מהי סוציאליזציה פוליטית?

סוציאליזציה פוליטית היא תהליך הלמידה שבאמצעותו אנשים מפתחים הבנה של זהותם, דעותיהם והתנהגותם הפוליטית. באמצעות גורמים שונים של סוציאליזציה, כגון הורים, עמיתים ובתי ספר, החוויות לאורך החיים של סוציאליזציה פוליטית ממלאות תפקיד מפתח בפיתוח התכונות של אַהֲבַת הַמוֹלֶדֶת ואזרחות טובה.

הגדרת סוציאליזציה פוליטית

מדענים פוליטיים הגיעו למסקנה כי אמונות פוליטיות והתנהגות אינן עוברות בתורשה גנטית. במקום זאת, אנשים מחליטים לאורך חייהם היכן וכיצד הם משתלבים בערכים ובתהליכים הפוליטיים של ארצם באמצעות תהליך סוציאליזציה פוליטית. באמצעות תהליך למידה זה עוברים הסטנדרטים וההתנהגויות התורמים למערכת פוליטית מתפקדת בצורה חלקה ושלום. אולי באופן הנראה ביותר, זה איך אנשים קובעים את האוריינטציה הפוליטית שלהם -

שמרני או ליברלי, לדוגמה.

החל מילדות, תהליך החיברות הפוליטית נמשך לאורך חייו של האדם. גם אנשים שלא גילו עניין בפוליטיקה במשך שנים יכולים להיות פעילים מאוד מבחינה פוליטית כאזרחים מבוגרים. פתאום זקוקים לשירותי בריאות והטבות אחרות, הם עשויים להיות בעלי מוטיבציה לתמוך במועמדים אוהדים את העניין שלהם ולהצטרף לקבוצות הסברה בכירות כמו הפנתרים האפורים.

ילדים צעירים נוטים לקשר תחילה פוליטיקה וממשלה עם אנשים מוכרים מאוד כמו נשיא ארצות הברית ושוטרים. שלא כמו ילדים מדורות קודמים שהעריצו בדרך כלל את מנהיגי הממשלה, צעירים מודרניים נוטים לפתח השקפה שלילית או חסרת אמון יותר על פוליטיקאים. זה נובע במידה מסוימת מהכיסוי התקשורתי המוגבר של שערוריות פוליטיות.

בעוד צעירים בדרך כלל לומדים על התהליך הפוליטי מאנשים מבוגרים, הם לעיתים קרובות מפתחים את דעותיהם ויכולים בסופו של דבר להשפיע על התנהגותם הפוליטית של מבוגרים. לדוגמא, אמריקאים בוגרים רבים הונעו לשנות את האוריינטציה הפוליטית שלהם כתוצאה ממחאתם של העמים הצעירים מלחמת וייטנאם.

בארצות הברית, סוציאליזציה פוליטית מעניקה לעתים קרובות אמונה משותפת בסגולותיה של דֵמוֹקרָטִיָה. ילדי בית הספר מתחילים לתפוס את מושג הפטריוטיות באמצעות טקסים יומיומיים, כגון דקלום שבועת אמונים. עד גיל 21 הגיעו רוב האמריקנים לשייך את מעלות הדמוקרטיה לצורך להצביע. זה הביא כמה חוקרים לבקר סוציאליזציה פוליטית בארצות הברית כצורה של אינדוקטרינציה כפויה שמרתיעה מחשבה עצמאית. עם זאת, סוציאליזציה פוליטית לא תמיד מביאה לתמיכה במוסדות פוליטיים דמוקרטיים. במיוחד במהלך גיל ההתבגרות המאוחר יותר, אנשים מסוימים מאמצים ערכים פוליטיים המשתנים מאוד מאלה שהרוב מחזיק בהם.

המטרה הסופית של סוציאליזציה פוליטית היא להבטיח את קיומה של המערכת הפוליטית הדמוקרטית גם בתקופות של לחץ קיצוני, כמו דיכאון כלכלי או מלחמה. מערכות פוליטיות יציבות מאופיינות בבחירות שנערכות באופן קבוע המתנהלות על פי נהלים שנקבעו כחוק, וכי העם מקבל את התוצאות כלגיטימיות. לדוגמא, כאשר התוצאה הסוערת בחירות לנשיאות ארה"ב בשנת 2000 הוחלט לבסוף על ידי בית המשפט העליון, רוב האמריקאים קיבלו במהירות ג'ורג 'וו. שיח כמנצח. במקום הפגנות אלימות, המדינה המשיכה לפוליטיקה כרגיל.

זה במהלך תהליך החיברות הפוליטי שאנשים בדרך כלל מפתחים את רמות האמונה שלהם הלגיטימיות של המערכת הפוליטית ורמת היעילות הפוליטית שלהם, או הכוח, להשפיע על אותה מערכת.

