."

קטע מתוך וושינגטון פוסט מאמר:

"וככל שמתרבים אתרי חדשות מזויפים, קשה יותר למשתמשים להפסיק אותם. פוסט עליון ב האימפריה חדשות לעתים קרובות יתפאר ביותר מרבע מיליון מניות בפייסבוק, הרבה יותר מאשר בכל פלטפורמה חברתית אחרת. ככל שמידע זה מתפשט ומשתנה, הוא לוקח בהדרגה את משטח האמת. "
instagram viewer

1. בקש מהתלמידים לקרוא מקרוב את המאמר באמצעות אסטרטגיות שהוצע על ידי קבוצת חינוך להיסטוריה של סטנפורד (SHEG) ובקש מהם לציין את הדברים הבאים:

  • אילו טענות טוען המחבר?
  • באילו ראיות משתמש המחבר?
  • באיזו שפה (מילים, ביטויים, תמונות או סמלים) משתמש המחבר בכדי לשכנע את קהל המאמר?
  • כיצד שפת המאמר מצביעה על נקודת מבטו של הסופר?

2. לאחר קריאת המאמר, שאל את התלמידים את השאלות האלה:

  • מה התגובה המיידית שלך למאמר זה?
  • מה מאמר זה מראה לנו על ההבדל בין סאטירה לחדשות "אמיתיות"?
  • מדוע אתה חושב שיש אנשים שטועים בסאטירה לחדשות ישרות?
  • אילו דאגות יש לך לגבי סאטירה או חדשות מזויפות?

03

של 04

פעילות מס '2: השווה וקונטרסט לעומת חדשות חדשות. סאטירה על צינור הקיסטון

כותרות עיתוניות סאטיריות

DNY59 / Getty Images

מידע רקע על מערכת הצינור של Keystone:

ה מערכת צנרת Keystone היא מערכת צינורות נפט העוברת מקנדה לארצות הברית. הפרויקט פותח במקור בשנת 2010 כשותפות בין חברת TransCanada ו- ConocoPhillips. הצינור המוצע עובר מאגן המשקעים המערביים בקנדה באלברטה, קנדה, לבתי הזיקוק באילינוי ובטקסס, וגם לחוות מיכלי נפט ולחוות מיכלי נפט צינור נפט מרכז ההפצה בקושינג, אוקלהומה.

השלב הרביעי והאחרון בפרויקט, המכונה צינור ה- Keystone XL, הפך לסמל לארגוני הסביבה המוחים שינוי אקלים. קטעי הצינור האחרונים הללו מוליכים נפט גולמי אמריקאי להיכנס לצינורות XL בבייקר, מונטנה, בדרכם למתקני האחסון וההפצה באוקלהומה. תחזיות עבור Keystone XL היו מוסיפות 510,000 חביות ליום בהספק כולל של עד 1.1 מיליון חביות ליום.

בשנת 2015 נדחה נשיא ארצות הברית, ברק אובמה, את הצינור.

תהליך

1. בקשו מהתלמידים "לקרוא מקרוב" את שני המאמרים באמצעות אסטרטגיות שהוצעו על ידי קבוצת חינוך להיסטוריה היסטוריית סטנפורד (SHEG):

  • אילו טענות טוען כל אחד מהכותבים?
  • באילו ראיות משתמש כל סופר?
  • באיזו שפה (מילים, ביטויים, תמונות או סמלים) משתמש כל מחבר כדי לשכנע קהלים?
  • כיצד השפה בכל אחד מהמסמכים מעידה על נקודת מבטו של מחבר?

2. בקש מהתלמידים לקרוא את שני המאמרים ולהשתמש באסטרטגיות השוואה וניגודיות כדי להראות כיצד אירוע החדשות ("אובמה וטו וטו על הרחבת צינור הקיסטון" מאמר מאת PBS NewsHour Extra, 25 בפברואר 2015) שונה ממאמר הבדיחות באותו נושא ("Keystone Veto קונה סביבה לפחות 3 או 4 שעות נוספות" מ הבצל, 25 בפברואר 2015).

ייתכן שמורים ירצו להציג PBS (לא חובה) וידאו בנושא.

3. תן לתלמידים לדון (כיתה שלמה, קבוצות או להסתובב ולדבר) תשובות לשאלות הבאות:

  • מה התגובה המיידית שלך לכל מאמר?
  • מה המאמרים הללו מראים לנו על ההבדל בין סאטירה לחדשות "אמיתיות"?
  • היכן חופפים שני המאמרים האלה?
  • מדוע אנשים טועים בסאטירה לחדשות ישרות?
  • איזה ידע ברקע עשוי להיות נחוץ כדי "להשיג" את הבדיחות?
  • כיצד ניתן אפילו להעלות אירועים היסטוריים רציניים בדרכים הומוריסטיות? אתה יכול למצוא דוגמאות?
  • האם חלוף הזמן נותן לנו את היכולת להתלוצץ על העבר?
  • האם אתה חושב שאפשר שסאטירה תהיה בלתי משוחדת?

4. יישום: בקשו מהתלמידים לכתוב כותרות מדומות בעצמם לסיפורי חדשות על תרבות או אירועים היסטוריים לפי בחירתם שיכולים להפגין את הבנתם באמצעות תרבות ו / או היסטוריים הקשרים. לדוגמה, סטודנטים יכולים להשתמש באירועי ספורט עדכניים או אופנה מגמות או להביט לאחור בכתיבה מחדש של אירועים היסטוריים.

  • איזה מחקר רקע נחוץ כדי לכתוב את היצירה?
  • אילו אלמנטים במאמר שלך מתפקדים כסאטירה?
  • כיצד גורמים אלו משחקים על הבנה כללית של האירוע?

כלים טכניים לשימושם של התלמידים: התלמידים יכולים להשתמש באחד מהכלים הדיגיטליים הבאים כדי לכתוב את כותרותיהם המדויקות וקטעי הסיפורים. אתרים אלה הם בחינם:

  • כלי מחולל עיתונים מזויף
  • מחולל חדשות
  • מחולל עיתונים מצחיק
  • מחולל עיתונים
instagram story viewer