בריונות היא נושא מתמשך עבור תלמידים, מורים והורים. התלמידים עשויים להיאבק בכדי להעביר את רגשותיהם לגבי בריונות, והורים ומורים עשויים להיות לא בטוחים בדרך הטובה ביותר להביא את הנושא. במצבים אלה, חינוך התלמידים על בריונות מצריך חשיבה מחוץ לקופסה. המשאבים היצירתיים הבאים נגד בריונות מכילים אסטרטגיות חדשות לפתיחת דיאלוג משמעותי עם התלמידים ועזרה להם להתמודד עם בריונות בחייהם.
אחת הדרכים לגרום לתלמידים לחשוב על מצבי בריונות היא לבחון מחזות על בריונות. כאשר התלמידים נכנסים לדמות של בריון או קורבן, הם מרגישים יותר קשורים למוטיבציות, רגשות ומעשים של אחרים. בעוד שבתי ספר הם לרוב המקום הראשון בו מתקיימים פעולות תיאטרליות אלה, הורים יכולים לעבוד עם קבוצות נוער מקומיות או קבוצות שכונות כדי להפיק הפקה.
יש אינספור הצגות שמרכזות את נושא הבריונות. התסריטים נעים בין קומיים לדרמטיים. מועיל לאנשים מבוגרים לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם התלמידים כדי לעזור להם להבין טוב יותר את התפקידים של בריון, קורבן ועובר אורח, וגם להתייחס לכל רגשות או שאלות שמתעוררים כתוצאה מהתעמקות בתוך א דמות.
הם תכניות לימודים שלמות שמתרכזות בבריונות בהן ניתן להשתמש בבתי ספר, תכניות אחר הצהריים, קבוצות נוער ובבית. אחת התוכניות האלה, שנקראה
טריאד (מחקר תיאטרלי לשיפור קבלת ההבדלים) נוצר על ידי מורה לתיאטרון בוירג'יניה.התוכנית היא תכנית לימודים קצרה רב-יומית שפותחה סביב דרמת תהליכים. הוא מתמקד במניעת בריונות דרך תיאטרון, אך נכתב בצורה כזו שכל אחד - כולל מורים והורים שאינם תיאטרון - יכול להרים אותו ולהעסיק ילדים בתרגילים.
תוך שימוש במגוון משימות, כולל יומן, משחקים, משחק ואילתור, התלמידים מתבקשים להיכנס לתפקיד הבריון, הקורבן והעוברי אורח, ואז לשקול את הרגשות שהם חווים. התוכנית עוזרת לתלמידים להרגיש מוסמכים יותר לדבר, נותנת להם הזדמנות לדמות תרחישים מהחיים האמיתיים ופותחת קווי שיחה בין התלמידים, המורים וההורים.
לא כל ילד ירגיש בנוח עם גישה תיאטרלית למודעות הבריונות. אמנות חזותית היא עוד פורקן מועיל. בין אם התלמידים מעוניינים בספרי קומיקס, ציור, רישום או בעיצוב בעזרת מחשב, ביטוי היצירתיות שלהם על נייר או קנבס יכולים לעזור להם להתמודד עם נושא הבריונות.
יצירת יצירת אמנות נותנת לתלמידים דרך לדמיין את העולם סביבם ולהראות לאחרים את מה שהם רואים. התלמידים הם בשליטה על העיצוב האסתטי וקו העלילה ליצירתם, מה שמאפשר להם להחזיק את הנרטיב. גם אם הנרטיב הוא דיאלוג של ג 'או ייצוג של אירוע שעליו ניתן לראות, יצירות אלה מספקות דרך למבוגרים להתחיל את השיחה.
אם ילד נאבק להיפתח, הורה או מורה יכולים לעודד אותו לעסוק יומן, עיצוב לוח חזון, ואפילו הצמדה בפינטרסט. מטרת התרגילים הללו היא פשוט למצוא דרך להתבטא באמצעות המילה הכתובה או עזרים חזותיים. כתיבה חופשית וקולאז 'הם חנויות נגישות לביטוי מסוג זה.
הורים יכולים להוציא את ילדיהם לקניות ביומן שמושך את תשומת ליבם ומלהיב אותם מהכתיבה. אם הכתיבה אינה הפורטה של הילד, חפש יומן קולאז ': יומן עם דפים גדולים שאינם מסודרים. תפוס חבורה של מגזינים ישנים, אסוף מספריים ודבק והתחל להרכיב. ניתן למלא דפים בתמונות המייצגות פחדים, חרדות, תקווה, אהבה וכל רגשות, אתגרים וניצחונות אחרים הקיימים עבור האמן. ניתן לבצע עבודות קולאז 'מסוג זה גם באופן דיגיטלי בפלטפורמות לוח חזון כמו פינטרסט.
נושאי בריונות מתעוררים לעיתים קרובות על גבי המסך, אך חלק מתכניות הטלוויזיה והסרטים מביאים את הבריונות לאור הזרקורים בדרך שימושית במיוחד. הפקות אלה נעות בין קומיקס לדרמטי לטרגי, אך הסיפורים נכתבים לרוב באופן שמתחבר לבני נוער ברמה הרגשית.
בתי ספר רבים בחרו להציג בפני התלמידים פרויקט הבריון, סרט תיעודי המטפח תקשורת בין סטודנטים למבוגרים. חלק מהתלמידים עשויים להעדיף תכניות טלוויזיה רגילות כמו שקרניות קטנות ויפות, שהתמודדו עם בריונות ממגוון זוויות, כולל בריונות ברשת, בריונות גופנית, בריונות רגשית ועוד. על ההורים והמורים להחליט אילו תכניות מתאימות לילדים בחייהם צופה בהם מראש ושוקל את סוגי הדיונים שסביר להניח שתכנית הטלוויזיה או הסרט השראה.
לקיים מופע יחד זו דרך נהדרת להתחיל את השיחה על בריונות. הורים ומורים יכולים לעסוק טווינס ובני נוער בדיאלוגים שלאחר הצפייה אודות הדמויות חוויות ואז הרחב בהדרגה את הדיון כך שהוא יכלול את נושא הבריונות יותר באופן רחב.