מאמר יישום נפוץ: אפשרות מס '4 לפיתרון בעיה

אלכסנדר כתב את המאמר שלהלן בתגובה לשנים 2018-2018 יישום נפוץ אפשרות מסה 4. ההנחיה קוראת, תאר בעיה שפתרת או בעיה שתרצה לפתור. זה יכול להיות אתגר אינטלקטואלי, שאילתת מחקר, דילמה אתית - כל דבר שהוא בעל חשיבות אישית, לא משנה בהיקף. הסבירו את חשיבותכם ואילו צעדים נקטתם או ניתן לנקוט כדי לזהות פיתרון.

הקוביה של סבא של רוביק

סבי היה נרקומני. כל מיני חידות - פאזל, סודוקו, תשבצים, חידות, חידות היגיון, ערבובי מילים, אותם חתיכות מתכת קטנות ומעוותות שאתה מנסה להפריד. הוא תמיד אמר שהוא "ניסה להישאר חד", והחידות האלה תפסו הרבה מזמנו, במיוחד לאחר שפרש. ומבחינתו, זה הפך לעתים קרובות לפעילות קבוצתית; אני ואחי היינו עוזרים לו למיין את חלקי הקצה לפאזלים שלו, או לדפדף במילון הכבד ששמר במשרדו, בחיפוש אחר מילים נרדפות ל"עוזר ". אחרי שהוא הלך לעולמו, היינו ממיינים את רכושו - ערימה לשמירה, ערמה לתרומה, ערימה למכירה - ומצאנו ארגז בארון בקומה העליונה שלא היה בו שום דבר מלבד מבחר של רוביק קוביות.

חלק מהקוביות נפתרו (או שמעולם לא נפתחו), ואילו חלקן נפתרו באמצע. גדולים, קטנים, 3x3s, 4x4s ואפילו 6x6. מעולם לא ראיתי את סבי עובד על אחד מהם, אבל לא הופתעתי למצוא אותם; חידות היו חייו. לפני שתרמנו את הקוביות לחנות חסכון, לקחתי אחת; סבא הצליח להשלים צד אחד - צהוב - ורציתי לסיים את זה בשבילו.

instagram viewer

מעולם לא היה לי את המגע שהיה לו לפתור חידות. לא היו אלה רק משחקים שהוא יכול היה לפתור; הוא עבד כשרברב במשך ארבעים שנה, והיה טוב לרדת לעומק כל מיני בעיות בעבודה. בית המלאכה שלו היה מלא בפרויקטים שהתחיל לתקן, ממכשירי רדיו ושעונים שבורים ועד למסגרות תמונה ומנורות סדוקות עם חיווט לקוי. הוא אהב לחקור את הדברים האלה, לגלות איך הם עובדים, כדי שיוכל לתקן אותם בדרך שלו. זה לא משהו שירשתי. אני שומר על מדריך לכל בעלים, כל התקנה ומדריך למשתמש; אני לא יכול להסתכל על משהו ולדעת איך זה עובד, איך לתקן את זה, איך לתקן פיתרון.

אבל אני נחוש לפתור את זה קוביה הונגרית. אין לי מושג כמה זמן זה ייקח, או איך אעשה את זה. אני יודע שיש ספרים ואתרי אינטרנט המוקדשים למתמטיקה העומדת מאחוריהם, כדי למצוא פיתרון הגיוני. אבל אני לא מתכוון לקרוא שום עצה שלהם. אני אתן לזה צילום, עובד לאט, עם הרבה טעויות (וכנראה תסכול מסוים). וכשאני מנסה לפתור את זה, אני אחלוק קשר עם סבי. זו דרך קטנה ופשוטה לזכור אותו, ולכבד את אחד הבילויים האהובים עליו.

אני לא חושב שאני הולך להתמודד עם תמוה ברצינות כמו שהוא עשה - אם כי בהמשך הדרך, מי יודע? אולי זה בכלל בגנים שלי. אבל הפאזל היחיד הזה, הבעיה היחידה הזו לפתור, היא הדרך שלי לשמור אותו איתי. זה משהו שאני יכול לקחת למכללה, לדירה הראשונה שלי, כמעט לכל מקום שאוכל ללכת אליו. ועם הזמן, אני מקווה שזה יעזור לי להבין יותר על סבי כאדם. על ידי שימוש בפאזל זה, אולי אלמד לראות את העולם כפי שהוא עשה - כיצד ניתן לשפר את כל מה שניתן לעבוד עליו. הוא היה האדם העיקש, העקשני והמסור ביותר שהכרתי אי פעם; אם היכולת בסופו של דבר לפתור את הקוביה של רוביק זו נותנת לי רבע מהנחישות והסבלנות שלו, אני אשמח. יתכן שלא אוכל לפתור את זה. אני יכול להמשיך לסובב את ריבועי הפלסטיק האלה במשך שנים בלי להתקרב יותר לפיתרון. אפילו אם אני לא יכול לפתור את זה, אם פשוט לא יהיה לי את זה, הייתי מנסה. ובשביל זה, אני חושב שסבי היה גאה מאוד.

