דוגמא למאמר יישום נפוץ: למד מכישלון

מאמר הדגימה הבא מגיב להנחיית מספר היישומים הנפוץ מספר 2 לשנים 2019-20: "השיעורים שאנו לוקחים ממכשולים שאנו נתקלים בהם יכולים להיות בסיסיים להצלחה מאוחרת יותר. ספר על זמן בו עמדת בפני אתגר, כישלון או כישלון. איך זה השפיע עליך, ומה למדת מההתנסות? "קרא ביקורת על מאמר זה כדי ללמוד אסטרטגיות וטיפים לכתיבת משלך.

בולט בחוץ

שיחקתי בייסבול מאז שזכרתי, אבל איכשהו, בגיל ארבע עשרה, עדיין לא הייתי טוב במיוחד בזה. הייתם חושבים שעשר שנים של ליגות קיץ ושני אחים גדולים שהיו הכוכבים של הקבוצות שלהם היו משפשפים עלי, אבל אתם טועים. כלומר, לא הייתי חסר תקווה לחלוטין. הייתי די מהיר ויכולתי לפגוע בכדור המהיר של אחי הבכור אולי שלוש או ארבע פעמים מתוך עשר, אבל לא עמדתי להיזהר בקבוצות קולגיות.

גם הקבוצה שלי באותו קיץ, הבנגלים, לא הייתה שום דבר מיוחד. היה לנו בחור אחד או שניים מוכשרים למדי, אבל רובם, כמוני, היו בקושי מה שאפשר לקרוא להם הגון. אבל איכשהו כמעט עברנו בסיבוב הפלייאוף הראשון, כשרק משחק אחד עמד בינינו וחצי הגמר. כצפוי, המשחק ירד לסיבוב האחרון, לבנגלים היו שני אאוטים ושחקנים בבסיס שני ושלישי, והגיע תורי במחבט. זה היה כמו אחד מאותם רגעים שרואים בסרטים. הילד הדחוק שאיש לא האמין באמת בו פוגע בריצה ביתית מופלאה, זכה במשחק הגדול עבור צוות האנדרדוג שלו והפך לאגדה מקומית. אלא שחיי לא היו

instagram viewer

מגן החול, וכל התקווה שחברי הצוות או המאמן שלי היו עשויים להפגנה ברגע האחרון לניצחון, נמחצה עם התנופה והחמצה השלישית שלי כאשר השופט שלח אותי בחזרה לחפירה עם "שביתה שלוש - אתה בחוץ! "

לא כעסתי על עצמי. ביליתי את כל הנסיעה ברכב הביתה בכוונון מילות הנחמה של הוריי, והפעלתי שוב ושוב את השביתה בראשי. במשך הימים הבאים הייתי אומלל וחשבתי איך, אם זה לא היה בשבילי, הבנגלים היו יכולים להיות בדרך לניצחון ליגה, ושום דבר שאיש לא אמר יכול לשכנע אותי שההפסד לא עליי כתפיים.

כשבוע לאחר מכן, כמה מחבריי מהצוות נפגשו בפארק כדי להסתובב. כשהגעתי הופתעתי מעט כי נראה שאיש לא כועס עלי - אחרי הכל, הפסדתי לנו את המשחק, והם נאלצו להתאכזב שלא הגיעו לחצי הגמר. רק לפני שהתפלגנו לקבוצות למשחק איסוף מאולתר התחלתי להבין מדוע איש לא נסער. אולי זו הייתה ההתרגשות מההגעה לפלייאוף או הלחץ לחיות עד אחי דוגמאות, אבל מתישהו במהלך המשחק הזה איבדתי את הסיבה מדוע רובנו שיחקנו בליגת קיץ בייסבול. זה לא היה לזכות באליפות, מגניב כמו שהיה. זה בגלל שכולנו אהבנו לשחק. לא הייתי צריך גביע או ניצחון הוליוודי שמגיע מאחורי בכדי שיהיה לי כיף לשחק בייסבול עם החברים שלי, אבל אולי הייתי צריך לנצח כדי לזכור את זה.

ניתן ללמוד רבות מכתיבתו של ריצ'רד על ידי התבוננות בכל היצירות שלו. על ידי חשיבה אובייקטיבית על מאמרו של אדם אחר, יהיה לך טוב יותר כשמגיע הזמן לכתוב משלך מכיוון שתבין מה קציני הקבלה מחפשים.

