כתיבת תוכנית שיעורים: תרגול עצמאי

בסדרה זו בנושא תכניות שיעורים אנו מפרקים את 8 הצעדים שעליכם לנקוט בכדי ליצור תכנית שיעורים יעילה לכיתה היסודית. תרגול עצמאי הוא הצעד השישי למורים, לאחר הגדרת הצעדים הבאים:

1. מטרה
2. סט מצפה
3. הוראות ישירות
4. אימון מודרך
5. סגירת מעגל

תרגול עצמאי מבקש למעשה מהתלמידים לעבוד עם מעט מאוד עזרה ללא עזרה. חלק זה של תוכנית השיעור מבטיח שלתלמידים יש סיכוי לחזק מיומנויות ולסנתז את החדשות שלהם רכש ידע על ידי השלמת משימה או סדרת משימות בעצמם והרחק מהישירות של המורה הדרכה. בחלק זה של השיעור יתכן והתלמידים זקוקים לתמיכה מסוימת של המורה, אך חשוב להעצים את התלמידים אליו נסה לעבוד על בעיות באופן עצמאי לפני שתספק עזרה בכדי לכוון אותם בכיוון הנכון למשימה יד.

בכתיבת פרק העיסוק בעצמאות בסעיף מערך שיעור, שקלו את השאלות הבאות:

• מבוסס על תצפיות במהלך אימון מודרך, אילו פעילויות התלמידים שלי יוכלו לסיים בכוחות עצמם? חשוב להיות מציאותיים בהערכת יכולות הכיתה ולצפות את האתגרים שעשויים להתעורר. זה מאפשר לך להיות יזום בקביעת כלים מסייעים שיכולים להעצים את התלמידים לעבוד באופן עצמאי.
• כיצד אוכל לספק הקשר חדש ושונה בו התלמידים יכולים לתרגל את כישוריהם החדשים? יישומים בעולם האמיתי תמיד מביאים שיעורים לחיים ועוזרים לתלמידים לראות את הערך במה שהם לומדים. מציאת דרכים חדשות, מהנות ויצירתיות עבור הכיתה שלך לתרגל את מה שלמדו זה עתה לא רק יעזור בשליטה במערכת הנושא והמיומנויות העומדים לרשותך כרגע אך גם לסייע לתלמידים לשמור על המידע והמיומנויות לאורך תקופה ארוכה יותר זמן.
  instagram viewer
• כיצד אוכל להציע תרגול עצמאי על פי לוח זמנים חוזר, כך שהלמידה לא תישכח? התלמידים יכולים להתעייף ממשימות חוזרות ונשנות, ולכן מחפש דרכים לספק לוח זמנים חוזר עם אפשרויות יצירתיות הוא חיוני להצלחה.
• כיצד אוכל לשלב את יעדי הלמידה משיעור מסוים בפרויקטים עתידיים? מציאת דרכים לארוג את השיעור הנוכחי לשיעורים עתידיים, כמו גם שיעורי עבר לשיעור הנוכחי, יכולה להיות דרך נהדרת לתמוך גם בשימור הידע והמיומנויות.

מורים רבים פועלים על פי המודל ש- Independent Practice יכול ללבוש צורה של מטלת שיעורי בית או אך חשוב גם לחשוב על דרכים אחרות לתלמידים לחזק ולתרגל את הנתון מיומנויות. התחל להיות יצירתי ונסה לצוד את העניין של התלמידים ולהפיק תועלת מהתלהבות ספציפית לנושא המדובר. מצא דרכים להתאמן באופן עצמאי במהלך יום הלימודים, טיולי שטח ואפילו להציע רעיונות לכך בפעילויות מהנות שאולי יעשו בבית. דוגמאות משתנות מאוד לפי שיעור, אך לעיתים קרובות המורים נהדרים בחיפוש אחר דרכים יצירתיות לטפח למידה!

לאחר שתקבל את העבודה או את הדוחות מהפרקטיקה העצמאית, עליך להעריך את התוצאות, לבדוק היכן יכול להיות שלמידה נכשלה, ולהשתמש במידע שאתה אוסף כדי ליידע את ההוראה העתידית. ללא שלב זה, השיעור כולו עשוי להועיל. חשוב לקחת בחשבון כיצד תעריך את התוצאות, במיוחד אם ההערכה אינה גיליון עבודה או משימת שיעורי בית מסורתית.

חלק זה של תוכנית השיעורים שלך יכול להיחשב גם כקטע "שיעורי בית" או החלק בו התלמידים עובדים באופן עצמאי. זה החלק שמחזק את השיעור שנלמד. לדוגמה, יתכן כי "התלמידים ישלימו את ה- דיאגרמת ון גליון עבודה, המסווג את ששת המאפיינים המפורטים של צמחים ובעלי חיים. "

בעת הקצאת קטע זה מתכנית השיעור, זכרו התלמידים צריכים להיות מסוגלים לבצע מיומנות זו בעצמם עם מספר מצומצם של טעויות. כשאתה מקצה חלק זה מתכנית השיעור, זכור את שלושת הדברים האלה.

1. צור קשר ברור בין השיעור לשיעורי הבית
2. הקפידו להקצות את שיעורי הבית ישירות לאחר השיעור
3. הסבירו בבירור את המטלה והקפידו לבדוק אם התלמידים מאמצים את עצמם לפני שהם מועברים לבד.

מה ההבדל בין תרגול מודרך ועצמאי? תרגול מודרך הוא המקום בו המדריך עוזר להדריך את התלמידים ועושה את העבודה יחד, ואילו תרגול עצמאי הוא המקום בו התלמידים חייבים להשלים את העבודה בעצמם ללא כל עזרה. זהו החלק בו התלמידים חייבים להיות מסוגלים להבין את המושג שנלמד ולהשלים אותו בעצמם.

נערך על ידי סטייסי יגודובסקי