ניתן להגדיר כותרות כדרך מפוענחת לציון מטלה מסובכת. לדוגמא, כשאתה מדרג מאמר, איך אתה מחליט אם הוא מקבל A או B? מה לגבי אם אתה מקצה ציונים מספרים לחיבור? מה ההבדל בין 94 ל 96? בזמנים שדרגתי ללא ציון, הסתמכתי בדרך כלל על השיטה הסובייקטיבית של הקריאה והדירוג. אני קורא כל חיבור ומדרג אותם לפי הטוב ביותר לגרוע. בדרך כלל כשאני עמוק בכתובות, אני מתחיל לתהות מדוע עשיתי את זה לעצמי. התשובה הקלה, כמובן, היא שנראה הרבה יותר קל להימנע מהעבודה הנוספת הנדרשת ליצירת רובריקה. עם זאת, הזמן שנחסך מקדימה הוא יותר מאיבוד בזמן הדירוג.
להלן שלוש סיבות מדוע אני מוצא כותרות יעילות באמת. ראשית, כותרות חוסכות זמן מכיוון שאני יכול פשוט להסתכל על הכותרת שלך ולסמן נקודות. שנית, כותרות שומרות עליי כנה, אפילו כשיש לי יום נורא והחתול שלי לא יעזוב אותי לבד. אני מרגיש הרבה יותר אובייקטיבי כשאני יושב לפני הר המסמכים שלי. עם זאת, חשוב יותר משתי הסיבות הללו הוא שכאשר יצרתי קודם כותרת והראיתי זאת לתלמידים שלי, אני מקבל עבודה איכותית יותר. הם יודעים מה אני רוצה. הם יכולים לראות מייד איפה איבדו נקודות.