"להכות" הוא לא כותרת חכמה מדי, אבל זה עושה את העבודה. זה אומר לך שאתה עומד לקרוא מאמר על כישלון ובייסבול. תואר טוב מסכם חיבור ומסקרן את קוראיו אך מתמקד יותר בכותרת מתאימה מאשר בכותרת מעניינת.

ריצ'רד נוטה לשפה לא פורמלית כמו "אני מתכוון" ו"אתה חושב "כדי להפוך את המסה שלו לשיחה וידידותית. הוא מציג את עצמו כספורטאי לא מרשים שלא ממש מסתפק באחיו, ענווה זו הופכת אותו ליחס יותר לקוראיו. בעוד שרמת המכללות איננה מועדפת על רמת אינפורמליות זו, רובן מחפשות ללמוד כמה שיותר על אישיותך. הטון הקל של ריצ'רד משיג זאת.

שפת החיבור גם היא מהודקת ומרתקת. כל משפט מקבל נקודה וריצ'רד חסכוני בשימוש במילים כדי להעביר בבירור את התפאורה והמצב. קציני קבלה בקולג 'עשויים להעריך את הבהירות וההקפדה הכוללת של החיבור של ריצ'רד.

ריצ'רד מקים ושומר על קול משפיל עצמי וצנוע לאורך כל כתיבתו נכונותו להיות כנה כלפיו חסרונות מראה שהוא בטוח בעצמו וגם אומר למכללות שיש לו מושג עצמי בריא ואינו חושש ממנו כושל. בכך שהוא לא מתהדר בכוחנות אתלטית, ריצ'רד מדגים איכות בעלת ערך של ביטחון עצמי שמכללות מעריצות.

קציני הקבלה למכללות קראו מאמרים רבים העוסקים בספורט, במיוחד של מועמדים המעוניינים יותר לעסוק בספורט במכללה מאשר לקבל השכלה. למעשה, אחד מאלה עשרה נושאי המאמרים הרעים המובילים היא חיבור הגיבור בו מבקש מתבקש לעשות מטרה שזכתה בקבוצתם באליפות. מסות לברכה עצמית משפיעות על התרחקותכם מהאיכויות האותנטיות של סטודנטים מצליחים במכללה ולכן הם אף פעם לא רעיון טוב.

לחיבורו של ריצ'רד אין שום קשר לגבורה. הוא לא טוען שהוא כוכב או מנפח יתר על המידה את יכולותיו והיושר שלו מרענן. המסה שלו מספקת באופן מושלם את כל ההיבטים של ההנחיה בכך שהוא מציג רגע ברור של כישלון ושיעור משמעותי שנלמד מבלי לפוצץ את הישגיו מפרופורציות. הוא הצליח לקחת את נושא הקלישאה של הספורט ולהפוך אותו לראשו, שקציני הקבלה הרבה יותר נוטים לכבד אותו.

החיבור של ריצ'רד יתאים ברוב המקרים אך לא בכל המצבים. אם הוא מקווה לשחק ספורט תחרותי למכללה, זו תהיה המאמר הלא נכון. זה לא ירשים את צופי ה- NCAA ולא יביא אותו לגיוס. חיבור זה יהיה הטוב ביותר עבור אוניברסיטאות שמתעניינות יותר באישיותו מאשר בכישורי הבייסבול שלו. כל מכללה המחפשת מועמדים בוגרים ומודעים לעצמה עם אישים אמינים, תימשך לסיפור הכישלון של ריצ'רד.

זכור תמיד כי מטרת המטרה מאמר יישום נפוץ מיועד למכללות ללמוד מי אתה. בזמן ציוני ונשקל ציוני מבחן, משרדי קבלה ישתמשו גם בסובייקטיביות יותר ו הוליסטי מידע על מה שאתה אוהב כאדם. ריצ'רד מצליח לעשות רושם טוב בכך שהוא סופר חזק ומרתק עם תחושת עצמי חיובית. הרוב יסכימו שהוא נראה כמו סוג הסטודנט שיהווה תוספת מועילה לקהילה בקמפוס.

בעוד שהמאמר מצליח, קחו בחשבון שלמאמר משלכם אין שום דבר משותף עם המדגם הזה ואסור לכם להשתמש בו כמודל. ישנן אין ספור דרכים לגשת לרעיון האתגר, המפלגה או הכישלון והמסה שלך צריכה להיות נאמנה לחוויותיך ולאישיותך.