בתוך דקדוק אנגלי, א סעיף הפתגם מופחת הוא סעיף adverb (ial) זה קוצר ל א ביטויבדרך כלל על ידי השמטת שלה נושא וצורה של להיות.
בקונבנציונאלי שימוש, ניתן להפחית את סעיף האמרה לביטוי רק כאשר הנושא של סעיף האמרה הוא זהה לנושא של סעיף עצמאי. אבל יש יוצאים מן הכלל.
דוגמאות ותצפיות
- "בחן את הדוגמאות שלהלן כדי לראות כיצד מופיעים סעיפי הפתגמים:
1. רצפי זמן עם אחרי, לפני, פעם, מאז, עד, מתי, ו בזמן:
אחרי ששרו שני שירים, המבצעים עשו ריקוד. [סעיף]
אחרי ששר שני שירים, המבצעים עשו ריקוד. [ביטוי]
לפני שהוא ענה לטלפוןהוא תפס עיפרון ופנקס. [סעיף]
לפני שאתה עונה לטלפוןהוא תפס עיפרון ופנקס. [ביטוי].. .
2. מתן סיבות עם כי
כאשר סעיף שהוצג על ידי כי מופחת, כי מושמט והפועל משנה את הצורה:
כי היא תמיד התעניינה בספורט, לינדה הפכה לתומכת מושבעת של הצוות. [סעיף]
תמיד התעניינתי בספורט, לינדה הפכה לתומכת מושבעת של הצוות. [ביטוי]
3. סעיפי ויתור עם אם כי, למרות, למרות, למרות, ו בזמן:
למרות שנפגע, ג'ק הצליח לחייך. [סעיף]
למרות שנפגע, ג'ק הצליח לחייך. [ביטוי].. .
למרות העובדה שהיא עובדת שעות ארוכותג'ואן מבלה זמן רב עם משפחתה. [סעיף]
למרות שעות העבודה הארוכותג'ואן מבלה זמן רב עם משפחתה. [ביטוי]... הפועל בסעיף מילולי מופחת יכול להיות באחת משתי צורות. ה -ינג טופס משמש ל קול פעיל, וה -עד טופס (ה משתתף עבר) משמש עבור קול פסיבי."
(ג'ולין גיר ורוברט גיר, הכנת קיימברידג 'למבחן TOEFL®, מהדורה רביעית הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 2006) -
כשאני הייתי בקולג ', נשארתי עם המשפחה של שותפי לחדר בהפסקת אביב אחת. [סעיף]
כשהייתי בקולג ', נשארתי עם המשפחה של שותפי לחדר בהפסקת אביב אחת. [ביטוי] -
כשהיא עובדת בבית, קרלה לוקחת את ילדה הצעיר לבית הספר בבוקר. [סעיף]
כשעובדים בבית, קרלה לוקחת את ילדה הצעיר לבית הספר בבוקר. [ביטוי] -
למרות שמארק בלוך התרשם מהגבורה של חבריו לחייליםהיו לו מילים קשות למנהיגות הצבא. [סעיף]
"למרות התרשמותם מהגבורה של חבריו לחיילים, בלוך היו מילים קשות למנהיגות הצבא. "[ביטוי]
(מארני יוז-ורינגטון, חמישים הוגי מפתח בהיסטוריה, מהדורה שנייה Routledge, 2008) -
סוגי ביטויים
"סעיף מילולי מלא... מצטמצם ל לא סופי סעיף על ידי מחיקת הנושא וכל סוג שהוא להיות זה מכיל. זה אומר ש סעיפי מילול מופחתים מורכב מא יחסי כפיפות אחריו ביטוי שיכול להיות אחד ממספר סוגים שונים, כפי שמוצג על ידי (43):
(43 א) למרות ראש המחלקההוא מסתמך על מזכיר המחלקה. [ביטוי עצם]
(43 ב) למרות חולה מאודהוא הגיע לפגישה. [ביטוי תואר]
(43 ג) למרות בחג, סוזן נענתה לבקשת העזרה. [ביטוי במלות יחס]
(43 ד) למרות מחכה בתור ארוך, קטריונה נשארה רגועה. [ביטוי השתתפותי] "(ג'אן מקאליסטר וג'יימס א. מילר, בלשנות מבוא לתרגול בדיבור ושפה. ג'ון וויילי ובניו, 2013) -
פונקציות של סעיפי מילולי מופחת
"סעיפי הפתגם מופחתים לכלול מתנה או בעבר משתתפים ביטויים עם מילות מפתח (או מילוליות) ו / או סמני סעיף של מילות מפתח, או חיצוניים / היקפיים למבנה הסעיף הבלתי תלוי, למשל, הפרופסור הביט בי, מחייך חיוך רחב, או תוך כדי הליכה לשיעור באותו לילה, שמתי לב לפוסטר הזה, או לאחר שהוציאה את הדיסק הראשון שלה, היא עשתה סרט להיט (NSS). בסעיפים מלאים או מופחתים, הסעיף הבלתי תלוי שומר על מבנה ומשמעותו אם הושמט לחלוטין הבנייה הכפופה (Leech & Svartvik, 1994). בטקסטים אקדמיים, סעיפי הפתגם המופחתים משלבים מידע באופן קומפקטי, תוך שמירה על המשמעויות והפונקציות של סעיפי הפתגם המלאים (Biber, 1988). באופן כללי הם מציינים רשמיים וכתובים רושמים והם... לעתים נדירות מועסקים בדיבור.
"בסעיפי האמרות המופחתות הנושא אינו נוכח במבנה הכפוף ומונחים שהוא זהה לזה שבסעיף העצמאי. עם זאת, הקונסטרוקציות בהן הנושאים אינם זהים בשפע הן בכתיבה L1 והן ב- L2 ונחשבות למפוקפקות (אם לא באופן בלתי מקובל על הסף) (Quirk et al., 1985). "
(אלי הינקל, טקסט כותבי שפה שנייה: תכונות לשוניות ורטוריות. לורנס ארלבום, 2002)