9 טיפים לאימוץ מוצלח של ספרי לימוד

ספרי לימוד הם כלים חיוניים בתחום החינוך ואימוץ ספרי לימוד הוא חלק מהותי בתהליך. ענף ספרי הלימוד הוא ענף של מיליארדי דולרים. ספרי לימוד מיועדים למורים ולתלמידים, כפי שקרא תנ"ך לכמרים ולקהילותיהם.

הבעיה עם ספרי הלימוד היא שהם מתיישנים במהירות כאשר הסטנדרטים והתכנים משתנים ללא הרף. למשל, הממשמש ובא תקני מדינת ליבה נפוצים גורמים לשינוי גדול במיקוד בקרב יצרני ספרי הלימוד. כדי לקזז זאת, מדינות רבות מאמצות ספרי לימוד במחזור של חמש שנים המסתובבות בין המדינות מקצועות הליבה.

חיוני שהאנשים שבוחרים בספרי הלימוד עבור מחוזם יבחרו בספר הלימוד הנכון מכיוון שהם יתקעו עם בחירתם לפחות חמש שנים. המידע הבא ינחה אותך בתהליך האימוץ של ספרי הלימוד בדרך לבחירת ספר הלימוד המתאים לצרכים שלך.

במחוזות רבים מנהלי תכניות לימודים המובילות את תהליך האימוץ של ספרי הלימוד, אך לעיתים תהליך זה נופל לאחור מנהל בית הספר. בכל מקרה, האחראי על תהליך זה צריך להקים ועדה של 5-7 חברים כדי לסייע בהליך האימוץ. הוועדה צריכה להיות מורכבת ממנהל תכנית הלימודים, מנהלת בניין, מספר מורים המלמדים את הנושא לאימוץ, והורה או שניים. הוועדה תחויב במציאת ספר הלימוד הטוב ביותר העונה על צרכי המחוז הכולל.

חובתה הראשונה של הוועדה היא לבקש דוגמאות מכל אחד מספקי ספרי הלימוד שאושרו על ידי מחלקת המדינה שלך. זה קריטי שתבחר רק ספקים מאושרים. חברות ספרי לימוד ישלחו לכם מערך מקיף של דוגמאות הכוללות חומרי מורה ותלמידים כאחד בכל דרגות הכיתה לנושא המאומץ. הקפידו להקדיש מקום עם הרבה מקום לאחסון הדגימות שלכם. לאחר שתסיים להציג תצוגה מקדימה של החומר, בדרך כלל תוכל להחזיר את החומר לחברה ללא עלות.

לאחר שהוועדה קיבלה את כל הדגימות המבוקשות עליהן, עליה להתחיל לעבור את ההיקף והרצף ולחפש כיצד ספר הלימוד מתיישר לתקנים הנוכחיים. לא משנה כמה טוב ספר לימוד אם הוא אינו תואם את הסטנדרטים שהמחוז משתמש בהם, אז הוא מתיישן. זהו השלב המכריע ביותר בתהליך האימוץ של ספרי הלימוד. זהו גם הצעד המייגע והזמן רב ביותר. כל אחד מהחברים יעבור על כל ספר, יבצע השוואה וירשום הערות. לבסוף, הוועדה כולה תבחן את ההשוואה של כל אחד ואחת ותחתוך כל ספר לימוד שלא תואם באותה נקודה.

על המורים בוועדה לבחור שיעור מכל ספר לימוד פרספקטיבי ולהשתמש בספר ההוא כדי ללמד את השיעור. זה מאפשר למורים לקבל תחושה של החומר, לראות איך זה מניע את התלמידים שלהם, כיצד התלמידים שלהם מגיבים, ולעשות השוואה בין כל מוצר דרך האפליקציה. על המורים לרשום הערות לאורך התהליך המדגישים דברים שאהבו ודברים שלא עשו. ממצאים אלה ידווחו בפני הוועדה.

בשלב זה, על הוועדה להיות בעלת תחושה מוצקה לכל ספרי הלימוד השונים הקיימים. הוועדה אמורה להיות מסוגלת לצמצם אותה לשלוש הבחירות המובילות בהן. עם שלוש אפשרויות בלבד, הוועדה צריכה להיות מסוגלת לצמצם את המיקוד שלהן ובדרך להחליט איזו היא הבחירה הטובה ביותר עבור מחוזם.

נציגי המכירות הם המומחים האמיתיים בספרי הלימוד שלהם. לאחר שתצמצם את הבחירות שלכם, תוכלו להזמין את שלושת נציגי המכירות הנותרים להעביר מצגת לחברי הוועדה. מצגת זו תאפשר לחברי הוועדה לקבל מידע מעמיק יותר ממומחה. זה גם מאפשר לחברי הוועדה לשאול שאלות שיש להם בנוגע לספר לימוד ספציפי. חלק זה של התהליך הוא על מתן מידע לחברי הוועדה כדי שיוכלו לקבל החלטה מושכלת.

בשורה התחתונה, מחוזות בתי הספר פועלים בתקציב הדוק. משמעות הדבר היא כי עלות ספרי הלימוד ככל הנראה כבר בתקציב. חשוב שהוועדה תדע שהם מעלים כל ספר לימוד וכן את התקציב של המחוז עבור ספרי לימוד אלה. זה משחק חלק מכריע בבחירת ספרי הלימוד. אם הוועדה רואה בספר לימוד מסוים את האפשרות הטובה ביותר, אך עלות רכישת הספרים הללו היא 5000 $ בתקציב, כנראה שהם צריכים לשקול את האפשרות הבאה.

כל חברת ספרי לימוד מציעה "חומרים בחינם" אם תאמצו את ספר הלימוד שלהם. החומרים החינמיים הללו כמובן אינם "בחינם" מכיוון שאתה ככל הנראה משלם עבורם באופן כלשהו, ​​אך הם בעלי ערך לרובע שלך. ספרי לימוד רבים מציעים כעת חומרים שניתן לשלב בהם טכנולוגיה בכיתה כגון לוחות חכמים. לעתים קרובות הם מציעים חוברות עבודה בחינם לכל חיי האימוץ. כל חברה מניחה ספין משלה על החומרים החינמיים, ולכן הוועדה צריכה לבחון כל אפשרות זמינה גם בתחום זה.

מטרתה הסופית של הוועדה היא להחליט איזה ספר לימוד עליהם לאמץ. הוועדה תשים שעות רבות במהלך מספר חודשים והיא צריכה לקבל מושג ברור לגבי נקודה זו איזו אפשרות היא האופציה הטובה ביותר שלהם. העיקר שהם יבצעו את הבחירה הנכונה מכיוון שסביר להניח שהם יתקעו עם הבחירה שלהם עוד כמה שנים.