בתי ספר ומחוזות רבים ברחבי הארץ מוציאים כסף רב בשדרוג המחשבים שלהם או קנייה טכנולוגיה חדשה כשיטה להגברת הלמידה של התלמידים. עם זאת, פשוט קניית טכנולוגיה או חלוקתה למורים אין פירושה שהיא תשמש בצורה יעילה או בכלל. מאמר זה בודק מדוע לעיתים קרובות קיימים מיליוני דולרים של חומרה ותוכנה נשאר לאסוף אבק.
לרוב בתי הספר והמחוזות יש סכום מוגבל של כסף להוציא על טכנולוגיה. לכן, לעתים קרובות הם מחפשים דרכים לגזור פינות ולחסוך כסף. למרבה הצער, זה יכול להוביל לרכישת תוכנה חדשה או פיסת חומרה רק מכיוון שמדובר בעסקה טובה. במקרים רבים, העסקה הטובה חסרה את היישום הדרוש לתרגום ללמידה מועילה.
מורים צריכים להיות מאומנים ברכישות טכנולוגיות חדשות על מנת להשתמש בהן ביעילות. הם צריכים להבין את היתרונות של למידה וגם את עצמם. עם זאת, בתי ספר רבים אינם מצליחים לתקצב זמן ו / או כסף בכדי לאפשר למורים לעבור הכשרה יסודית ברכישות חדשות.
לכל מערכות החינוך מערכות מורשת שיש לקחת בחשבון בעת שילוב טכנולוגיה חדשה. לרוע המזל, השילוב עם מערכות מדור קודם יכול להיות מסובך בהרבה ממי שחזה. הסוגיות המתעוררות בשלב זה יכולות לרוב להטמיע את היישום של מערכות חדשות ולעולם לא לאפשר להן להמריא.
על הגננת לומר אמירה ברכישות טכנולוגיות מכיוון שהם יודעים טוב יותר מאחרים מה אפשרי ויכול לעבוד בהם כיתה. למעשה, אם אפשר, יש לכלול גם תלמידים אם הם משתמשי הקצה המיועדים. לרוע המזל רכישות טכנולוגיות רבות נעשות ממרחק המשרד המחוזי ולעיתים אינן מתורגמות היטב לכיתה.
המורים זקוקים לזמן נוסף בכדי להוסיף טכנולוגיה לתכניות השיעור הקיימות. המורים עסוקים מאוד ורבים ילכו בדרך של הכי פחות התנגדות אם לא תינתן להם ההזדמנות והזמן ללמוד כיצד לשלב בצורה הטובה ביותר את החומרים והפריטים החדשים בשיעורים שלהם. עם זאת, ישנם מקורות רבים באינטרנט שיכולים לעזור לתת למורים רעיונות נוספים לשילוב טכנולוגיה.
לפעמים נרכשת תוכנה הדורשת ניצול מלא של זמן בכיתה. זמן ההפעלה וסיום הפעילויות החדשות הללו עשויים שלא להתאים למבנה הכיתה. זה נכון במיוחד בקורסים כמו היסטוריה אמריקאית שם יש כל כך הרבה חומר לכסות בכדי לעמוד בתקנים, וקשה מאוד להקדיש מספר ימים על תוכנה אחת יישום.
תוכנות מסוימות הן בעלות ערך רב כאשר משתמשים בהן עם סטודנטים בודדים. תוכניות כמו כלים ללימוד שפות יכולות להיות יעילות למדי עבור סטודנטים ללימודי ESL או סטודנטים בשפה זרה. תוכניות אחרות יכולות להועיל לקבוצות קטנות או אפילו ל כל כיתה. עם זאת, זה יכול להיות קשה להתאים את הצרכים של כל התלמידים שלך עם התוכנה הזמינה והמתקנים הקיימים.
כל החששות הללו הם תסמינים של היעדר תוכנית טכנולוגית כוללת לבית ספר או מחוז. תוכנית טכנולוגית חייבת להתחשב בצרכי התלמידים, במבנה ובמגבלות התפאורה בכיתה, בצורך למעורבות, הכשרה וזמן למורים, המצב הנוכחי של מערכות הטכנולוגיה שכבר קיימות והעלויות מעורב. בתוכנית טכנולוגית, צריכה להיות הבנה של התוצאה הסופית שאתה רוצה להשיג על ידי הכללת תוכנה או חומרה חדשים. אם זה לא מוגדר, רכישות טכנולוגיות עלולות להסתכן באיסוף אבק ולעולם לא לשימוש כראוי.