________________

להלן תמצא דיון על נקודות החוזק של המאמר של אלכסנדר וכן כמה הערות על חסרונות אפשריים. קחו בחשבון שאפשרות מסה 4 מאפשרת כל כך הרבה קו רוחב, כי למאמר שלכם אין כמעט דבר משותף לחיבורו של אלכסנדר ועדיין להיות תגובה מצוינת לפקודה.

אם קראת את טיפים ואסטרטגיות לאופציה מספר 4, תראה כי אפשרות חיבור זו מעניקה לך גמישות רבה כשאתה מזהה את הבעיה שאתה בוחר לטפל בה. הבעיה שלך יכולה להיות כל דבר, החל מסוגיה גלובלית וכלה באתגר אישי. אלכסנדר בוחר בקנה מידה קטן ואישי לבעיה שהוא מקווה לפתור. החלטה זו בסדר גמור, ובמובנים רבים יש לה יתרונות. כאשר מועמדים למכללות מנסים להתמודד יותר מדי, המסה המתקבלת יכולה להיות כללית מדי, מעורפלת או אפילו אבסורדית. דמיין לעצמך שאתה מנסה לתאר צעדים לפתרון נושא ענק כמו התחממות כדור הארץ או חוסר סובלנות דתית ב- 650 מילים. מאמר היישום הוא מרחב קטן להפליא לטיפול בסוגיות ענק כאלה.

מאמרו של אלכסנדר אינו מתמודד בבירור עם אתגר זה. הבעיה שהוא מקווה לפתור היא אכן קטנה. למעשה, זה מתאים לו ביד: קוביית רוביק. אפשר לטעון שקוביית Rubik היא בחירה די טריוויאלית ומטופשת עבור אפשרות מספר יישומים נפוצים. אם אתה לא יכול לפתור את הפאזל או לא, זה ממש לא חשוב בתכנית הגדולה של הדברים. וכשעצמו, יכולתו של המבקש לפתור קוביה של רוביק לא באמת תרשים כל כך את קציני הקבלה של המכללה, אם כי שליטה בפאזל. ניתן להשתמש באופן פרודוקטיבי ביישום קולג '..

ההקשר, לעומת זאת, הוא הכל. קוביית קובית של רוביק אולי נראית כמוקד החיבור של אלכסנדר, אך המאמר עוסק בהרבה מאשר לפתור חידה. מה שבאמת חשוב במאמרו של אלכסנדר הוא סיבה הוא רוצה לנסות את הפאזל: בין אם הוא מצליח או נכשל, קוביית הרוביק מחברת את אלכסנדר לסבו. "הקוביה של רוביק של סבא שלי" אינו חיבור טריוויאלי על משחק עם צעצוע מפלסטיק; במקום זאת, מדובר במסה מקסימה העוסקת בקשרים משפחתיים, בנוסטלגיה ובנחישות אישית.

החיבור של אלכסנדר צנוע לטובה. יותר מדי אופציות מס '4 מסות בעצם אומרות, "תראו כמה אני מדהים לפתור את הבעיה הקשה הזו!" כמובן שיש שום דבר לא בסדר עם הוספת מעט קרן משלך ביישום שלך, אבל אתה לא רוצה להיתקל כאגואיסט או ברגרט. במאמר של אלכסנדר בהחלט אין את הבעיה הזו. למעשה, הוא מציג את עצמו כמי שאינו טוב במיוחד לפתור חידות או להבין כיצד חפצים ביתיים עובדים. ענווה מהסוג הזה חושפת בכנות רמת בגרות שיכולה לעבוד טוב מאוד במאמר יישומי.