לגיטימיות פוליטית

לגיטימציה פוליטית מתארת ​​את רמת האמונה של אנשים בתוקף, בכנות ובהגינות של התהליכים הפוליטיים של מדינתם, כמו בחירות. אנשים נוטים יותר להיות בטוחים שתהליך פוליטי לגיטימי ביותר יביא למנהיגים כנים שיענו על צרכיהם תוך שהם ממעטים לנצל את סמכויותיהם השלטוניות. אנשים סומכים על כך שמנהיגים נבחרים החורגים מסמכותם או עוסקים בפעילות בלתי חוקית יישאו באחריותם באמצעות תהליכים כגון הדחה. מערכות פוליטיות לגיטימיות ביותר נוטות יותר לשרוד משברים וליישם מדיניות חדשה ביעילות.

יעילות פוליטית

יעילות פוליטית מתייחסת לרמת האמון של יחידים שעל ידי השתתפות בתהליך הפוליטי הם יכולים לחולל שינוי בממשלה. אנשים שחשים יעילות פוליטית גבוהה הם בטוחים שיש להם ידע ו המשאבים הדרושים לקחת חלק בתהליך המדיני וכי הממשלה תגיב להם מאמציהם. אנשים שחשים יעילות פוליטית מאמינים גם הם בלגיטימיות של המערכת הפוליטית ולכן הם נוטים יותר להשתתף בה. אנשים שסומכים על כך שקולותיהם יסופרו כהוגן ויהיו חשובים, נוטים יותר ללכת לקלפי. אנשים שחשים יעילות פוליטית נוטים יותר לנקוט בעמדות חזקות בנושאי מדיניות הממשלה. לדוגמה, בארה"ב בשנת 2010 בחירות אמצע הקדנציה, אנשים רבים שאינם מרוצים ממה שהם ראו כהוצאות ממשלתיות מוגזמות תמכו באולטרה-שמרנים תנועת מסיבת תה. מתוך 138 המועמדים הרפובליקנים לקונגרס שזוהו כמקבלים תמיכה משמעותית במסיבת התה, 50% נבחרו לסנאט ו- 31% נבחרו לבית.

סוכני סוציאליזציה

בעוד שהסוציאליזציה הפוליטית יכולה להתרחש כמעט בכל מקום ובכל עת, מילדות מוקדמת ואילך, פוליטיים של אנשים תפיסות והתנהגויות מעוצבות באופן ישיר או עקיף על ידי גורמים חברתיים שונים, כגון משפחה, בית ספר ובני גילם התקשורת. לא זו בלבד שסוכני הסוציאליזציה הללו מלמדים אנשים צעירים על המערכת הפוליטית, הם יכולים משפיעים גם על העדפותיהם הפוליטיות של אנשים ועל רמת הרצון לקחת חלק בפוליטי תהליך.

מִשׁפָּחָה

חוקרים רבים רואים במשפחה את הסוכן המוקדם והמשפיע ביותר של סוציאליזציה פוליטית. במיוחד במשפחות הפעילות מאוד מבחינה פוליטית, השפעתם של ההורים בעתיד פוליטית האוריינטציה של ילדיהם בולטת ביותר בתחומי ההשתייכות למפלגה, האידיאולוגיה הפוליטית ורמתם הִשׁתַתְפוּת. לדוגמא, ילדים להורים פעילים מאוד פוליטית נוטים לפתח עניין באזרחים ובכך הם נוטים יותר להיות פעילים פוליטית כמתבגרים ומבוגרים. באופן דומה, מאחר שלעתים קרובות דנים בפוליטיקה במסגרות משפחתיות של "שולחן ארוחת ערב", לעתים קרובות ילדים מחקים תחילה ועשויים לגדול לאמץ את העדפות המפלגה הפוליטית ואת האידיאולוגיות של הוריהם.

מחקרים הראו גם כי מעורבותם הפוליטית העתידית של ילדים מושפעת לעיתים קרובות ממעמדם החברתי-כלכלי של הוריהם. ילדים להורים אמידים נוטים יותר ללמוד השכלה ברמה במכללות, הנוטים לפתח רמות גבוהות יותר של ידע ועניין פוליטי. מעמד סוציו-אקונומי של ההורים נוטה גם הוא למלא תפקיד בפיתוח זיקות פוליטיות מכוונות ועניינות מיוחדות ורמות מעורבות אזרחית.

ילדים, לעומת זאת, לא תמיד ממשיכים לאמץ את האוריינטציה והפרקטיקות הפוליטיות של הוריהם. בעוד שהם נוטים יותר לאמץ את דעות הוריהם כנערים, גם ילדים להורים מעורבים פוליטית נוטים יותר לשנות את השתייכותם למפלגה במהלך הבגרות המוקדמת כאשר הם נחשפים לפוליטיים חדשים נקודות מבט.

קבוצות בית ספר ועמיתים

בשילוב עם העברת ההורים וההתנהגויות הפוליטיות להורים לילדיהם, השפעתו של בית הספר על סוציאליזציה פוליטית זכתה למחקר ודיון רב. נקבע כי רמת ההשכלה קשורה קשר הדוק להתעניינות בפוליטיקה, שיעור הצבעה והשתתפות פוליטית כוללת.

