הכנת תוכנית שיעור דינמית בחינוך

תכנית שיעורים היא תיאור מפורט של השיעורים האישיים שמורה מתכנן ללמד ביום נתון. תוכנית שיעורים מפותחת על ידי מורה להדרכת ההוראה לאורך היום. זוהי שיטת תכנון והכנה. תוכנית שיעורים כוללת באופן מסורתי את שם השיעור, תאריך השיעור, המטרה השיעור מתמקד, בחומרים שישמשו וסיכום של כל הפעילויות שיהיו בשימוש. יתר על כן, תכניות שיעורים מספקות מערך הנחיות נהדר עבורן מורים מחליפים.

תכניות השיעור הן המקבילות של המורים לתכנית לפרויקט בנייה. שלא כמו בנייה, שם יש אדריכל, מנהל בנייה ושלל עובדי בניין המעורבים, לעתים קרובות יש רק מורה אחד. הם מעצבים שיעורים במטרה ואז משתמשים בהם כדי לבצע את ההוראות לבניית תלמידים מיומנים ובקיאים. תכניות השיעור מנחות את ההוראה היומית, השבועית, החודשית והשנתית בכיתה.

תכנון שיעורים דינאמי הוא זמן רב, אך מורים יעילים יגיד לך שהוא מניח את הבסיס להצלחת התלמידים. מורים שלא מצליחים להקדיש זמן מתאים לתכנון בהתאם, משנים את עצמם ואת תלמידיהם. הזמן המושקע בתכנון שיעורים בהחלט שווה כל השקעה ככל שהתלמידים עוסקים יותר, ניהול כיתה משתפר ולמידה של סטודנטים באופן טבעי עולה.

תכנון שיעורים הוא היעיל ביותר כאשר הוא ממוקד לטווח הקצר תוך מודעות תמיד לטווח הארוך. תכנון שיעורים חייב להיות רצף בבניית מיומנויות. יש להציג כישורים ראשוניים תחילה תוך כדי לבנות מיומנויות מורכבות יותר. בנוסף, על המורים לשמור על רשימת ביקורת שכבתית המאפשרת להם לעקוב אחר הכישורים שהוכנסו בכדי לתת להם הכוונה והכוונה.

על התכנון לשיעור להיות ממוקד וקשור למחוז ו / או תקני מדינה. תקנים פשוט נותנים למורים מושג כללי על מה שאמור להילמד. הם בעלי אופי רחב מאוד. תוכניות השיעורים חייבות להיות מתמחות יותר, תוך מיקוד למיומנויות ספציפיות, אך כוללות גם את המתודולוגיה לאופן הצגת הכישורים והלימוד של אותם כישורים. בתכנון שיעורים, הדרך בה אתה מלמד את הכישורים חשוב לתכנן כמו הכישורים עצמם.

תכנון שיעורים יכול לשמש כרשימת בדיקות ריצה של מורים כדי לעקוב אחר ומתי נלמדו סטנדרטים ומיומנויות. מורים רבים מקפידים על תכניות שיעורים מסודרות בקלסר או בתיק דיגיטלי שאליו הם יכולים לגשת ולעיין בכל עת. תוכנית שיעור צריכה להיות מסמך המשתנה ללא הרף והמורה תמיד מחפש לשפר אותו. אין לראות בשום שיעור שיעורים מושלמים, אלא במקום זאת שתמיד יכול להיות טוב יותר.

1. יעדים - היעדים הם היעדים הספציפיים שהמורה רוצה שהתלמידים ישיגו מהשיעור.

2. מבוא / תשומת לב - כל שיעור צריך להתחיל עם מרכיב שמציג את הנושא בצורה כזו שהקהל נמשך פנימה ורוצה יותר.

3. מסירה - זה מתאר כיצד יועבר השיעור וכולל את המיומנויות הספציפיות שתלמידים צריכים ללמוד.

4. אימון מודרך - תרגול בעיות שנעשו בעזרת המורה.

5. תרגול עצמאי - בעיות שהתלמיד עושה מעצמו במועט ללא עזרה.

6. חומרים / ציוד חובה - רשימת חומרים ו / או הטכנולוגיה הדרושה להשלמת השיעור.

7. פעילויות הערכה / הרחבה - כיצד יוערכו היעדים ורשימה של פעילויות נוספות להמשך הבנייה על היעדים המוצהרים.

תכנון שיעורים יכול לקחת חיים חדשים לגמרי כאשר ...

• מורים כוללים הזדמנויות עבור הוראות מובחנות. הדרכה משתנה על פי נקודות החוזק והחולשה היא הכרחית בכיתה של היום. על המורים להסביר זאת בתכנון שלהם כדי להבטיח שכל תלמיד יקבל את מה שהם צריכים כדי לגדול.
• מורים יוצרים תכניות שיעורים הכוללים נושאים חוצי לימוד. ניתן ללמד רכיבים כמו מתמטיקה ומדע בשילוב זה עם זה. אלמנטים של אמנות או מוסיקה עשויים להיכלל בשיעור באנגלית. נושא מרכזי, כמו "מזג אוויר" עשוי להתרגל בכל התכנים והתכניות.
• מורים עובדים יחד כדי ליצור מערכי שיעורים כצוות. התכה של המוחות יכולה להפוך את מערכי השיעורים ליעילים יותר ויכולה לחסוך זמן לכל המעורבים.