עם זאת, המאמר אכן חושף נחישות שקטה, מכיוון שאלכסנדר נדר להמשיך לעבוד על הקוביה של רוביק מבלי להתייעץ עם כל רמאות או מדריכי אסטרטגיה מקוונים. יתכן שהוא לא יצליח במאמציו, אך אנו מעריצים את ניסיונו. חשוב עוד יותר, המאמר חושף נפש חביבה שרוצה לשמור על יחסיו עם סבו בחיים.

בתור טיפים לכתיבת כותרות מאמרים מציעים, כותרת טובה יכולה ללבוש צורות מגוונות. הכותרת של אלכסנדר בהחלט אינה חכמה או מצחיקה או אירונית, אך היא אפקטיבית בגלל פירוטה הקונקרטי. אפילו בבית ספר שמקבל 20,000 מועמדות, לא תהיה עוד יישום נוסף עם הכותרת "הקוביה של סבא של רוביק." הכותרת, כמו מוקד המאמר, ייחודית לאלכסנדר. אם הכותרת הייתה משהו כללי יותר, היא הייתה פחות זכירה ופחות מצליחה לתפוס את המיקוד של החיבור. כותרות כמו "אתגר גדול" או "נחישות" יתאימו למאמר זה, אך הם יכולים לחול על מאות מאמרים שונים וכתוצאה מכך נופלים מעט שטוחים.

בהנחיות ליישום המשותף הנוכחי נכתב כי מאמרים צריכים ליפול בין 250 ל 650 מילים. אמנם יש המון סביב אורך חיבור אידיאלי, מאמר משכנע של 600 מילים יכול לעזור ליישום שלך יותר ממאמר שכתב היטב 300 מילים. למכללות שמבקשות מאמרים יש קבלות הוליסטיות. במילים אחרות, הם רוצים להביא אותך כאדם, לא כמטריקס אמפירי פשוט של נתוני ציון ומבחן. תוכל לצייר דיוקן מפורט הרבה יותר של עצמך אם תבחר את הקצה הארוך יותר של טווח האורך. החיבור של אלכסנדר מופיע על 612 מילים, והמאמר אינו מילולי, רך או חוזר.

החיבור של אלכסנדר לא מרשים אותנו בכך שהוא מציין את הישגיו. אם כבר, זה מדגיש דברים שהוא לא טוב במיוחד לעשות. גישה זו טומנת בחובה סיכון קטן, אך בסך הכל "הקוביה של רוביק של סבא" היא חיבור מצליח. זה מצייר דיוקן אוהב של סבו של אלכסנדר, והוא מציג את אלכסנדר כמי שהעריך את הקשר ההוא ורוצה לכבד את זכר סבו. אנו רואים צד של אלכסנדר שבוודאי שלא נראה בשום מקום אחר ביישום שלו. הוא לא נתקל כסטודנט עם כישורי כתיבה טובים, אלא כמי שומר מצוות, מהורהר ואדיב לב.

שים את עצמך בנעלי צוות הקבלה ושאל את עצמך שאלה חשובה: האם הסופר נשמע כמו מישהו שתורם לקהילה בקמפוס בצורה חיובית? במאמר זה התשובה היא "כן". אלכסנדר נראה אכפתי, ישר, להוט לאתגר את עצמו ומוכן להיכשל. כל אלה הם מאפיינים של סטודנט טוב במכללה וחבר קהילתי בעל ערך.

חשוב לציין כי החיבור של אלכסנדר כתוב היטב. בבתי ספר סלקטיביים במיוחד, שגיאות כתיבה בוהקות יכולות להיות הרות אסון עבור סיכוייו של מבקש להתקבל אליו. לקבלת עזרה במאמר משלך, בדוק את אלה 9 טיפים לשיפור סגנון החיבור שלך כמו גם אלה 5 טיפים למאמר מנצח.

לבסוף, שימו לב שאלכסנדר לא היה צריך להשתמש במאמר מס '4 של היישום Common Common עבור "הקוביה של סבא של רוביק." המאמר יכול להשתלב גם תחת אפשרות מס '2 לעמוד בפני אתגר. האם אפשרות אחת טובה יותר מהאחרות? כנראה שלא - הכי חשוב שהמאמר יגיב לפקודה ושהמאמר כתוב היטב. הקפד לבדוק את טיפים ואסטרטגיות לכל אחת משבע אפשרויות החיבור למצוא היכן החיבור שלך עשוי להתאים בצורה הטובה ביותר, אך זכור שהמאמר עצמו, ולא הפקודה שהוא מגיב אליו, הוא החשוב ביותר.