החל מבתי הספר היסודיים, מלמדים את הילדים את יסודות הבחירות, ההצבעה והאידיאולוגיה של הדמוקרטיה על ידי בחירת קצינים בכיתה. בתיכון בחירות מתוחכמות יותר מלמדות את יסודות הקמפיין ואת השפעת הדעה הרווחת. קורסים בקולג 'בהיסטוריה אמריקאית, אזרחיות ומדעי המדינה מעודדים את הסטודנטים לבחון מוסדות ותהליכים ממשלתיים.

עם זאת, לעתים קרובות הוצע כי השכלה גבוהה יכולה לחלק את האוכלוסייה לגבוהה ונמוכה יותר שיעורים, ובכך מעניקים למעמדות הגבוהים המשכילים יותר רמת השפעה לא שוויונית על הפוליטיקה מערכת. בדרך זו ובדרכים אחרות, ההשפעה בפועל של החינוך נותרה לא ברורה. כלשונו של דייויד קמפבל, פרופסור למדע המדינה באוניברסיטת נוטרדאם, "באופן ספציפי אנו בעלי הבנה מוגבלת של האופן בו בתי הספר מטפחים מעורבות פוליטית בקרב מתבגרים או לא סטודנטים. "

בית הספר הוא גם אחד המסגרות הראשונות בהן צעירים מפתחים קשרים אינטלקטואליים עם בני גילם - אנשים שאינם הוריהם או אחיהם. מחקרים מצביעים על כך שילדים מקיימים לעתים קרובות דיונים ראשונים עם שיתוף דעתם בנושא פוליטיקה עם עמיתיהם. קבוצות עמיתים, הפועלות לרוב כרשתות חברתיות, מלמדות גם עקרונות דמוקרטיים וכלכליים בעלי ערך כגון שיתוף מידע והחלפה הוגנת של סחורות ושירותים.

התקשורת

רוב האנשים מחפשים מידע מדיני - עיתונים, כתבי עת, רדיו, טלוויזיה ואינטרנט -. למרות התלות הגוברת באינטרנט, הטלוויזיה נותרה מקור המידע הדומיננטי, במיוחד עם ריבוי ערוצי הכבלים החדשים 24 שעות ביממה. לא זו בלבד שהתקשורת משפיעה על דעת הקהל בכך שהיא מספקת חדשות, ניתוח ומגוון דעות, זה חושף אנשים לנושאים סוציופוליטיים מודרניים, כגון שימוש בסמים, הפלות וגזע אַפלָיָה.

באינטרנט מאפיל במהירות על חשיבות התקשורת הקונבנציונאלית, האינטרנט משמש כיום כמקור מידע פוליטי. ברוב גופי החדשות הגדולים בטלוויזיה ובדפוס יש אתרים ו בלוגרים מציעים גם מגוון רחב של מידע פוליטי, ניתוחים ודעות. יותר ויותר, קבוצות עמיתים, פוליטיקאים וסוכנויות ממשלתיות משתמשות באתרי מדיה חברתית כמו טוויטר כדי לשתף ולהפיץ מידע פוליטי ופרשנויות.

עם זאת, ככל שאנשים מבלים יותר מזמנם ברשת, חוקרים רבים מטילים ספק האם פורומים אלה באינטרנט מעודדים שיתוף בריא השקפות סוציו-פוליטיות שונות או פשוט משמשות "תאי הד" בהם אותן נקודות מבט ודעות משותפות רק בין בעלי דעות דומות אֲנָשִׁים. זה הביא לכך שחלק ממקורות מקוונים אלה הואשמו בהפצת אידיאולוגיות קיצוניות, הנתמכות לרוב על ידי דיסאינפורמציה ותיאוריות קונספירציה מופרכות.

מקורות

• נוינדורף, אנג'ה וסמטס, קאאת. "סוציאליזציה פוליטית ועשיית אזרחים." מדריכים מקוונים באוקספורד, 2017, https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780199935307.001.0001/oxfordhb-9780199935307-e-98.
• אלווין, ד. פ., רונלד ל. כהן, ותיאודור מ. חדש. "עמדות פוליטיות לאורך תוחלת החיים." הוצאת אוניברסיטת ויסקונסין, 1991, ISBN 978-0-299-13014-5.
• קונובר, פ. ג'יי, "סוציאליזציה פוליטית: איפה הפוליטיקה?" הוצאת אוניברסיטת נורת'ווסטרן, 1991,
• גרינשטיין, פ. אני. "ילדים ופוליטיקה." הוצאת אוניברסיטת ייל, 1970, ISBN-10: 0300013205.
• מאדאם, אנדראס. "האם המחאה הפוליטית חשובה? עדויות מתנועת מסיבות התה. " כתב העת הרבעוני לכלכלה, נובמבר 1 2013, https://www.hks.harvard.edu/publications/do-political-protests-matter-evidence-tea-party-movement.
• ורבה, סידני. "קשרים משפחתיים: הבנת העברה בין דורית להשתתפות פוליטית." קרן ראסל סייג ', 2003, https://www.russellsage.org/research/reports/family-ties.
• קמפבל, דייוויד א. "מעורבות אזרחית וחינוך: מבחן אמפירי של מודל המיון." כתב העת האמריקאי למדע המדינה, אוקטובר 2009, https://davidecampbell.files.wordpress.com/2015/08/6-ajps_sorting.pdf.