כיצד ללמד את העבר מושלם רציף

לימוד העבר מושלם ברציפות הוא לפעמים בחירה. מצד אחד, כדי להשלים את הסקירה של כל מתוח צריך לכלול את העבר המושלם. מצד שני, העבר הרצוי מושלם לעיתים רחוקות משמש דוברי יומם בפעילויות היומיומיות שלהם. על כן הבחירה אם ללמד זמן זה צריכה להתבסס על ניתוח צרכים של התלמיד: האם התלמידים צריכים להבין את העבר המושלם ברציפות לשימוש בבחינות כמו TOEFL או קיימברידג ' בחינות, או שהמיקוד של הכיתה הוא יותר בכישורי תקשורת. אם הכיתה זקוקה למתח למבחנים אקדמיים, כנראה שתהיה הפסקת מהירה מהעבר הרציף המושלם. הוראה של זמן זה צריכה להיות קלה יחסית מכיוון שהתלמידים יכירו את המושגים שלמדו זאת הווה מושלם רציף וה עתיד מושלם רציף.

הכירו את ההווה המושלם ברציפות על ידי דיבור על אירוע עבר של יבוא כלשהו. לדוגמה, דיבור על מצב בו אנשים התבקשו לחכות לתקופה ארוכה, או שהתרחשה פעולה צפוייה אחרת. דוגמה טובה עשויה להיות גרסת מוצר חדשה ומלהיבה של אפל.

משך פעילות בעבר

• הלקוחות חיכו שלוש שעות רק כדי להיכנס לדלת כשנפתחה סוף סוף החנות.
• ג'ניפר אמרה שהיא חסכה את דבורה בכסף לרכישת האייפון החדש.

דוגמא נוספת יכולה להיות מבחן שהתלמידים למדו לאחרונה. במקרה זה, אתה יכול גם לשאול כמה שאלות:

• כמה זמן למדתם עבור ה- TOEFL כשלקחתם אותו?
• האם עבדתם יחד לפני שעליתם את המבחן?

תוצאה של פעילות בעבר

התלמידים צריכים גם להבין את העבר המושלם שניתן להשתמש בו כדי לבטא את הסיבה למשהו שקרה בעבר. כדי להציג שימוש זה, ספר סיפור על משהו חריג שקרה בעבר והשתמש בעבר מושלם באופן רציף כדי להתייחס, להעיר ולהעלות השערות לגבי הסיבה:

אירעה תאונת דרכים איומה אתמול ב- I-5. ככל הנראה, נהג אחד שלח SMS ולא ראה שהנהג השני עצר. לא רק זה, אבל ירד גשם כמה שעות כך שהתנאים היו נוראים.

השתמש בטופס המותנה השלישי

המשמעות המושלמת של העבר משמשת לעתים גם לצורה מותנית שלישית או לא מציאותית. כדאי לציין זאת בפני התלמידים, אך גם להזכיר להם שבדרך כלל נעשה שימוש מושלם בעבר. היוצא מן הכלל הוא כי התנאי המושלם מהעבר משמש כדי להתמקד ברגע ספציפי בזמן בעבר.

• אם הייתי עובד על הפרויקט הזה, היינו מקבלים את החוזה.
• הוא לא היה מתרחש בתאונה אם הוא לא היה מסר בזמן הנהיגה.

מסביר את העבר מושלם רציף על הלוח

תשתמש ב עבר קו זמן רציף מושלם כדי להמחיש את הקשר של המתוח לאירוע עבר. הבנייה מעט מסובכת, ולכן מתן תרשים דקדוק מהיר יכול לעזור גם בהבנה.

הנושא + היה + פעל (ing) + אובייקטים

• עבדנו כבר שתים עשרה שעות עד שסיימנו את הפרויקט.
• סוזן התלוננה במשך שבועות כאשר סוף סוף רכש לה את המכונית החדשה.

פעילויות השיעור צריכות לכלול השוואה יסודית של מתי להשתמש בצורה המושלמת או המושלמת בצורה רציפה. ניתן להתאים שיעור נהדר לכך על ידי שיעור זה בהשוואת ההווה המושלם פשוט ורציף. קח את הביוגרפיה של מישהו מהעבר, התלמידים ואז שואלים שאלות שמשתמשים באף מושלם העבר מושלם ברציפות לשאול ולענות על שאלות המבוססות על הביוגרפיה.

סטודנט 1: כמה שנים למד משפטים לפני שהפך לשופט?
סטודנט 2: הוא למד משפטים במשך עשר שנים לפני מינויו.

סטודנט 1: מה היא עשתה לפני שעברה לטקסס?
סטודנט 2: היא עבדה אצל מעצבת בניו יורק.